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1、滕王阁序,王 勃,“初唐四杰”之一， 字子安。六岁善文， 十四举第，神童也。 戏文怒高宗，被逐。 坐杀奴，父累贬交趾令。上元二年，勃 省，道南昌，会都督宴滕王阁。勃于会赋 诗并作滕序，寻渡海溺，惊悸死。序 遂成“绝唱”。,亲近王勃,江南三大名楼名联,崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁， 数江南文物，各有千秋。,洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸， 揽天下风光，堪称独步；,滕王阁,岳阳楼,黄鹤楼,江南三大名楼,了解序文体,文体的一种。序，叙述说明之意。包括书序、赠序、宴集序等。本文为宴集序。通常表达惜别、祝愿、劝勉之意，有多种写法。本文用骈文形式写就。,本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七
2、字。,四字句的停顿只有一种模式：,六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗 （2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜,七字句的读法有四种：,（1）襟三江/而带五湖 （2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望,听录音朗诵，正字词音,星分翼轸（ ） 引瓯（ ）越 台隍（ ）枕夷夏之交 棨（ ）戟遥临 懿（ ）范 襜（ ）帷暂驻 潦（ ）水 披绣闼（ ） 俯雕甍（ ） 舸（ ）舰迷津 青雀黄龙之舳（ ） 彭蠡（ ） 睢（ ）园绿竹 逸兴遄（ ）飞 穷睇（ ）眄（ ） 天高地迥（ ） 命运多舛（ ） 北海虽赊（ ） 宗悫
3、（ ） 舍簪（ ）笏（ ）,zhn,u,hun,q,y,chn,lo,t,mn,zh,l,su,chun,d,min,jin,chun,sh,qu,zn,h,写作背景 王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，赶上洪州都督阎某重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。 酒兴正酣，阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好展露一手，王勃不谙此道应允，令得满座愕然。 阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随时通报。很长时间，小吏来报第一句“南昌故郡，洪都新府”，阎都督听觉老生常谈，实乃平淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督
4、默不言语；及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，阎都督遂拍手称赞天才之笔，急令众文武返滕王阁开怀畅饮，尽欢而散。,一（1）：扣“洪府”概写南昌地理风貌 二（2）：扣“秋日”写三秋时节万千气象 三（3）：扣“饯别”宴会盛况与人生感慨。 四（45）：扣“序”述说身世和苦闷，感叹盛宴难再。,课文内容梳理,自主阅读全文，根据注释，自主翻译全文，然后整理文中古今异义、词类活用、特殊句式和成语等文言现象。,积累文言词语,古今异义,1.穷且益坚 2.一介书生 3.盛筵难再,古：困厄，处境艰难。今：穷困。 句意：处境艰难，而意志更坚。,古：低微的 今：介绍，介于 句意：一个地位低下的读书人。,古：第
5、二次。 今：又 句意：盛大的宴会难以再遇到。,古今异义,4.孟学士之词宗 5.识盈虚之有数 6.彩彻区明,古：掌管文学撰述的官 今：常用来指学位 句意：词坛泰斗孟学士,古：定数 今：数量 句意：知道兴衰都有定数。,古：日光 今：彩色 句意：空气清朗，阳光和煦。,古今异义,7.序属三秋 8.路出名区 9.千里逢迎，高朋满座,古：秋季的第三个月 今：三个秋季 句意：在这深秋九月。,古：过 今：向外走 句意：路过这个名胜之地。,古:迎接 今：迎合 句意：高朋不远千里来聚会。,古今异义,10.阮籍猖狂 11.所赖君子见机,古:狂放，不拘礼法 今：肆无忌惮 句意：阮籍狂放而不守礼法。,古:看见细微的征兆
6、 今：看机会看形势 句意：不过由于君子可以察觉细微的征兆。,词类活用,徐孺下陈蕃之榻 腾蛟起凤 屈贾谊于长沙 窜梁鸿于海曲,使放下来,使动用法,使腾空/起舞,使受委屈,使流窜,词类活用,襟三江而带五湖 雄州雾列，俊采星驰 目吴会于云间 宾主尽东南之美 宾主尽东南之美,意动用法，以为,名作状，像,名作动，看，望,副作动，都是,形作名，才俊,特殊句式,童子何知,宾前句,怀帝阍而不见 纤歌凝而白云遏,被动句,十旬休假，胜友如云 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨,判断句,物华天宝,省略句,俨骖騑于上路，访风景于崇阿 望长安于日下，目吴会于云间,状后句,传说王勃一气呵成滕王阁序后写了序诗：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾
7、罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物转星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江 自流。 最后一句有一个字不写，将序文呈上就走了。在座的人看到这里，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，长官都觉得不对，派人追回王勃，请他补上。 赶到驿馆，王勃的随从对来人说：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便写了。”长官知道后说道：人才难得。便包了一千两银子，亲自率文人们来见王勃。 王勃接过银子，故作惊讶地问：我不是把字写全了吗？大家都说：那不是个空（kng）字吗？ 王勃说：对呀！就是空（kng）字呀！槛外长江空自流嘛！ 众人恍然大悟。,一字千金,用典小结,课文用了大量的典故，这些典故是如
8、何运用的？起到了什么作用？ 文中所用典故，简练而含蓄。用典除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古写怀,可以使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅。 有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”；有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”；有的是正用,如“孟尝高洁,空余报国之情”；有的是反用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。典故的运用,加强了文章的表达效果。,成语积累,1.萍水相逢 2.钟鸣鼎食 3.物华天宝 4.人杰地灵,比喻素不相识之人偶然相遇 。,击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。,物华：万物的精华；天宝：天然的宝物。指各种珍美的宝物。,指有杰出人降生或到过的地方因而出名。也指杰出的人物
