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1、沈继武：1937）湖北孝感市人，副教授。1960年毕业于武汉大学图书馆学系，留系任教。主讲图书馆学基础、藏书建设与读者工作。曾任图书馆学教研室副主任、图书情报研究所副所长。1985年任武汉大学图书馆馆长。同济医科大学图书情报专业兼职副教授，湖北省高校图工委副主任，全国高校图工委常委。参加编写图书馆学基础，编著中央电大专业教材藏书建设与读者工作及其指导书、参考文选。并发表图书馆学论文10余篇。沈继武 男，汉族，武汉大学副教授，湖北省人，1937年11月出生，1960年毕业于武汉大学，现从事科技情报专业。1960 1970年在武大任教，1970一1978年在武大襄阳分校图书馆任负责人，1978-1
2、985年在武大任教，1986年至今任武大图书馆馆长。1987年评为湖北省高校先进图书馆个人，1989年评为省优秀教育工作者。编著教材、大型工具书3种5本，为全国电大和本科使用。并担任全国和湖北省教学工作，为培养干部、学科建设、学术研究做出了贡献。吴慰慈：（1937）安徽枞汨人，副教授。1961年毕业于北京大学图书馆学系，曾在天津图书馆工作13年，1973年至今在北京大学图书馆学系教学，任教研室主任。当代中国图书馆事业丛书编委会委员兼编辑部副主任。与韩玉光等合著图书馆藏书建设，与杜克等合著我国图书馆事业建设，与张树华等合著图书馆学基础，与李纪有等合编图书馆专业基本科目名词简释，与史永元等合著图书
3、馆专业基本科目学习问答，与邵巍合著图书馆学概论，与李严等合著图书馆工作者职称考试辅导纲要。发表图书馆学论文60余篇，代表作有论比较图书馆学的特征、目的、内容和方法、我国图书馆事业的现状和应采取的对策、论图书馆藏书的采选、组织和利用等。刘兹恒：（1955-）男管理学博士北京大学信息管理系教授，博士生导师。主要研究方向：图书馆学理论，信息资源建设。（18971967）现代图书馆学家，图书馆事业开拓者。生于上海。原籍广东省南海县。1918年由上海工业专门学校保送赴菲律宾大学专修图书馆学。1921年毕业，获文学士、教育学士、图书馆学士学位。回国后创办广州师范学校，开设图书馆学课程。历任广东省教育委员会
4、图书教育委员长兼广东省图书馆馆长、复旦大学教授兼图书馆主任，中山大学、上海交通大学图书馆主任。还担任过中华图书馆协会执行部副部长、广东省图书馆协会理事长、武昌文华图书馆专科学校顾问等职。在国内较早从理论上批判旧的图书馆学说，主张融汇中西学说，首次提出中外图书统一归类的主张。1925年出版自编的以杜威十进法为基础，增删归类而成之世界图书分类法。首先在国民大学创设图书馆学系，并多次主办各种训练班、业余大学，以培养图书馆专业 人员。创立汉字形位排检法。一 生撰写专著85种，论文448篇。较重要 的论著有：*校雠新义、杜氏 图书分类法、杜氏著者号码表、 编目法、排字法、明见式 编目法、图书馆管理程序、
5、 图书馆建筑设计、地方文献的 处理等。他非常重视地方文献工 作，经他编成的有东西南沙群岛资 料目录，以大量文献，证明南海诸 岛是我国领土，为维护国家主权做出 重要贡献。顾颉刚（1893年1980年），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人，中国历史学家、民俗学家，中央研究院院士。古史辨派代表人物，也是中国历史地理学和民俗学的开创者之一。1920年毕业于北京大学哲学部，历任厦门、中山、燕京、北京、云南、齐鲁、中央、复旦、兰州等大学教授，中山大学历史语言研究所主任、齐鲁大学国学研究所主任等职。从1920年开始考辨古史，次年提出“层累地造成的中国古史观”论点，在史学界引起争论。后编入古史辨（八册）自己和他人研
