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1、动物游戏之谜 编写人 秦迎勇班级： 姓名： 成绩： 学习目标1、 了解科普说明文的文体特色2、品味科普语言的特殊美感3、掌握科普文的解题技巧 开篇寄语 印度的圣人甘地曾言：“一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。”那你了解动物么？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”动物游戏之谜 将为我们揭开了动物日常游戏行为的神秘面纱，摆出了研究者的种种结论，既让我们扩大了视野，增长了见识，让我们明白了科学探索永无止境。也让我们真正懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。 课前夯基1.成语积累拉捭摧藏 l bi cu cng拉：摧折；捭：两手排击；摧藏：挫伤。指摧伤挫折。兰薰桂馥 ln xn
2、 gu f原比喻恩泽长留，历久不衰。后用来称人子肖孙贤。兰因絮果 兰因：比喻美好的结合；絮果：比喻离散的结局。比喻男女婚事初时美满，最终离异。兰芝常生发音ln zh chng shng 兰芝：兰草和灵芝草。比喻高尚的美德长在。 出处汉王延寿鲁灵光殿赋：“朱桂黝儵于南北，兰芝阿那于东西。”注引：礼年威仪：“君乘金而王，其政平，则兰芝常生。2.字词积累 聒（ ）噪 嬉( )戏 汲（ ）取 潜（ ）力 嚼（ ）烂 厮（ ）杀 缅( )怀 沉湎( ) 腼( )腆( ) 捉( )摸 ( ) 琢( )磨( ) 3. 文体介绍： 动物游戏之谜是一篇科普说明文。科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学
3、知识的工具。科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂，把科学知识推广到社会各阶层。 文本解读1、 知识链接 （1）介绍事物的形状、性质、结构、阐释事物的成因、关系、公用等的文章是说明文。他是以说明表达方式为主的文章。（2）阅读说明文必须抓住事物的特征，所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志。（3）说明事物必须按一定的顺序，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（4）说明文额语言要求准确、简洁。（5）说明文的结构主要有总分式、递进式、并列式等。（6）说明文中的记叙文中描写是有区别的。记叙文中的描写是为了把描写和事
4、件继续得更生动、更形象，而说明文中的描写是为了把事物说明的更准确、更好懂。（7）说明方法有分类法、下定义、列数字、举例子、作比较、比喻等。二欣赏语言1、文章开头三段，作者生动形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的游戏，这三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列？结合阅读体会，你能说说这样开头的作用吗？文章开头三段以描写来蓄势，简洁的勾勒出动物游戏的奇妙景象。作者借助形象的描写把抽象、枯燥的知识说得具体生动。既增加文章的可读性，吸引读者阅读兴趣；又表达了对游戏的动物的智慧的惊叹和喜爱之情：体现了科普文“深入浅出，引人入胜”（通俗性和趣味性）的特点。2、下列句子均出自课文，请对加点词语的运用辨析。（1）
5、在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪。（聒噪，嘈杂刺耳，客观描写北极鸦的叫声，“欢快的聒噪”拟人手法，表达北极鸦的游戏时欢乐情景。）（2） 研究动物学家按照动物游戏的形式，把它们分成三种最其本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。（明确分类的依据）（3） 战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。（“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点）（4） 操纵周围事物的游戏在一定程度上表现出支配环境的能力。（表达有分寸）（5） 游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会
6、中将要结成的各种关系。（动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语义上有细微差别）（6） 通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。”（“调剂和补偿”表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。）（7） 游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。”（“提供”使“游戏”具有施动者的地位，使之超出个体行为的范畴，成为共性的事物。）【小结】科普
7、文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。同时又平实、通俗易懂。作者有人性化的语言来描述动物世界的生活状态，正是科学精神和人文色彩的体现限时练 1 请归纳出本文的说明顺序和结构特点答： 2作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？答： 3本文有哪些人文内涵？答： 自主探究1下列加点字的注音正确的一项是（ ）A.尾鳍（q ） 默契（qi ） 汲( j )取 调剂 ( j )B.聒(gu )噪 嚼(jio )烂 陡峭(qio) 嬉（x）闹C.粘贴（zhn） 驯（xn）服 坎坷（k） 消融
8、（rng）D.角逐（ju） 潜力（qin） 饮马（） 吮吸（shn）2下列词语字形全部正确的一项是（ ）A.马驹 厮打 捉迷藏 矫健多姿B.遨游 翱翔 沉淀淀 难以捉摸C.坠地 天赋 颤微微 翩翩起舞D.轻盈 沧桑 一小撮 兴高彩烈3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）这次参观分批进行，第一批有一班、四班、六班、九班、十班五个班他读过许多古代典籍，尤其是古文观止，他读得很熟，能全书背诵梅花具有高雅圣洁的品质，被人们用来比拟美好德行，形成一种文化现象A.等等以至从而B.等以致从而C.等等以致进而D.等以至进而4下列各句标点符号使用有误的一项是（ ）A.单独游戏时，动物常常独自奔跑、跳
9、跃，在原地打圈子B.哈佛大学社会生物学家斯塔阿特曼等提出一种引人注目的新假说：“学习说”C.研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏D.动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？5下列加点成语使用错误的一项是（ ）A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程、还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是B.通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿C.这几种假说，哪一种更有道理？研究者们各执己见，众口一词D.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，让大风推动它们，得意
10、洋洋地“驶”向海岸6下列各句所使用的修辞法和其它三句不同的是（ ）A.爸爸是我幼年的玩伴B.闹钟是都市里的公鸡C.窗户是房间的眼睛D.椅子是骑不动的马7某同学想写一篇以网络科技生活为主题的文章，他的篇章架构依序如下：网络科技提供人们丰富的信息近来新闻报导青少年沉迷网络造成不良的后果正确运用网络科技才能真正享受到便利依据他的构思，可以推判他论证的方法最可能是下列哪一项？A.先揭示主题，再分项演绎阐述意旨B.以反面立论破题，以劝勉鼓励作结C.分从正、反双面论述，再合论作结D.各段落独立，再归纳各段意旨作结8用“交子”作开头，将下列的句子改写成一个单句（文字可增删，语序可调整，但不得改变原意）就在上一个
