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1、感受自我作文范文 眼泪也许就是这一切最好的表达方法一滴又一滴的泪水咸咸的就像是血的味道可能自己也告诫过自己：我是最坚强的任何人都别先把我打到也许吧但是每次真正考验我的时候我每次都忍不住潸然泪下 每天的每天都想开开心心的以自己最满意的微笑去度过它可是好像每次都很不顺利总要在某个地方出个差错影响了自己一天的心情事后我都会去想事我错了么错在那里为什么当时候不能够坚强一点 虽然每次都试者阻止眼泪流出来可是好像又一股无名的力量超忽我的现象让我没次在关键时刻都输给的自己的脆弱输给自己的眼泪 朋友都说我事外强内弱我不想承认但是当的事实的摆在我面前时我又不得不承认朋友说得是对的我的确是这样只是我没发现就算是发
2、现了我也不想去承认我真的是这样的人 就像是跳舞一样舞步明明错了但是自己就是不愿去接受别人的提议还是那样错误的跳下去当一首曲子跳完后才发现自己的动作与的又多大的差别不想去虚心的接受别人的意见在我的世界只有我是对的我是唯一的答案我只相信我自己 可能这种想法很可笑我也觉得但是我的直觉告诉我要有自信相信你自己有的时候才反应过来发现自己好可笑好幼稚下定决心以后绝对不再这样可是当同样的情况摆再我面前的时候我就又把当初的决心抛到了九霄云外似乎好像从来就没又这么一回事. 可能这个习惯我永远不可能改掉也又可能再某个事件中我会一下子明白过来可能吧. 感受自我 宫易飞 今天老师带我们去操场举行了一场“缝纽扣”的比赛
3、我想我要在这场比赛中尽情的展示自我 我从小盒子里拿出针、线、布、纽扣只听老师一声令下：“开始！”我们急忙穿针引线我拿起针就往扣眼里扎可是针总是不听我的使唤有时扎在扣子上有时针跑到离扣子老远的地方最后我终于扎上了扣眼儿我把针线穿过来穿过去很快就把一粒扣子缝好了我获得了全班第一名 老师在班上展示了我缝好的扣子老师问我：“你为什么缝得这么快啊”我神秘的说：“我有三个秘密武器：第一我昨天晚上就跟妈妈学过我们还进行了比赛演习；第二我选用的布料很软；第三我用的扣子是只有两个扣眼儿的 老师听了不仅表扬我机灵还给我们小队加了3分呢！ 指导教师崔梅茹 感受自我 宫易飞 今天老师带我们去操场举行了一场“缝纽扣”的
4、比赛我想我要在这场比赛中尽情的展示自我 我从小盒子里拿出针、线、布、纽扣只听老师一声令下：“开始！”我们急忙穿针引线我拿起针就往扣眼里扎可是针总是不听我的使唤有时扎在扣子上有时针跑到离扣子老远的地方最后我终于扎上了扣眼儿我把针线穿过来穿过去很快就把一粒扣子缝好了我获得了全班第一名 老师在班上展示了我缝好的扣子老师问我：“你为什么缝得这么快啊”我神秘的说：“我有三个秘密武器：第一我昨天晚上就跟妈妈学过我们还进行了比赛演习；第二我选用的布料很软；第三我用的扣子是只有两个扣眼儿的 老师听了不仅表扬我机灵还给我们小队加了3分呢！ 指导教师崔梅茹 Pclass=MsoNormalstyle=MARGIN
5、:0cm0cm0pt;TEXTINDENT:127.7pt;msocharindentcount:7.95感受自我 宫易飞 今天老师带我们去操场举行了一场“缝纽扣”的比赛我想我要在这场比赛中尽情的展示自我 我从小盒子里拿出针、线、布、纽扣只听老师一声令下：“开始！”我们急忙穿针引线我拿起针就往扣眼里扎可是针总是不听我的使唤有时扎在扣子上有时针跑到离扣子老远的地方最后我终于扎上了扣眼儿我把针线穿过来穿过去很快就把一粒扣子缝好了我获得了全班第一名 老师在班上展示了我缝好的扣子老师问我：“你为什么缝得这么快啊”我神秘的说：“我有三个秘密武器：第一我昨天晚上就跟妈妈学过我们还进行了比赛演习；第二我选用