6、讨争辨文章。1935年，由于当时民族危机深重，逐渐侧重边疆地理研究，并于1936年创立边疆研究会，同时宣传抗日。抗战期间，转入内地。1939年顧頡剛发表中華民族是一個，開啟了輸血論的先河，提出“漢人是許多民族混合起來的，他不是一個民族”“常有強壯的異族血液滲進去，使得這個已經衰老的民族時時可以回復到少壯，所以整部的中國歷史的主要問題就是內外各族的融合問題”。1949年后曾任中国科学院历史研究所研究员。著有秦汉的方士和儒生、三皇考、史林杂识初编、中国历史地图集（古代史部分）、孟姜女故事研究集、吴歌甲集等。顧頡剛成長於晚清社會大變革的時代，他最早接觸到的時代思想便是戊戌維新思潮。五四以降引進的西方
7、近代科學的懷疑論觀點對於顧頡剛的早年學術活動産生了決定性的影響，催生了一個以顧頡剛爲代表的批判的反傳統的古史辨派。顧頡剛乃歷代疑古辨僞思想的集大成者，不但反對崇拜帶有深厚儒家色彩的歷史傳統，而且也反對大漢族主義和實用主義，從一開始就受到維護中國史學正統人士的批評。虽然顧頡剛採用的某些方法和結論值得商榷，但是無庸置疑，他的理論對20世紀的中國史學的産生了深遠影響，这是任何構建新史學理論體系的人所無法回避的。也正是由於這一原因，近年來的“走出疑古時代”的提倡者對於顧頡剛和古史辨派的攻擊最爲猛烈。陈鸿舜（19051986）教授。江苏泰州人。1929年毕业于燕京大学经济系。曾任燕京大学图书馆秘书。19
8、43年毕业于美国哥伦比亚大.详细内容：（19051986）教授。江苏泰州人。1929年毕业于燕京大学经济系。曾任燕京大学图书馆秘书。1943年毕业于美国哥伦比亚大学图书馆学院。后任哥伦比亚大学东亚图书馆研究员。1947年回国。后任燕京大学图书馆主任。建国后，历任北京大学副教授、教授，中国科学技术情报学会第一届理事。九三学社社员。曾在燕京大学图书馆建立东方学文献目录。信息简介：肖希明，男，湖南武冈人，1983年毕业于武汉大学图书馆学专业。毕业后留图书馆学系任教，1992年9月至1995年6月在武汉大学图书情报学院攻读博士研究生，获理学博士学位。1996年2月至9月在美国俄亥俄州肯特州立大学作访问
9、学者。1999年4月至2004年11月应聘担任佛山科技学院图书馆馆长。2001年晋升为教授。现为武汉大学信息管理学院图书馆学系主任，博士生导师。主要研究领域为信息资源建设、图书馆学基础理论、图书馆管理等。本科生课程： 图书馆学基础 信息资源建设（国家级精品课程）硕士生课程： 社会信息资源建设研究博士生课程： 数字信息资源建设与服务研究 著作：1 文献资源共享理论与实践研究（专著） 广西教育出版社 1997.72 科学研究与开发中的信息保障（专著，参与）武汉大学出版社 1998.83 书目情报需求与服务组织（教材，参编） 武汉大学出版社 2000.94 中国图书馆藏书发展政策研究（专著，第一作者
10、） 南京大学出版社 2002.125 信息资源共享（教材，参编） 高等教育出版社 2004.76 信息资源建设（普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主编）武汉大学出版社 2008.2 7 数字信息资源建设与服务研究（专著，第一作者）武汉大学出版社 2008.8 论文(2005年以来)：1、图书馆学研究要以问题为导向，图书馆，2005（1）2、图书馆管理文化的核心精神. 图书情报知识，2005（5）3、变革与发展中的我国图书馆学教育，图书馆论坛，2005（6）4、推进我国信息资源共享政策体系建设，情报资料工作，2005（6）5、构建和谐的图书馆服务文化. 图书馆建设，2006（1）6、和谐社会