9、生于灵秀之地。,成语积累,5.老当益壮 6.穷且益坚 7.失之东隅 收之桑榆 8.桑榆晚景,年纪虽老而志气更豪壮。,处境越穷困，意志应当越坚定。,原指在某处先有所失，在另一处终有所得。后喻在某一面有所失败，但在另一面有所成就，常用此语。,榆树梢上的落日余晖。比喻暮年。,成语积累,8.高朋满座 9.命运多舛 10.天高地迥,高：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。,舛：不顺，不幸。命运不顺，一生坎坷。,天空深邃遥远，大地平坦辽阔。,第一段背诵思路梳理：,1、时间（故、新） 2、空间（星、地、襟、带、控、引） 3、物产之丰、人才之盛 4、主尊宾贵（概说主宾文武自身）,“时维九月，序属三秋”两个短句
10、，点明了时令，格调高亢嘹亮，领起下面对秋景的描绘。接下来的四个六字短句，写来宾驾着名车骏马，造访滕王阁。节奏放慢，词意不迫。“层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地”写滕王阁的自然环境和气势，已开始转入正题。“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，两个四六句，四字句托出叙述主体，六字句作解释说明，意在指出阁在山水形胜之地。,3段 接下来加快节奏，首次用三字句。“披绣闼”，是由外至里；“俯雕甍”是由上视下，极简练概括地写出登阁的情景，喜悦之情溢于言表。“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”两句，写登高望远所见山川之美，虚实相间，有尺幅千里之势。下面“钟鸣鼎食”，极写人烟之盛。“舸舰”之多，渲
11、染出一片富庶祥和的气象， “云销雨霁，彩彻区明”转写自然景物，绘出雨后天晴的景色，由此引发了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古绝唱，将对滕王阁的景物描写推向高潮。最后，“渔舟唱晚”写生活之乐，“雁阵惊寒”写候鸟之歌，社会与自然各具情趣，又融为一体。,滕王阁序的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。,1. 色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。 如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”
12、一句，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。,2.上下浑成之美。 “层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观. 3.远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。 “鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水天浩淼的远景。这种写法，是滕王阁序写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。,
13、虚实相衬之美。 “渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。,交代时间：时维九月，序属三秋 描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光 凝而暮山紫 赴阁途中：俨骖騑于上路-得天 人之旧馆 楼阁四周山水：层峦耸翠-即冈 峦之体势 登阁 远眺所见：披绣闼-声断 衡阳之浦,2、3段背诵思路梳理,远望之景,山川之美,山原旷 川泽纡,人烟之盛,闾阎扑地 舸舰弥津,雨后天晴,云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天,人鸟共乐,渔舟唱晚 雁阵惊寒,登临之状：披闼 俯甍,远望之景,山川之美,山原旷 川泽纡,人烟之盛,闾阎扑地 舸舰弥津,
14、雨后天晴,云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天,联想想象,渔舟唱晚 雁阵惊寒,4、5段诵读指导,王勃一生虽然连遭挫折，不免产生人生无常、命运偃蹇的怨叹，但我们更多地体会到的却是作者渴望用世的抱负和自强振作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交织，这正是文章的动人之处。 4、5两段要带着感情多朗读，反复诵读关键句，要读中见情，读出文意。如“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”读这两句时“难、悲、怀、不见、何年”需重读，读出不得志之苦和渴望被赏识之情。,赏析4、5段,找出本段的过渡句，把握作者的情感变化。,情感归结,兴,悲,壮,怀才不遇，功业无成之悲,世事不常
15、，曲尽人散之悲,宇宙无穷，个人渺小之悲,人文荟萃,山水形胜,宴享尽欢,穷且益坚,壮怀激烈,登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）,宴会之乐,管弦之盛 歌声之美,爽籁发 纤歌凝,宴会豪华人物高雅,绿竹气凌 朱华光照,（过渡） 穷睇眄 极娱游,人生之感,天地之大 宇宙无穷,天高地迥 兴尽悲来 望长安 目吴会 南溟深 北辰远,人生无常 怀才不遇,关山难越萍水相逢 怀帝阍奉宣室,四美具 二难并,4、5段背诵思路梳理,时运不齐 命途多舛,冯唐 李广 屈贾谊 窜梁鸿,见机 知命,老当益壮穷且益坚 酌贪泉处涸辙 北海 可接桑榆非晚 孟尝 空余阮籍 岂效,（所赖）,虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起， 理想、志节不变,写自己报国无门之情怀：勃-慕宗悫之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄-喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢-奏流水以何惭 再赞盛会,表作序旨意：呜呼-各倾陆海云尔,6、7段背诵思路,传说，唐朝文学家王勃到南昌，刚好赶上都督伯舆的宴会，一气呵成写成滕王阁序。最后写了序诗： 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物转星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江-自流。 最后一句空了一个字不写，将序文呈上就
