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1、四年级下册学习园地四口语交际小小新闻发布会活动介绍授课人：中山市阜沙镇罗松小学 吴标华老师们好!现在我从教材安排、教学目标、教学方法和教学过程等几个方面说一说小小新闻发布会这堂课。一、教材安排小小新闻发布会是人教版小学四年级下第四单元的口语交际。新课标要求34年级段的口语交际要注重培养在交谈中能认真倾听，向人请教和与人商讨的习惯；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。二、说教学目标根据上述要求，本次交际也有三个目标：一是让学生了解国际国内新闻，学会发布和评议新闻；二是培养学生讲述、介绍和倾听的能力，大方、有礼貌交际的习惯。三是激发学生热爱生活，关注
2、新闻的情感。重点是引导学生把新闻讲述得清楚、有条理，培养学生认真细致倾听，文明礼貌交际的习惯。难点是学生整理新闻内容和交际应变能力不强。因此，在课前准备时，我给学生样板，让学生通过多种途径收集新闻，并做好归类整理。自己通过制作多媒体课件，创设交际情境，为学生创设宽松环境。三、说教法在教法的安排上我充分考虑学生的主体地位教师的引导作用，主要采用了谈话法、情境创设法、演示法、归纳法和展示法，并利用多媒体课件，激发学生的兴趣，让他们积极、快乐地参与其中。学法安排上，我将主动权交还给学生，通过自主思考、讨论、交流展示等方式，真正让课堂成为学生的天地。四、说教学过程在教学过程中，我开门见山，直入主题。通过观看李克强总理的新闻发布会，了解新闻发布会，知道发言要大方、有礼貌，表达清楚；听别人发言时要安静，学会倾听，为接下来的活动做好铺垫。活动中安排了“新闻简讯”“分组发布”“最佳发布”三个环节，由易到难，层层深入，目的是增强学生的自信心和积极性。在过程中，既有自主思考，又有合作交流。在推选小组最佳，为最佳新闻发言人投票过程中，包含了与人商讨、认真倾听、表达想法和分辨优良的训练。小主持人的培养和最佳的争取培养了个人素质和自豪感。 我觉得一场活动下了，首先是学生觉得愉快，然后是有所收获，就可以了。谢谢大家！