6、的布料很软；第三我用的扣子是只有两个扣眼儿的 老师听了不仅表扬我机灵还给我们小队加了3分呢！ 指导教师崔梅茹 世界与自我 上帝关闭了一扇门就一定会在另一个地方为你打开一扇窗户 让我们在睁着眼睛的时候也同时张开耳朵这样你的心就被打开了你开始笑起初轻轻地笑后来声音越来越大你便开始大声的笑！ 在这时候你也听见了这个世界跟着你微笑其实那微笑来自你心里的微笑世界里的美好与智慧也就是你内心的美好与智慧；你认识了世界也就认识了自我；与外界的相识与相知也正是与自我的相识与相知！ 其实只要我们仔细的观察你一定会发现这个世界是多么的美好！ 如果不信你坐在门外仔细听微风吹动树梢的声音；看小狗啃东西的声音；听小鸟歌唱
7、的声音你也一定听过小溪流动的声音人们欢乐幸福的声音我相信你可以用你的心去感受这个奇妙的世界创造出自我纯粹的缤纷世界！ 题记 那天的阳光很灿烂那天的天空很蔚蓝 我独自一个人还有肩上的小提琴我的心很是矛盾很是复杂 最后我不再多想径自走向售票点掏出一张崭新的十元人民币换来一张前往温州客车票 踏进车门的一瞬间我下意识地犹豫了一下不由自主地向家的方向望了一眼然后把孤独与惆怅咽回肚子里选了就近的位子坐下来 是的今天我将要去温州考级 身边没有母亲没有亲人陪我前去只有那小提琴在身旁静悄悄地伴着我 并非不是不让母亲陪我前去也并非自个儿倔强想要独自而去只是独身出行的愿望已在心中埋藏很久一种想感受生活独立的念头终于
8、在14岁那年爆发出来第一次离开亲人的陪伴离开瑞安孤单一人出行在茫茫的旅途上 我不愿意告诉母亲我怕她担心 于是客车就这样幽幽地开天气实在好得不得了可我却有一种莫名的情感心中一阵空虚一种莫名的悲哀与惆怅难过与丝丝恐惧交错杂糅在一起汇聚心头仿佛一片树叶将要脱离大树时可根却半松半紧地连着树枝在风中无力地摇曳着竭尽地想随风而去 我想我就是那片无助的树叶而那棵大树就是母亲就是家吧！ 一阵感受后我的心情渐渐平静望着窗外的景色人也慢慢舒缓过来 我想这也是一种感受生活的方式吧毕竟在温暖与安全中长大的我们只感受过温馨与舒适因为有父母有家时刻在为我们营造美好的环境有朋友有老师时刻在为我们制造和谐的生活没有在真正意义
9、上体味和感受过孤独的包围与笼罩所以我们不愁什么我们不曾孤独不曾茫然不曾迷失在自我的空间中也不曾品尝到生活的另一面那苦的滋味 所以生活的另一面就是孤独与迷茫的体现感受到了这些便觉得生活对甜与苦的搭配是如此的完美与和谐 下车后我给母亲打了个电话告诉她实情并报了平安母亲说了几句并不再多说于是我在哽咽中放下话筒好想大哭一场不为难受为我成功地体验了这一份孤独而庆祝真的在这次独有的体验生活中我感受到了苦涩同时也感受到我已经在不断成熟中长大了 感谢生活感谢孤独它们让我寻觅到了一种坚强于是在它的陪伴下我寻觅到了一个自我的空间也寻觅到了一个全新的自我 后记 每个人来到世上都希望演绎出辉煌的成就创造出有个性的自我
10、我希望自己的学识风度得到别人的赏识与赞美但并不是每个人都能在灯光闪烁的舞台上神采飞扬在领奖台上感受国歌的雄壮 作为一个平凡的个体大多只能在灯的背后议论在领奖台前充当观众没有人关注没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声鲜花诚然美丽掌声固然醉人但它们只能肯定某些人的成就无法否定多数人的价值只要我们认认真实在在地学习和生活 记得有一段时间我学踢双飞有人教我怎样踢还有人教我手脚怎样配合历经了千辛万苦我终于学会了踢一个双飞我练了一个多月的双飞却也突不破一个的记录在大家的鼓励下和我不断的努力下我又一口气连跳了17个双飞连自己也简直不敢相信同学们都为我鼓起了掌这是我第一次超越自我超越我心中的极限我觉得我学习也应该
