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1、难忘的一节课高三作文 听着熟悉的上课铃明知老师、同学在教室而我们却朝着相反的方向走这种感觉怪怪的 别误会我们可不是逃课说得好听点是被老师“请”出来不好听的嘛就不说了 你一定想知道原因吧简而言之按班主任的话说我们就是“外教课上干别的事被外教收去了东西的人” 唉想那天正值周二外教课上我正奋笔疾书地写着黑板上的句子一只大手伸向我的本子以迅雷不及掩耳之势将它收了去想必这位可爱的“洋”老师一定认为我在“补”作业吧无奈语言不通我是有口难辩怎一个郁闷了得啊！ 不巧那天“干别的事”的同学还不少这些被没收的赃物全到了班主任手中这才出现了“开头”的那一幕 难兄难弟难姐难妹的聚在一起也不容易索性聊聊这机会也难得节课
2、能容你堂而皇之的聊啊 不聊不知道一聊真奇妙既然聚在一起总得说说自己的身世吧待我自报家门后A君讲起了她的坎坷命运公元20xx年3月23日外教课她偶然低头发现地上有一本创新作文拾起它后正翻看寻找失主那双大手又从天而降将她逮个正着这不是上课看闲书的典型就这样她“光荣”地上了黑名单还是F君总结得好：“老师一生气学生就倒霉”可E君不同意：“其实老师也倒霉她惹谁了白把自己气一顿”“有理有理”大家赞同道“你呢数学课大代表不会是对数学走火入魔英语课研究数学难题吧”我问只见他半摇头半点头在我目光的威胁下他才开金口：“我能有今天和数学有很大渊源但我是被动的而不是主动的”“新一代苏格拉底呀说话别那么有哲理把那坡道都
3、给我改成直的了！”还是A君厉害一句话成效显著“唉这不得归功于我亲爱的同桌（只见他同桌E君低下了头）他正抄得起劲又没有我给他望风放哨枪打出头鸟不打他打谁呀可怜我只能跟老师说我们俩在一起补作业”数学课代表“充满感情”地讲述着总得有人给捧场该我上了“够仗义够豪放同舟共济关键时候不能丢下兄弟”“是呀且听我一一道来”E君终于抬起低酸了的脖子“其一如果他说借给我抄好我们俩得一起抄着做以后的所有数学作业；其二到这里来呼吸呼吸新鲜空气改善一下环境又何尝不好”“哦原来是这么回事”我们一副恍然大悟、如梦初醒的样子 其实办公室外走廊的环境也不错安静又明亮我们开始各干各的事有看书的又写作业的有小声交谈的每个人都很在意
4、不要打扰了别人偶尔一两个老师走过来更为罕见的是知道内情的“哟这不就是那些上课不听课的人”不冷不热的话没人理她大家不约而同地想到了刚才数学老师走过去一句亲切的话来“来看看还有谁是我不认识的”一比较水平高低显而易见用得着多说 很快作业写完了我也开始背书正巧背的是五柳先生传仔细一想我们不就像隐居山水、自得其乐的五柳先生 熟悉的铃声再次响起“你们说下次外教课我们还能上”不知是谁问了一句F君狡黠地笑道：“成败关键还是老师的心情是晴朗还是多云”“我只希望别是下雨”“大代表”一句话把大家都逗乐了“那么我们暂且约定下周二不见不散吧”我说“好不见不散！”大家齐声应和“不过说真的你不觉得这里更好”A君的声音在耳边响起我向她会意地一笑有些事情是可以心照不宣的 走入教室的那一刻我们走出“山林”回到了“社会”刚刚的45分钟像睡了一觉做了个美好的梦梦里的一切都历历在目组成我这段难忘的记忆
