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1、期末考试计划作文优秀篇 【例文一】 本学期我们已经结束了整个九年级上册的新知授课由于下学期初三总复习教学时间紧任务重为了很好地完成教育教学任务高目标地定位中考我根据本班学生的实际制订期末复习计划如下： 一.明确指导思想.新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性使数学教育面向全体学生”因此我们的数学复习要面向全体学生使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力 二.认真解读考试标准和研究数学中考指导丛书.首先认真解读年中考考试标准认真研究中考指导丛书对照09年的中考指导丛
2、书熟知标准的异同理清知识点把握准各个章节的了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次些要让学生理解掌握些要让学生灵活运用对复习的内容和要求做到心中有数了然于心这样就能驾驭复习的全过程全面提高复习的质量 三、复习思路 1、复习目的： (1)过记忆关必须做到记牢记准所有的公式、定理等没有准确无误的记忆就不可能有好的结果 (2)过基本方法关如待定系数法求反比例函数解析式等 (3)过基本技能关如学生找到用什么办法解决一个题即解这个题的技能基本宗旨：知识系统化练习专题化专题规律化在这一阶段的教学把课本中的内容进行归纳整理、组块使之形成结构可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概
3、率等;将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等复习完每个单元进行一次单元测试重视补缺工作 复习应该注意的几个问题： (1)必须扎扎实实地夯实基础中考试题按难：中：易一般为1：2：7的比例基础分占总分(120分)的70%因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速 (2)中考有些基础题是课本上的原题或改造必须深钻教材绝不能脱离课本 (3)不搞题海战术精讲精练举一反三、触类旁通“大练习量”是相对的是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习 (4)定期检查学生完成的作业及时反馈教师对于作业、练习
4、、测验中的问题应采用集中讲授和个别辅导相结合或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化有利于大面积提高教学质量 (5)从实际出发面向全体学生因材施教即分层次开展教学工作全面提高复习效率课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法 (6)应注重对尖子的培养在他们解题过程中要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意注重逻辑关系力求解题完整、完美以提高中考优秀率对于接受能力好的同学课外适当开展兴趣小组培养解题技巧提高灵活度使其冒“尖”总之提高复习实效是期末总复习教学的最终目标在总复习中发掘教材夯实基础是根本;共同参与注重过程是前提;精选习题提质减负是核心;强化训练发展能力是目的只有这样才能
5、以不变应万变以一题带一片开发学生的思维空间真正训练学生的综合能力及水平 【例文二】 中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战怎样迎接挑战并成为竞争中的胜利者我认为除考生自身的实力外还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习计划是否合理及临场发挥等许多因素有关这诸多因素中良好的心态是至关重要的这就是说良好的心理素质可以做到遇事不慌临险不惧沉着自若稳坐钓鱼台顺利通过中考我说的心理素质是包括毅力、自信心、做事的条理性三部分 坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事方法是取得中考成功的必要条件坚强的毅力必须从复习阶段的小事做起听好每一节复习课做好每一道练习题答好每一份测试题总结好每一个知识点
6、;从抓好每一个复习阶段情绪变化做起前进了戒骄失败了戒躁从始至终一个劲头下来那复习中的困难对你来说就微不足道了自信心就是要求你在复习中不管遇到什么“惊涛骇浪”都能做到相信自己的能力相信最后的胜利非我莫属也许在复习阶段的每次测试中即便是屡战屡败也不能给自己无情地下判决书、不相信自己还能成功仍要挺起腰杆屡败屡战从实践中找到自信在复习阶段条理性十分重要订好计划按计划复习更是良好的心理因素的反映这就要求同学在复习时不要轻易地原谅自己不要放松对自己的要求计划要做到的事必须按规定的去做完时间上不能拖拉质量上还要做得比计划的更完美否则复习生活就会杂乱无章效率低下甚至造成复习工作失败 重视复习策略 复习的策略就
7、是自己对复习的安排和目标的制定它关系到考生能否用有限的时间做出更多的成绩要防止前松后紧的现象存在我建议同学们一是在复习策略上做到有计划性：这个计划性既要有结合自己实际的整体计划;又要有具体的天天计划建议你每天晚上临睡前想好第二天的复习内容越具体越好例如要解决数学中的一个知识点如何解决这样就可避免一天忙下来一无所获过一天要让它有一天的进步订目标时要适当高一些这样有利于提高复习效率而又不至于“理想与现实”差距太大使心情受到影响 复习计划要有阶段性一般情况下在临考的前二周应把全部知识过完利用剩下的这二周将重点放在查缺补漏上二是复习策略上做到有针对性：一个针对性是以课本为主狠抓“双基”基本知识是学习的
8、基础复习阶段就不能只满足会背诵会证明而应当通过分析、研究后挖掘出知识间的内在本质的联系将分散的知识点系统串联整理归纳出完整的知识体系例如在复习四边形这一问题时由于概念、性质、判定和图形多各图形间性质判定方法又易混淆若我们能用图表展示知识结构就将各知识点的内在联系充分暴露起到固本拓新的作用 基本技能是应用基本知识解决问题的能力所以在复习基本知识的同时要仔细研究书中的例题和精心演算习题(当然也包括教师提供的典型例题)它们是具体地应用所学知识解决问题的方法所现又是充分体现对知识和能力的基本要求有利于我们与中考“接轨”做题切记不能泛泛地重演一遍而是要通过做题探究转化的过程总结出转化用到的基本知识、基本
9、方法然后归纳出一般解题规律复习时也要多做一些历年的中考试题才能悟出中考强调的解题思路有利于我们的准备与中考方向不拖钩 另一个针对性是抓“实效性”即抓住自己在复习中认识到的问题不放直至解决出成果尽量做到在考前少留问题要做到这一点必须在复习时通过平日的练题、测试找出自己的“病根”找出产生“病根”的原因再认真加以反复练习(有针对性地练习)抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况因为这些内容往往起到“龙头”的作用抓住了前后左右的知识可牵动一片例如复习解Rt这一章三角函数的定义无疑是这一章的核心这一问题解决好联系直角三角形其他性质解直角三角形的问题就会顺畅 掌握复习方法 好的方法可
10、达到事半功倍的效果重视方法等于提高复习质量在复习阶段由于时间少任务重所以学会科学合理巧妙地利用有限的时间是十分重要的我觉得同学们既要重视课上和大块的休息时间的利用更不能轻视早上、中午、回家至晚饭前的零碎时间怕利用这零碎的时间解决一道题、一个知识点集少可以成多?复习阶段采用“滚雪球”的复习方法有利于知识的消化吸收当我们在复习某一个知识点时当然应以这一知识点为主与此同时不妨也可将涉及这个知识点的其他知识引入将它一并复习等到复习到后边的知识点时又可将前边复习过的这个知识点再次引入巩固一下这样知识记得牢又能将知识综合运用反反复复印象深刻复习阶段要狠抓“双基”做到天天练不间断它的好处是使基础的东西能熟练掌握更可以促进综合题的解决达到相辅相成的作用复习阶段要注意对知识学会串联的方法例如可通过列表格记成口诀串联知识;也可将同类型的知识通过类比融为一体这样既能提示出它们的共性又能突出各自特点从而提高应用它们解题的能力;也可通过某个公式或定理的应用串连集中同一类型习题或以某个解题方法为专题串联有关定理或公式如以“证明角相等”为专题可总结出：共有多少种证法?应用了些知识?通过了什么途径?这样归纳、整理使我们集中解决了这一类型题的证明方法
