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1、备课组教师班级学生日期上课时间学生情况：主课题： 教学目标：1.理解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理2.知道灭火的一般方法和常用灭火器的选用3.知道爆炸、缓慢氧化、自燃等现象的本质 4.知道氧气是否充足对可燃物燃烧的影响，理解使燃料充分燃烧措施的原理教学重点：1.燃烧的条件、灭火的原理2.化学反应中的能量变化，使燃料充分燃烧措施3.4.5.教学难点：1.揭示燃烧现象的本质，对着火点的理解2.理解使燃料充分燃烧措施的原理3.考点及考试要求：1.几个燃烧试验的现象及化学反应方程式2.燃烧条件与灭火原理的应用3.标准教案教学内容知识精要一、燃烧与燃烧的条件1燃烧：是一种发光、发热的剧烈的化学反应。2燃烧
2、的条件（1）可燃物要与氧气接触；（2）要使可燃物达到或超过燃烧所需的最低温度（这最低温度叫做着火点）。二、灭火的原理与方法1原理（1）将可燃物与氧气隔绝；（2）将可燃物温度降到着火点以下。2方法（1）水冲、沙土盖、湿的被褥扑打；（2）选用灭火器灭火。三、爆炸、缓慢氧化与自燃1爆炸：在有限空间内，由于急速燃烧，骤然产生大量气体，放出大量能量的现象2缓慢氧化：不像燃烧那样的剧烈发光、发热的氧气反应3自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧四、燃料的充分燃烧1燃料充分燃烧的必要条件燃烧时要有足够多的空气；燃烧与空气要有足够大的接触面。2使燃料充分燃烧的措施连续通入足量空气（氧气）；将固体燃料粉碎，将液体燃料
3、以雾状喷出，以增大燃料与空气的接触面。3燃料充分燃烧的意义节约能源、减少环境污染课堂思考1.可燃物燃烧有那些共同特征？本质是否相同？ （1）与氧气反应 （2）发光、发热可燃物燃烧的本质相同，都是剧烈的氧化反应2【演示实验】实验一：点燃镁带，立即放入盛有二氧化碳的集气瓶里。实验二：点燃金属钠，放入入盛有氯气的集气瓶里。现象：镁带在二氧化碳中燃烧，发出白光，放出热量；集气瓶内壁有黑色和白色固体。金属钠在氯气中燃烧，有红黄色的火焰，有白烟产生，放出热量集气瓶里氯气的颜色变浅这两个实验有什么共同点？写出反应的化学方程式。2Mg+CO2 C + 2MgO 2Na + Cl2 2NaCl共同点：发光、发热
4、这两个实验与上述讨论的可燃物燃烧有什么共同点？说明了什么？共同点：发光、发热剧烈的反应说明燃烧不一定都在氧气中进行可燃物燃烧是有条件的，通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。在特殊情况下，即使没有氧气，可燃物也可发生燃烧。所以，只要具有剧烈的发光发热现象的化学反应都可成为可燃物的燃烧。3. 根据日常生活经验和上述讨论，你认为可燃物燃烧需要那些条件？要有可燃物、要有氧气或能与可燃物发生剧烈的发光发热反应的物质、要点燃。4.【演示实验】 在烧杯中放入半杯80左右的热水，热水中放一小粒白磷；在烧杯上放一块薄铜片，在铜片的两端分别放一小粒白磷和一小堆红磷，过一会儿后
5、铜片上的白磷燃烧起来，而热水中的白磷与铜片上的红磷不燃烧。为什么铜片上白磷燃烧而水中白磷和铜片上红磷没有燃烧？铜片上红磷燃烧的温度可能不够铜片上白磷燃烧是达到着火的温度而且又与空气中氧气接触，而水中白磷没与氧气接触，怎样使铜片上红磷燃烧？怎样使热水下白磷燃烧？加热达到燃烧的温度向水下通入氧气5.【演示实验】 对着热水下白磷慢慢通氧气，热水下白磷的燃烧。由上述实验可知，欲使可燃物质燃烧，需具备什么条件？同时具备两个条件：一是温度，另一是要与氧气接触。燃烧必须要有可燃物，要有氧气，要达到着火点。那么发生了火灾时，应如何灭火呢？（1）将可燃物与氧气隔绝。（2）将可燃物温度降到着火点以下实验室如何熄灭