11、中的信息公平制度. 图书馆论坛，2006（6）7、信息资源建设：概念、内容与体系. 中国图书馆学报，2006（5）8、再论我国信息资源保障体系建设纪念南宁会议20周年，图书馆，2006（6）9、图书馆学教育要以增强学生职业竞争力为导向, 国家图书馆学刊，2007（1）10、国外图书馆藏书发展政策面临的问题与走向. 图书与情报，2007（3）11、国内主要数字参考咨询系统比较研究，图书馆理论与实践，2007（4）12、从资源网络到知识网络Web2.0泛在知识环境下数字信息服务基础建构，图书情报工作，2007（8）13、开放存取期刊与图书馆信息资源建设. 高校图书馆工作，2007（6）14、关注现
12、实问题：图书馆学研究永恒的方向. 中国图书馆学报，2007（5）15、以需求为导向的数字信息资源开发. 中国图书馆学报，2007（6）、16、调查引发的思考图书馆学教育七问. 图书馆建设，2007（6）17、关于图书馆学专业核心课程的调查与思考. 图书馆论坛，2007（6）18、图书馆学教育对图书馆员职业竞争力影响的调查分析. 变革发展前瞻第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会论文集，武汉大学出版社, 200719、我国图书馆学教育发展现状的调查分析. 图书情报知识，2008（1）20、图书馆学专业教育与图书馆员职业竞争力来自图书馆馆长的调查与分析. 图书情报知识，2008（1）21、
13、图书馆学专业教育与图书馆员职业竞争力来自图书馆员的调查与分析. 图书情报知识，2008（1）22、数字信息资源的服务形态与经营模式. 大学图书馆学报，2008（2）23、我国图书馆学专业教育与职业需求的调查与分析. 中国图书馆学报，2008（3）24、关于数字资源利用绩效评价框架的探讨，图书情报工作，2008（5）25、数字馆藏评价机制研究. 图书馆，2008（5）26、开放式馆藏资源整合层次的分析和体系设计. 中国图书馆学报，2008（6）27、国内外信息资源建设政策的比较与思考. 图书与情报，2008（6）28、论我国数字信息资源建设政策体系. 情报资料工作，2008（6）29、全国总书目
14、与图书馆文献资源建设. 图书馆，2008（6）30、基于非盈利机制的信息资源建设政策研究. 图书馆论坛，2008（6）31、我国信息资源建设政策体系的构建. 图书情报工作，2008（12）32、Service in China: A National Survey of Recent Graduates. Journal of Education for Library and Information Science. Fall 2008/Vol.49,Number 433、构建国家级人文社科文献资源保障体系北京宣言的理念与CASHL的实践. 大学图书馆学报，2009（1）34、我国信息资源共
15、建共享的政策保障机制. 情报科学，2009（3）35、论图书馆学情报学教育的整合. 图书情报工作，2009（5）36、新中国文献资源建设六十年. 图书馆杂志，2009（7）37、我国图书馆信息资源建设政策需求的调查与分析. 中国图书馆学报2009（4）38、信息资源共享系统绩效评估的理论意义和实践原则. 图书情报工作，2009（19）39、信息资源共享系统绩效评估指标体系的构建. 图书情报工作， 2009 （19）40、商业性数字资源建设政策需求分析. 情报科学, 2009（10）41、图书馆管理创新之路的探索科层制与人本管理的融合. 图书馆杂志，2009（11）42、我国信息资源建设政策目标和重点. 图书情报知识, 2009（6）43、Survey and Analysis of Library Science Education and Occupational Demand in China. Journal of Library Science in China. Vol.1, 200944、构建数字环境下的图书馆管理文化. 图书与情报. 2009（6）45、数字环境中图书馆管理创新策略. 图书馆论坛, 2009（6）46、图书馆
