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1、读后感300字的作文 愤怒与惋惜 读圆明园的毁灭有感 小时候睡在枕边躺在床上妈妈总会讲一、二个小故事哄我睡觉令我记忆犹新的是妈妈讲得最认真也是最悲伤的一个故事圆明园的毁灭那时我还小不懂“侵略”“任意毁坏”“洗劫一空”等词语我只是一笑了之然后便吵着要妈妈讲另一个故事妈妈摇摇头长叹一口气随后说道：“君瑶你还小很多事情你还不懂呢” 直到上五年级了翻看一本本新书突然我的手不由自主停住了眼睛全神贯注地盯着一篇课文标题圆明园的毁灭我迫不及待地读完全文谁知越读越愤怒越读越惋惜 圆明园是我国著名的皇家园林全园占地面积达350余公顷浓缩了全中国最有代表性的名胜园中还收藏着最珍贵的历史文物与各种名人书画、奇珍异宝
2、是当时世界上最大的博物馆、艺术馆这项伟大的工程用了整整一个多世纪的时间才修建成经历了5个朝代 但是在1860年10月6日圆明园被英法联军洗劫一空最后强盗们为了销毁罪证竟然放火焚烧圆明园大火连烧三天熊熊烈火汹涌不断天空中到处弥漫着浓烟 这帮可恶的强盗侵略者在中国的领土上横行霸道为所欲为举世闻名的万园之园圆明园就这样毁于一旦了他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化而且还破坏了璀璨的文明这需要多少人的劳动和汗水啊?这需要多少中华人民的智慧和结晶啊?我的心由一潭静水忽然间被一个顽童投入了一块大石头久久不能平息 从今天开始从此时开始我定会珍惜每分每秒好好学习为祖国做贡献不再让历史重演让我们的明天变得更加美好变
3、得更加灿烂祝祖国更加繁荣富强也祝世界从此不再有战争不再有纠纷让我们迈出向往明天的第一个脚步吧 母爱里的老黄牛为了孩子不顾一切的拦水车就算主人用长鞭狠狠地抽打它它也不管此时它心里可能只有一个念头：我的孩子要喝水我的孩子要喝水一开始运水员还以为它是要自己喝水解渴其实不是它为了自己的孩子冒死拦住运水车来要水给它的孩子喝自己却连一滴水都没喝到 我的母亲也不是这样?每当我生病时不管用药多贵她都愿意花钱给我治病当她生病时却总是说：“没关系撑撑就过去了”每当家里做了好吃的鱼时她总是把最鲜嫩的那一块鱼肉夹到我碗里自己却吃那上面几乎没有肉的鱼头我心疼她便说：“妈妈别吃鱼头了吃点鱼肉吧”她却总是摇摇头笑笑：“不了
4、妈妈喜欢吃鱼头哩”每当我忘带东西时她不辞辛苦给我送来我却向她发脾气：“这么晚才送来呀”每当我考试不好时她不但不骂我还给我仔细讲解错误的题目她对我这么好我回报过她什么?就像母爱里的老黄牛任劳任怨为的还不是它的孩子?我的妈妈辛苦工作为的还不是我们的生活? 母爱就像春天里的太阳温暖着大地温暖着我们小苗“谁言寸草心报得三春晖”我们要用实际行动来报答妈妈用优秀的成绩来回报妈妈对我们的爱 【扩展阅读篇】 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想可以是因读书而激发的决心和理想也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺读后感的表达方式灵活多样基本属
5、于议论范畴但写法不同于一般议论文因为它必须是在读后的基础上发感想要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感必须注意以下几点： 首先要读好原文 “读后感1”的“感”是因“读”而引起的“读”是“感”的基础走马观花地读可能连原作讲的什么都没有了解能有“感”?读得肤浅当然也感得不深只有读得认真才能有所感并感得深刻如果要读的是议论文要弄清它的论点(见解和主张)或者批判了什么错误观点想一想你受到些启发还要弄清论据和结论如果是记叙文就要弄清它的主要情节有几个人物他们之间关系以及故事发生在年月作品涉及的社会背景还要弄清楚作品通过记人叙事揭示了人物什么样的精神品质反映了什么样的社会现象表达了作者什么思想感情作
6、品的些章节使人受感动为什么这样感动等等 其次排好感点 只要认真读好原作一篇文章可以写成读后感的方面很多如对原文中心感受得深可以写成读后感对原作其他内容感受得深也可以写成读后感对个别句子有感受也可以写成读后感总之只要是原作品的内容只要你对它有感受都可能写成读后感你需要把你所知道的都表示出来这样才能写好读后感 第三、选准感点 一篇文章可以排出许多感点但在一篇读后感里只能论述一个中心切不可面面俱到所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较找出自己感受最深、角度最新现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点作为读后感的中心然后加以论证成文 第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感那么在文章里就要叙述引
7、起“感”的那些事实有时还要叙述自己联想到的一些事例一句话读后感中少不了“叙”但是它不同于记叙文中“叙”的要求记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动而读后感中的“叙”却讲究简单扼要它不要求“感人”只要求能引出事理初学写读后感引述原文一般毛病是叙述不简要实际上变成复述了这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点所以才简明不了简明不是文字越少越好简还要明 第五联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种写读后感尤其要注
8、意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用 编辑本段如何写读后感 格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲一种是写阅读后的体会感想一种是摘录好的句子和段落题目可以用读后感;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目下一行是读有感第一行是主标题第二行是副标题 二、要选择自己感受最深的东西去写这是写好读后感的关键 三、要密切联系实际这是读后感的重要内容 四、要处理好“读”与“感”的关系做到议论叙述抒情三结合 五、叙原文不要过多要体现出一个“简”字 六、要审清题目 在写作时要分辨什么是主要的什么是次要的力求做到“读”能抓住重点“感”能写出体会 七、要选择材料 读是写的基础只有读得认真