6、酒精灯？它应用了什么原理？如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？ 实验室用灯帽熄灭酒精灯，将可燃物与空气隔绝；酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧用湿布盖灭火。如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖锅盖隔离与氧气接触 请联系实际，列举一些常用的灭火方法，并分别说说它们的灭火的原理。灭火可以用水、沙、湿的被褥、二氧化碳的泡沫来隔离可燃物与氧气的接触，或降低温度使可燃物不能燃烧。6. 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有什么关系？氧气的浓度越大，燃烧越剧烈7哪些物质遇明火有可能发生爆炸？加油站为什么要严禁烟火？可燃性气体与空气的混合物，可燃性的粉尘。加油站的空气中可能会含有可燃性气体，有明火可能
7、会引起爆炸。8自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么原因引起的？爆炸是否一定有化学变化引起？自行车轮胎、锅炉发生爆炸是由气体压强过大引起，属于物理爆炸。9垃圾堆、煤堆等为什么会自燃垃圾堆、煤堆中由于热量散发不出，聚积到达到着火点时，它们就燃烧起来了。【小结】 在燃烧中，氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈；可燃物不同，性质不同，决定燃烧的现象也不同；可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。下面我们通过实验来进一步认识燃烧现象。10为什么木炭在空气中与纯氧中燃烧现象不同？11为什么铁粉吹在点燃的酒精灯火焰上可燃烧？铁丝不行?氧气多少不同；可燃物的性质不同；燃烧现象不同。小、薄的可燃物与氧气的接触面积大，
8、所以燃烧的快、剧烈12燃烧、爆炸、自燃的本质是否相同？理由？实验中的燃烧、爆炸、自燃本质是相同的，都是氧化反应，只是反应的剧烈程度不同。但对爆炸现象我们要注意判断是化学变化，还是物理变化引起的。【小结】 通过上述讨论、实验我们得到：1可燃物燃烧的激烈程度与可燃物的性质、氧气的浓度，可燃物与氧气的接触程度有关。2可燃物燃烧、自燃、爆炸本质是相同的。可燃物与氧气接触面积越大，氧气浓度越高，燃烧就越剧烈。在一定空间内急剧燃烧，并有气体生成，可以引发爆炸1.可燃物在燃烧时，氧气充足或不充足，燃烧的情况是不相同的：当氧气充足时，可燃物完全燃烧，燃烧快，放热多（如：CO2CO2）；当氧气不充足时，可燃物不
9、完全燃烧，燃烧慢，放热少（如：2CO22CO）。含碳元素的可燃物在空气中的燃烧时，碳的质量分数（含碳量）较低的可燃物易发生完全燃烧生成二氧化碳和水；含碳量较高的可燃物易发生不完全燃烧。含有碳元素的可燃物不完全燃烧除生成二氧化碳外，还会有炭黑颗粒、一氧化碳等物质生成。一氧化碳是无色、无味的剧毒气体。2.燃料燃烧对环境的影响。如煤的燃烧会排放出二氧化硫、氮氧化物(NO2)、会形成酸雨。素有“雾都”之称的英国伦敦，1952年12月5日至8日，又被浓雾笼罩。在这一段时间里，许多人突然患呼吸系统疾病，伦敦的各家医院一下子住满了病人。4天中，死亡人数较常年同期增加4000多人。死者中，45岁以上者居多，约
