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1、书法给我带来乐趣六年级作文 老师常常说：“一个人的字就是那个人的第二张脸”人的长相不好可以用字来弥补；但如果那个人写的字不好用长相是无法补上的所以爸爸妈妈从小注重培养我的书写习惯 爷爷在老家是有名气的“秀才”他是公办语文教师琴棋书画样样都会他喜欢写字自己写了字卡在我两岁不到便教我识字和写字我还深深记得当时最难记住的是“前”字爷爷教了我很多次我才理解并写出来在我读幼儿园中班的那一年爷爷去世了我便没有了书法启蒙老师爸爸决定让我学正规的书法就给我报了书法培训班 我报的书法培训班就在我家附近班上的同学很多书法教室的装饰古色古香有一副梅花国画挂在墙上爸爸告诉我一定要静下心来认真书写写出的字要与这么好的环
2、境相吻合那时我还小并不能理解为什么要安静上课老是不消停爸爸耐心地教导我说写字是修身养性要善于从中找到乐趣我这才慢慢进入状态认真练习写字 到了小学三年级我写字的自觉性越来越强了可这个阶段也正好到了田字格改方格的时刻这是练字最难的一段时间许多同学学到这儿就放弃了可我不肯放弃写字是我喜欢的也是我唯一的特长之前我也练习过钢琴但我不太喜欢早早就放弃了这个阶段我最大的困惑就是换成方格后原来一直用的“找线法”就发挥不出来这可急坏了我办呢有一次上课我看见一个哥哥写得不错便向他请教写方格的诀窍他笑了笑说：“你可以画辅助线呀！然后在家里多练习一定能写好”我马上将这个秘诀用了起来尝试按照他的方法开始练习从此我便开始
3、完成两份作业直到练会为止现在我已经不用什么线了一眼就可以看出方格中的中心点了 小学五年级时我已经考出了五级并且开始转而练习行书了行体和楷体不一样行体是“撇”更长楷体则是“捺”更长我经常搞反行书“顿”小楷书“顿”大我也经常弄错老师说这个很正常多练习就能记住我在家便用透明字一遍遍书写每次写5遍最终我也战胜了困难行书写得又快又美 如今我能用楷体写登鹳雀楼、马诗、静夜思等诗歌也能用行体写望洞庭、凉州词等名作我在学校里的书法比赛中每年都能获得一等奖或二等奖为班级挣得了荣誉今年我的目标是能考出八级争取书法更上一层楼 书法像调味酱修养身心又有千般味道令我着迷我想我必须“一个个”去尝才能写出更好的作品最终修成正果！ 指导老师点评：小作者爱好书法有遗传爷爷的基因吧光有遗传不努力练写那也难成正果小作者学得很认真很踏实希望继续勤学苦练修成正果！
