语文苏教版本三年级下册寓言两则

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1、寓言两则,回忆学过的寓言 揠苗助长 守株待兔 自相矛盾 画龙点睛 画蛇添足 掩耳盗铃 塞翁失马 揠苗助长 守株待兔 ,寓言用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。,1.理解题意。(通过查字典和联系上下文),2.理解内容。(通读课文),3.联系实际,体会寓意,1.借助拼音把课文读通顺,勾画生字词, 标出自然段序号。 2.边读边想,课文主要讲了一件什么事?,k lng dio qun 窟 窿 叼 劝,我会读!,窟 窿 叼 劝 缠,我还行!,寓 则 窟 狼 窿 dio ji qun hu 叼 街 劝 悔,我会写:,y z k lng lng,寓言 两则 放羊 羊圈 狼群 窟窿 叼走 街坊 赶快 堵

2、住 后悔 接受 劝告 从此 亡羊补牢 结结实实,jun 羊圈,qun 圆圈,亡羊补牢,亡羊补牢,亡:丢失。亡羊:丢了羊。补:修补。牢:羊圈。 丢了羊就赶快把羊圈补好。,我读课文我思考,课文主要讲了 。,1.课文哪几个自然段是讲丢羊的?哪 几个自然段是讲补牢的?,2.养羊人丢了几次羊?为什么丢了羊?,3.第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 说的?怎么做的?结果怎样?,4.第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?,我再读课文,我能找出表达“亡羊”“补牢”的句子。,一天早上,他去放羊,发现少了一只。,第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。,亡羊:,补牢:,他赶快堵上那个窟窿,把羊圈

3、修得结结实实。,第一次:,街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上 那个窟窿吧。” “赶快”表明街坊的明智。 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么 呢?” 养羊人认为羊丢了,修补羊圈于事无补。,第二次:,第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。 养羊人没有接受劝告,结果又丢了一只羊。 原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。 狼用同样的方法叼走羊,点明养羊人当初不修羊圈,最后结果:,他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。 “后悔”说明养羊人知道错了,认识到要立刻修羊圈。 他赶快堵上那个窟 窿,把羊圈修的结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。 “再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果,点明了知错就改

4、,就不算晚的道理。,总结:,养羊人第一次丢了羊,街坊好心( ),他却( ),到第二次又丢了羊,他( ),赶快( )。从此,他的羊( )。 这则寓言告诉我们 : 一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚 。,劝告,满不在乎,很后悔,再也没丢过,修补羊圈,在实际生活中,也常常发生类似的事,你能举例说说吗?,亡羊补牢,为时不晚!,南辕北辙,辕,辕:车前的车杠。,辙,辙:车轮碾过的痕迹,南辕北辙:本来往南去,却驾车往北走。 比喻行动和目的截然相反。,读 读写写,盘 缠 硬,pn,chn,yng,读 读 认 认,楚国 奇怪 提醒 车夫 盘缠 硬要 本领 没关系 好把式 南辕北辙,盘缠: 硬要:

5、 好把式: 好车夫,路费,一定要,南辕北辙讲了一个怎样的故事?,南辕北辙中,那个人是怎么说的?他的朋友又是怎么说的?请你找出他们之间一共发生了几次对话?,第二次:“楚国在南边,你怎么往北走呀?” “没关系,我的马跑得快。” 第三次:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?” “没关系,我的车夫是个好把式!” 第四次:“那你哪一天才能到楚国呀!” 没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”,“楚国在南边,你怎么往北走呀?” “没关系,我的马跑得快。” “马跑得越快,离楚国不是越远了吗?” “没关系,我的车夫是个好把式!” “那你哪一天才能到楚国呀!” “没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”,他的朋友劝了那个

6、人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?,他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?,固 执 己 见,“楚国在南边,你怎么往北走呀?” “没关系,我的马跑得快。” “马跑得越快,离楚国不是越远了吗?” “没关系,我的车夫是个好把式!” “那你哪一天才能到楚国呀!” “没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”,楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。,他能到得了楚国吗?为什么?,你想对那个去楚国的人说什么呢?,你受到什么启发?,我明白了:,方向错了,永远也到不了目的地。,

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