10、为平时死亡人数的3倍；1岁以下的死亡者，较平时增加约1倍，事件发生的一周中，因支气管炎、冠心病、肺结核和心脏衰弱而死亡人数，分别为事件前一周中同类病症死亡人数的9.3倍、2.4倍、5.5倍和2.8倍。因肺炎、肺癌、流感及其他呼吸道疾病的死亡者，较平时成倍增加。该事件与伦敦当时大量烧煤有关。煤烟尘经久不散，在恶劣的气象条件下，靠近地面处大气污染物如烟尘、二氧化硫大量聚集，大雾变成了刺激性很强的酸雾。伦敦公害事件发生以后，1956年、1957年又连续发生烟雾事件。1962年12月3日至7日，烟雾再度发生，又有约11000人患病，其中136人魂归西天。本世纪六、七十年代以来，环境问题和环境保护逐渐进
11、入国际社会生活。1972年6月5日联合国斯德哥尔摩人类环境会议建议将会议开幕这一天作为“世界环境日”。同年10月，第27次联合国大会通过决议，正式将6月5日定为“世界环境日”。此后，联合国系统和各国政府每年都在这一天开展宣传保护和改善人类环境的重要性的各项活动；每年联合国环境规划总署都将根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性的制定当年的“世界环境日”的主题热身练习1如下图所示，烧杯中盛有热水，在热水中放一小块白磷。烧杯上盖一薄铜片，铜片上A端放干燥的红磷，B端放一小块白磷。B端的白磷燃烧，A端的红磷和水中的白磷不燃烧，原因是： （填序号）白磷的着火点比红磷低；水中的白磷没有接触空气，不
12、能燃烧；B端的白磷与空气接触且达到着火点；红磷不是可燃物。若要使热水中的白磷燃烧，可采取的方法是 。该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是 。从以上实验，可得到启示：实验室保存白磷的方法是 2请仿照事例填写下表灭火事件灭火方法灭火原理熄灭液化气灶火焰关闭液化气阀门切断可燃物的来源3在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自然现象的相同点是 （ ）A都产生热 B都发光 C都很剧烈 D都需达到着火点4面粉厂、加油站必须张贴的标志是（ ） 5下列因素中影响可燃物燃烧现象的是（ ） 可燃物的性质；可燃物跟氧气的接触面积；氧气的浓度A B C D 6可燃物与氧气的接触面积越 ，燃烧就越 。1都产生热（缓慢氧化不需
13、要达到着火点）；2B（面粉厂、加油站有明火容易引起爆炸）；3D 4大 充分（剧烈）。7现在家庭中做饭，炒采通常使用什么燃料？汽车、拖拉机、飞机、摩托车使用什么燃料？煤气、天然气、液化气，汽油、煤油、柴油等8为什么燃料要充分燃烧？充分燃烧的必要条件是什么燃料充分燃烧，可提高利用率，节约资源。充分燃烧条件是：燃烧时要有足够多的空气；燃烧与空气要有足够大的接触面。（补充讲解：燃料燃烧时如果空气不足就会不充分燃烧。不完全燃烧：产生热量少，浪费资源；产生污染，影响环境，危害健康。）9使燃料充分燃烧有哪些措施？通常有哪些具体做法连续通入足量空气（氧气），将固体燃料粉碎，将液体燃料以雾状喷出，以增大燃料与空
14、气的接触面，从而提高燃烧效率。10提高燃料的燃烧利用率有什么意义？燃料燃烧不充分有哪些危害？燃料充分燃烧对于节约能源，减少环境污染非常重要。不充分既浪费资源，又污染环境11煤的充分燃烧对提高煤的使用效率和减少对环境的污染十分有益。下列措施中，对煤的充分燃烧无效的是（ ）A将煤块压成粉 B将煤块改为蜂窝状煤球C燃烧时用鼓风机 D做煤球时加入泥土12能源紧缺已成为世界危机，节约能源，提高能源的利用效率非常重要。你认为在我产身边有没有浪费能源的现象？如有，请列举出来并提出改进意见。巩固练习：1. 下列现象一定是由化学变化引起的是 （ ）A发光、发热 B状态发生变化 C自然 D爆炸2. 下列场所中，宜贴上“严禁烟火”标语的是（ ）(多选题)A加油站 B面粉加工厂 C石灰窑