11、像跳绳一样不断超越自我超越极限 成功的动力源于拥有一个值得努力的目标和抛开自我我眼寻求生命的直谛没有生活目标的人生活的层面十分狭隘他们总是只关心自己只关心眼前的一点利益这种人就像井底之蛙胸怀大志的人所显露的一个显著特征就是他们勇于超越自我全力以赴圆自己心中的梦 也许你只是一块矗立山中终日承受日晒雨淋的顽石丑陋不堪而无声无息在沧海桑田的变迁中被人遗忘在那里可你长久的立在那里便是你永恒的骄傲 也许你是一朵残缺的小花只是一片熬过旱季的叶子只是一张发黄的纸一块染色的布但因为有了你世间多了一道独特的风景但只要你拥有勤劳的双手充满智慧的头脑你就能战胜自我你就能超越自我！ 让我们都超越自我做一个超越自我展望
12、生命的人让每一分每一秒都活得很踏实！ 在追求中认清自我价值 傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨创造了“三百年不死三百年不倒三百年不朽”的奇迹它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡在不屈信念的追求中它们保持了最真的自我认清了自我价值的真正所在 人生亦如此人应该有所追求但不是盲目地追求保持一颗清醒的头脑认清自我才能更好地实现人生的价值 伟大的爱国诗人屈原在人生中能保持最的追求他没有在尔虞我诈的官场中同流合污而是发出了“举世皆浊而我独清众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波哺其糟而啜其醴”宁愿投身汨罗也不愿污其追求他在人生的追求中从不忘自我的
13、真正价值在现实的考验面前他留给我们的是流芳百世的美名 人生的追求应该是多种多样的就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天鸟儿向往蓝天白云一样应永远记住自己最的身份认清自我价值而不可以超越这个极限去做不自量力的事 浪漫主义大诗人李白留给我们无穷的财富和智慧他没有因为仕途失意而忘却自我的价值他那“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”的洒脱与豪放是他内心品质的真正写照陶渊明“采菊东篱下悠然见南山”的安静与闲适淡远带给我们无穷的享受他们在自己的追求中找到了适合自己的人生价值并没有在失意中迷失自我 找到适合自己的价值取向才能更好地体味人生的情趣而不应该盲目地追求不应该忘却自己的身份 我们在苏轼的“乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪”的豪情当中感受雄浑壮志在追求中认清自我价值是一种智慧一种人生的选择 人们都说人生的追求不应该是一样的要不然每个人都会失去自我失去人生本应有的丰富多彩 人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡在人生的追求当中清醒地认识自我的价值才能在人生旅途创造生命的辉煌！ 点评 这位考生对所给寓言的寓意把握准确所拟题目“在追求中认清自我价值”正是全文的中心论点文章由自然界的胡杨及“人生亦如此”提出观点后采用的是层进式结构以屈原、李白、陶渊明、苏轼等人为实例事理结合层层深入地阐明了论点例证丰富说理透彻令人信服另外诗句的引用比喻等修辞手法的运用使文句优美流畅