9、仔细才能深入理解文章内容从而抓住重点把握文章的思想感情才能有所感受有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来这个点就是文章的中心思想就是文中点明中心思想的句子对一篇作品写体会时不能面面俱到应写自己读后在思想上、行动上的变化 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头然后再写体会 原文内容往往用34句话概括为宜结尾也大多再回到所读的作品上来要把重点放在“感”字上切记要联系自己的生活实际 九、要符合情理、写出真情实感 写读后感的注意事项 写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述不能脱离原文任意发挥应以写“体会”为主 要写得有真情实感应是发自内心深处的感受绝非“检讨书”或“保证书” 要写出独特的新鲜
10、感受力求有新意的见解来吸引读者或感染读者 禁止写成流水账 编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感 (1)引围绕感点引述材料简述原文有关内容 (2)概概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来 (3)议分析材料提练感点亮明基本观点在引出“读”的内容后要对“读”进行一番评析既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析然后水到渠成地“亮”出自己的感点要选择感受最深的一点用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为观点句这个观点句表述的就是这篇文章的中心论点观点句在文中的位置是可以灵活的可以在篇首也可以在篇末或篇中初学写作的同
11、学最好采用开门见山的方法把观点写在篇首 (4)联联系实际纵横拓展围绕基本观点摆事实讲道理写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈就事论事撒不开感不能深入文章就过于肤浅泛泛而谈往往使读后感缺乏针对性不能给人以震撼联就是要紧密联系实际既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题既可以从大处着眼也可以从小处入手当然在联系实际分析论证时还要注意时时回扣或呼应“引”部使“联”与“引”藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分是对基本观点(即中心论点)的阐述通过摆事实讲道理证明观点的正确性使论点更加突出更有说服力这个过程应注意的是所摆事实所讲道理都必须紧紧围绕基本观点为
12、基本观点服务 (5)结总结全文升华感点“读”的内容不放松 以上五点是写读后感的基本思路但是这思路不是一成不变的要善于灵活掌握比如简述原文一般在亮明观点前但二者先后次序互换也是可以的再者如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历就不必再写第四个部分了 一、先要重视感 感要多读要少要善于灵活掌握比如“简述原文”一般在“亮明观点”前但二者先后次序互换也是可以的再者如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历就不必再写第四个部分了 二、要重视读 在读与感的关系中读是感的前提基础;感是读的延伸或者说结果必须先读而后感不读则无感因此要写读后感首先要读懂原文要准确把握原
13、文的基本内容正确理解原文的中心思想和关键语句的含义深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情 三、读完一本书或一篇文章 会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章不同的人从不同的角度思考问题更是会产生不同的看法受到不同的启迪以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例从讽刺南郭先生的角度去思考可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅认识到掌握真才实学的重要性若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因就可以想到领导者要有实事求是的领导作风不能搞华而不实否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观
14、条件从而联想到改革开放以来打破铁饭碗废除大锅饭的必要性 四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文 一篇读后感不能写出诸多的感想或体会这就要加以选择作为初学者就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写要注意把握分析问题的角度注意联系自己的实际情况从众多的头绪中选择最恰当的感受点作为全文议论的中心 初中作文课中除了写读后感外老师还会要求同学们在看完一部电影电视片或参完某一展览后写观后感观后感的写法与读后感是一样的只需在第一部分简述所观的内容然后引出观点展开论述就可以了 五、写景、物的读后感应该怎样写 (1)简述原文有关内容如所读书、文的篇名、作者、写作年代以及原书或原文的内容概要写这部分内容是为了交代
15、感想从何而来并为后文的议论作好铺垫这部分一定要突出一个“简”字决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容而是要简述与感想有直接关系的部分略去与感想无关的东西 (2)亮明基本观点选择感受最深的一点用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为“观点句”这个观点句表述的就是这篇文章的中心论点“观点句”在文中的位置是可以灵活的可以在篇首也可以在篇末或篇中初学写作的同学最好采用开门见山的方法把观点写在篇首 (3)围绕基本观点摆事实讲道理这部分就是议论文的本论部分是对基本观点(即中心论点)的阐述通过摆事实讲道理证明观点的正确性使论点更加突出、更有说服力这个过程应注意的是所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点为基本观点服务 (4)围绕基本观点联系实际一篇好的读后感应当有时代气息有真情实感要做到这一点必须善于联系实际这“实际”可以是个人的思想、言行、经历也可以是某种社会现象联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点为观点服务而不能盲目联系、前后脱节以上四点是写读后
