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1、第一课时,第二课时,6 桂林山水,陈淼 男，中央文学研究 所教务所秘书，研究员， 中国作家协会秘书室主任。 代表作：散文集早晨集春雨集，中篇小说劳动姻缘等。,第一课时,桂林,在我国广西壮族自治区东北部，是世界著名的旅游城市、山水风光举世闻名，是典型的 “喀斯特”岩溶地貌，遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀形成了千峰环立，一水抱城，洞奇石美的独特景观。,喀斯特地貌图,攀登,无瑕,波澜壮阔,峰峦,屏障,骆 驼,ln,xi,pn,lun,lu tu,zhng,似,似的,sh,红叶似火,s,像是走进了连绵不断的画卷。,卷,jun,我家的小狗卷卷的毛，非常漂亮。,jun,漾,镜,瑕,峦,览,骆,驼,罗,
2、障,左右 结构,上下 结构,生字归类,峦,览,漾,骆,镜,驼,瑕,障,罗,识字方法,猜谜识字：,罗,萝卜无头,加一加：马+各=骆 马+它=驼,漾,yng,不要少写“点”。,易写错,识字游戏,乘着小船游桂林,无瑕,峰峦雄伟,荡漾,屏障,骆驼,波澜壮阔：原形容水面辽阔。本课用波澜壮阔的大海和桂林的水作对比，衬托桂林水的静、清、绿。,波澜壮阔的海面上泛起了白色的浪花。,连绵不断：指山脉、 河流接连不断。本课比喻桂林的美景像连绵不断的山脉、河流一样，一处接一处，看不完。,远处的山峰连绵不断， 好似一条蜿蜒的巨龙。,高耸直立。形容山势险峻。,兀立,嶙峋,形容山石突兀、重叠。,总领全文：高度评价桂林山水的
3、奇丽之景。,甲,天下,桂林山水,。,自由朗读课文，文中哪个句子最能概括桂林山水给你的留下的印象？,整体感知,默读课文，思考：本文先总的介绍“桂林山水甲天下”，再具体描写_ _是怎样的水，_又是怎样的山,最后写游览桂林山水总的印象和感受。,漓江的水,桂林的山,总起分述总结,一、选择题。 桂林山水甲天下的“甲”应选（ ） A.第一 B.动物身上的硬壳 C.军人护身衣服,课堂演练,A,1.“波澜壮阔”的 “澜”读ln，不读lun。（ ） 2.“峰峦”的“峦 ”读ln，不读lun。（ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,无瑕的,翠绿的,新生的,竹笋,翡翠,屏障,上节课我们学习了生
4、字，观赏了桂林山水的美景，这节课让我们继续和作者一起荡舟漓江，去领略桂林山水独特的美。,第二课时,自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出描写漓江水的句子。 2.用“ ”标出最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？,漓江的水,互动课堂,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?,漓江的水真静啊。 漓江的水真清啊。 漓江的水真绿呀。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,排比,仿写一段描写大海的排比句。,大海真大啊，大得一眼望不到边；大海真蓝啊，蓝得和蔚蓝的天空一样；大海真
5、深啊，真的一眼望不到底。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,想一想：作者是如何将“绿”的精妙表达出来的？,比喻,草坪绿而不明，玻璃明而不灵动，翡翠晶莹明透，形象地突出水的绿，表达出作者对漓江水的喜爱之情。,漓江的水,比较哪个喻体更贴切？,碧绿的草坪,绿色的玻璃,无瑕的翡翠,读一读，写一写。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,月季花真 啊，_。,香,香得仿佛是刚启封的美酒,这里的天真_啊，_。,热,热得仿佛身处在大火炉里一样,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；,静,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；,清,漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,绿,静,
6、漓江的水,清,绿,感觉不到它在流动,可以看见江底的沙石,仿佛是一块无瑕的翡翠,说一说：漓江的水给你留下了什么印象？,既然这一节写的是漓江水的静、清、绿，为什么开头还要写大海和西湖呢？,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,独特之美,大海,西湖,漓江的水,波澜壮阔,水平如镜,反义词,在朗读漓江的水的时候，三个“真” 要重读，突出桂林水的“静、清、绿”的特点。朗读时声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强，虽是陈述句，也要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。,朗读指导（课后第一题）,桂林的山,默读第3自然段，思考：桂林的山与别处相比有什么不同？,我攀登
7、过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。,与众不同,红叶似火 仇深似海 呆若木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭,词语积累（含有比喻的词语）,用“ ”画出描写山的特点的句子。用自己的话说一说桂林的山有什么特点？,象鼻山,桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;,奇,像翠绿的屏障,桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中；,秀,桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,险,奇,桂林的山,秀,险,奇峰罗列，形态万千,色彩明丽，倒映水中,危峰兀立，怪石嶙峋,说一说：桂林的山给你留下了
8、什么印象？,桂林的山还像什么？请你用一句或几句话写下来。,桂林的山真高哇,像巨大的画笔,像钻天的大树,像锋利的剑直插云霄,高耸入云。,小练笔,再读第2、3 自然段，思考：读一读用上分号的句子，再概括地说说桂林山水的特点。,第2、3自然段用分号的句子写出了丽江水静、清、绿的特点，桂林山奇、秀、险的特点。,（课后第三题）,在背诵关于描写桂林山水句子的时候，先理清内容层次，再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。例如描写桂林山的片段，先用泰山、香山引出桂林的山，再具体写桂林山的特点。,背诵指导（课后第一题）,齐读第4自然段，思考： （1）文中的“画卷”是怎样的？ （2）这样的画卷给人留下的是什么印
9、象？,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,优美,奇丽,句子品析:,以诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与文章首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。,舟行碧波上，人在画中游,说说为什么都说“桂林山水甲天下”。(课后第二题),桂林的山奇、秀、险，形态万千；桂林的水静、清、绿，美得独特。山水相得益彰，宛若一幅画卷，所以是天下第一！,写一段话介绍一处景物，注意写出景物的特点。,学校的花坛里种满了各种美丽的鲜花。风一吹来，花朵们随风摇摆，就像一群群少女在翩翩起舞，美丽极了！花簇旁立着
10、一棵棵笔直的小树，它们像一个个英俊的王子，守护着身旁美丽的小公主。,小练笔,结构梳理,桂林山水甲天下,水美：静 清 绿,山美：奇 秀 险,人在画中游,这篇课文写出了 的特点，作者赞美 ，表达了作者对 ，使我们有 之感。,桂林山水的秀丽,桂林山和漓江水,身临其境,祖国山河的热爱,主题概括,群峰倒影山浮水，无水无山不入神。 吴迈桂林山水 名山爱阳朔，平陆遍峰峦。 宋陶弼题阳朔山,拓展延伸,漓江的水有 的特点;桂林的山有 的特点,所以人们称桂林山水 。,静、清、绿,奇、秀、险,甲天下,一、根据课文内容填空。,课堂演练,例：漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,天上的云朵真是变化万千啊，有的像棉花糖让人忍不住想尝一口，有的像绵羊悠闲地散步，有的像洁白的毯子柔软舒服。,二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。,例子：桂林山水甲天下 黄山 奇石 _ 长城 奇迹 _ _ 泰山 雄奇 _ _,黄山奇石闻名中外。,长城在世界历史上是一个奇迹。,泰山一向以雄奇著称于世。,三、根据提示的词汇仿例句写句子,四、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍？,桂林山水甲天下,舟行碧波上，人在画中游。,桂林的山,桂林的水,还可以介绍哪些？,桂林的人、美食,
