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1、邹平县幼儿园主题活动手册20152016学年度 幼儿园名称 焦桥镇中心幼儿园 班 别 中三班 姓 名 曲萍 2016 年 2 月 日学 期 计 划健康领域 （一）身体健康，能较好地适应环境。（二）在各项活动中表现积极主动、愉快。（三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（四）逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。（五）能积极参加体育活动，动作灵活。语言领域（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）能清楚地说出自己想说的事。（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅
2、读和书写感兴趣。（五）会说普通话。科学领域（一）能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。社会领域（一）能主动地参与各项活动，有自信心。（二）能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。（三）理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术领域（一）对环境、
3、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 学 期 计 划主 题 活 动 内 容周次主题名称次主题名称集体教学活动名称区域活动名称第一周了不起的我我有一双小巧手 艺术：小小粉刷匠 健康：听声音找朋友 艺术：创意花瓶 表演区：小小粉刷匠美工区：巧手粉刷第二周了不起的我妈妈的小帮手 语言：学妈妈 艺术：家务小助手 科学：小动物回家 表演区：学妈妈 阅读区：爸爸妈妈的爱 科学区：家用电器真方便第三周了不起的我好朋友手拉手 艺术：给朋友打电话 健康：找朋友 艺术：朋友舞 美工区：表情蛋糕益智区：送礼
4、物表演区：问候歌 阅读区：毛线电话网第四周神奇的翅膀鸟儿飞来了 语言：丑小鸭 科学：小鸟，你好 艺术：鸟儿乐园 美工区：可爱的鸟巢表演区：丑小鸭 阅读区：小鸟和牵牛花第五周神奇的翅膀飞机起飞了 科学：有趣的太空生活 艺术：我折的纸飞机健康：看谁飞得远 美工区：宇宙飞船飞上天 角色区：小熊乘飞机 建构区：拼插飞机第六周神奇的翅膀如果我能飞语言：如果我能飞健康：我是小飞人艺术：金孔雀轻轻跳科学：风筝飘飘美工区：如果我能飞美工区：我的小翅膀表演区：小星星主 题 活 动 内 容周次主题名称次主题名称集体教学活动名称区域活动名称第七周春天来了植物发芽了语言：报春社会：春天在哪里（半日）美工区：花门帘表演
5、区：小小一粒米阅读区：.树叶小耳朵第八周春天来了天气变暖了社会：春天的电话社会：我们爱运动健康：小鸭赶路艺术：画春天美工区：美丽的蝴蝶益智区：越来越暖了建构区：春天的花园第九周春天来了春天真快乐科学：花儿找朋友社会：我们去种树（半日）美工区：有趣的吹画益智区可爱的蚕宝宝阅读区：奇怪真奇怪第十周寻找小秘密空气的秘密语言：谁住在皮球里健康：有趣的抛接球艺术：有趣的塑料袋科学：数气球美工区：折气球科学区：吹羽毛阅读区：气球逃走了第十一周寻找小秘密纸的秘密社会：纸从哪里来科学：纸花开放美工区：纸杯花科学区：只怕什么建构区：纸杯叠叠高第十二周寻找小秘密影子的秘密艺术：影子歌语言：放电影科学：找相邻数健康
6、：单脚跳的大公鸡科学区：变手影阅读区：影子的故事学 期 计 划学 期 计 划主 题 活 动 内 容周次主题名称次主题名称集体教学活动名称区域活动名称第十三周第十四周第十五周第十六周夏天真有趣下雨了语言：顽皮的小雨滴语言：动物气象台艺术：夏天的雷雨美工区：小雨伞表演区：小蚂蚁避雨阅读区：哗哗、嘎嘎、哈哈第十 七周夏天真有趣找阴凉艺术：游泳艺术：扇子美工区：有趣的夏日阅读区：动物是怎样避暑的第十八周夏天真有趣捉虫去综合：西瓜虫艺术：毛毛虫科学：昨天、今天和明天健康：螃蟹赛跑美工区：花丛中的蝴蝶表演区：数蛤蟆建构区：拼插昆虫主 题 计 划本学期第一主题本主题活动总数18预计所用时间三周主题名称了不起
7、的我预设生成主题目标1.能够说出每个手指的名称和外形特征，自己的事情愿意自己做。2.会从不同方向辨别并说出7以内物体的排列次序。3.懂得礼貌谦让是让人喜欢的行为，体验主动礼让带来的好心情，懂得做错事情不隐瞒，应主动承认。主题分析随着幼儿一天天的长大，他们的自主性、独立性也在不断提高与增强，只要悄悄留意观察，就会发现中班的幼儿凡事都想试一试，本主题通过一系列活动，使幼儿习得自我服务的方法，学做力所能及的事情，增强其自理能力，培养其自信心和自尊心，从而更好的学会用不同方式表达自己的关爱之情。环境创设1.布置墙饰“我的巧手作品”“大手和小手”展览。2.活动区增加好妈妈猜猜我有多爱你等图书，进一步激发
8、幼儿爱妈妈的情感。3.幼儿画一画在交往中易发生的问题和解决方法，将其布置墙饰。主题网络小工具怎么用我有好办法创意花瓶给朋友打电话勇敢地说出来表情蛋糕小象的心愿了不起的我小动物回家爸爸妈妈的爱巧手粉刷餐具变变变香花送妈妈学妈妈不在麻烦好妈妈家务小帮手小小清洁员找朋友朋友舞让一让晒衣服做小人书能干的小手毛线电话网诚实棋听声音找朋友小小粉刷匠漂亮的蝴蝶结妈妈的小帮手我有一双小巧手好朋友手拉手 集 体 教 学 活 动 计 划本学期总第 2 个活动本主题第 2 个活动活动日期20162.23活动名称艺术：小小粉刷匠预设生成活动目标1.理解歌词，能用轻松的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。2.能根据歌词创编
9、小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。3.体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。活动准备1.小小粉刷匠音乐。2.小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套；纸箱做的小房子。活 动过程1.教师播放小小粉刷匠音乐，使幼儿了解小粉刷匠的劳动，激发幼儿学习的兴趣。提问：小小粉刷匠在做什么？2.教师清唱歌曲，使幼儿感受到歌曲的欢快活泼旋律。提问：这首歌听起来有怎样的感受？歌曲里都唱了什么？3.幼儿学唱歌曲，用轻松的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐心情。(1)教师边随音乐边演唱歌曲，便表演动作，帮助幼儿初步理解歌曲内容，感知歌曲旋律。(2)播放音乐，听歌曲旋律，随歌曲节奏拍手念歌词。(
10、3)听音乐伴奏，在教师动作的提示下演唱歌曲。活动过程(4)引导幼儿进一步理解歌词，说一说，小小粉刷匠在工作时的心情，并鼓励幼儿在演唱时能唱出小小粉刷匠劳动时轻松愉快的情绪。4.创设“粉刷匠劳动”的情景，引导幼儿自由地创编动作表现。5.教师请幼儿替换歌词，边演唱歌曲边表演动作。提问：如果你是粉刷匠，你还会粉刷屋子的哪些地方？幼儿穿上小围裙，带上工作帽，拿着小刷子，提着颜料桶，根据创编的歌词边演唱边做不同的动作表现歌曲。活 动反思粉刷匠是一首风趣活泼的幼儿歌曲，孩子们也很喜欢。在导入部分，我结合教学媒体让孩子看看油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿油漆工人刷漆的动作，让他们充分表现自我。在欣
11、赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。在上这节课时非常开心，因为难得孩子们学得这么认真、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很开心。但在开心的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我相信，只要我认真对待每一节课，认真反思，日积月累一定会有意想不到的惊喜。集 体 教 学 活 动 计 划本学期总第3个活动本主题第 3个活动活动日期20162.23活动名称健康：听声音找朋友预设生成活动目标1.闭上眼睛能根据同伴
12、声音信号的提示辨别方位走。2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。活动准备安全宽阔的场地活 动过程1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。2.游戏“听声音找朋友”，引导幼儿闭上眼睛听声音辨别方向。（1）教师扮演不同小动物并发出不同的声音，引导幼儿听到不同动物的叫声后，听声音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学这种动物走。（2）加大难度，要求幼儿闭上眼睛练习用脚外侧走、踮脚走等不同的方法。（3）教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全并遵守规则，不偷看。 活动过程3.幼儿进行放松活动。玩法：幼儿两人一组，相隔一定距离站立，一幼儿扮演“小猫”说：“喵喵喵，我在这里，我是某某某。”另一名幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。活 动反思在本节活动中，教师扮演不同小动物发出不同的声音，引导幼儿闭上眼睛听声音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学这种动物走，孩子们兴趣浓厚，积极参与到活动中来，让孩子闭上眼睛时，幼儿孩子时不时的睁开眼看，违背了游戏规则，于是我为孩子们准备了眼罩，这样游戏变得更好玩了，游戏难度由易到难，锻炼了听
