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1、李镇西给新教师的建议读后感作文 给新教师的建议是西南师范大学出版社出版图书作者是李镇西下面是百分网小编为你整理的几篇给新教师的建议读后感希望能帮到你哟 李镇西老师给新教师的建议一书如一位慈祥的老人在讲述自己成长的故事语重心长方方面面细心而周到再读如一股暖暖的细流流过干涸的心灵如丝丝温柔细腻的春风拂过历经寒冬的麦田如轻盈温和的阳光倾泻于狂风骤雨的杨柳感谢这本书给我指明了迷茫中的方向然而李老师给我最大的启示就是：要读书要多读书 走出大学到今天的为人师心中揣怀着年轻的梦想心中怀抱着年轻的抱负我们不畏辛苦我们不畏辛劳然而在几经风雨几经困难之后我开始迷茫迷茫自己的理想迷茫自己的抱负甚至怀疑怀疑自己的选择
2、怀疑自己的能力在迷茫中徘徊在自我质疑中惆怅很长时间都走不出自我的牢笼灯下细细品味李老师那细腻的文字不平静的心在渐渐的沉淀一切的浮躁与不安都在悄悄的安静成深夜读书的身影在书中品味教师的艺术在书中揣摩教师的素养静下来的时候也就在开始思索了仿佛迷茫的轮渡在慢慢寻找正确的方向这是书的魅力啊是书是李老师在我迷茫之中为我指明了方向并将指引我日后的航程 在多读书的同时也要坚持写成长日记反思三年成名师我觉得这是李老师让我第二个感动的地方在新学伊始我也在着手这件事情走进杜朗口中学让我感受颇深的也是杜朗口中学老师的晨会、午会和晚会一日三省真的是深深的折服人非圣贤孰能无过反思让我明智反思让我明理尤其在乡教委的评课之
3、后我细细反思课上的优点与不足顿时有种超然的感悟这种感悟不是自己在教学的经验或中一般能有的真的这就是成长啊 给新教师的建议就像一位慈祥的长者在谆谆教导耳提面命般无言的老师却在传送着无穷的智慧在困难中帮扶在迷茫中指引在成功时报以热烈的掌声和鼓励故然为人师也一定要读书读一本好书要坚持多读书 读了给新教师的建议感受还是很多的但是最重要的是自己如何去做结合自己的实际情况我给自己罗列了以下努力目标 1、潜心经历经历是一笔财富我们刚参加工作不仅仅是环境的变化(从学习的地方来到了工作的新学校)也不仅仅是角色的变化(讲台下的学生变成了讲台上的老师)更主要的是一种人生经历的变化这个变化是重大的很多时候别人告诉我们
4、刚参加工作要学会“多做事少说话”我想这句话应该放到“经历”的层面上来理解这种经历是具体的日常的小到去传达室拿信件到总务处领取办公用品去油印室复印资料大到上课参加教研活动申报课题研究都是一个新老师具体而实在的经历多做事情就是多多地经历少说话就是要积极去经历经历的直接收获就是带来熟悉和经验对于一个新老师来说熟悉事务和具备经验是非常必要的 2、要做好从头学习专业知识的准备我们的师范教育更多的是停留在一个就业方向上的限定而专业的学习与其他综合性大学似乎差别不大我们的知识与我们课堂的需要有很大的差距我们必须根据的学生特点、教学要求、考试要求等内容做出相应的转化我们作为一个新老师必须重新学习一番中学的学科
5、专业知识我们有了四年的大学基础学起来也许很轻松但也许很艰难用宏大的、泛泛的大学专业知识去驾驭中学的课堂往往会出现很多矛盾或者冲突那么如何从头学习专业知识呢?我觉得需要找一本比较完备的高考复习指南之类的书认真研读一番不是为了备考乃是为了获取新知 3、要认真做一次教育和教学上的研究我们新教师应该有意识去做一次体验研究的体验比如我上课学生不欢迎我就此展开研究如何提高课堂魅力? 4、通读一本有故事的教育好书影响一个人的有时是一个人有时是一句话有时是一本书寻找一本有生动细腻的教育细节、有感人肺腑的教育情怀、有发人深思的教育感悟、有血肉丰满的师生形象、有实在具体的教育行为、有激情洋溢的教育理想等等的教育书
6、籍我觉得通读一本教育好书往往可以改变我们很多东西而最主要的就是它展示了一个教师的形象从而激扬了我们的教育梦想 5、听老教师的课课堂是一个教师施展教学本领的场所置身于这样的场所往往能够真切地感受到一个教师的综合气息比如教学语言、教学智慧、教学行为等等这种真切的感受可以带给我最新鲜的认识同时跟上课的优秀教师进行交流分析自己听课的得失让自己尽快成长 6、逐步享受写东西的快乐教师主要教书和育人的但是我觉得写东西也是一个重要工作写的内容是多方面的学校常常要求我们写的是论文、总结、计划从日常化的要求来看我觉得写日记是一个很好的方式工作感受、教学启迪、生活苦乐、人生感悟、见闻杂感、世界大事等都可以成为笔下的
7、东西此外我还觉得写东西还有一个更大的好处就是写是促进和加深思考的绝妙方式很多问题只有提起笔来我们才能思考得更深入更细致 给新教师的建议是一册教师成长读本由李镇西编著西南大学出版社出版全书共分四章第一章关于“基本素养”的建议;第二章关于“师生关系”的建议;第三章关于“课堂教学”的建议;第四章关于“修生养性”的建议全书系统、全面的阐述了一名新教师应该具备的基本素养以及和学生和谐互动、实现角色互换等问题给刚踏上工作岗位的年轻教师指明了工作方向规划了美好的前景很庆幸我能进入一个有着理智和科学领导团队的学校在我即将踏入教师岗位的暑假伊始发给我这本书让我能提前在心里预演了一下将要面临的工作 李镇西在书中序
8、言部分说：“我认为对一个教师来说推动其教育事业发展的应该有两个轮子一个叫做情感一个叫做思考教育情感使他热爱孩子忘我地工作并从中体验到奉献的自豪;教育思考使他明确自己的教育方向科学而理性地设计、实施自己的教育同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践”可见在以后的教育教学中崇高的师德情感和积极学习思考都将成为我们能否成为一名合格的人民教师的关键 与以往一味宣扬无私奉献的论调不同李镇西建议我们不是做一支默默流泪的蜡烛而是成为一轮灿烂耀眼的太阳而要达到这个境界我们就必须要做反思型教师那么反思型教师必须具备些条件呢?古人的智慧早已对我们有所指引曾子有云：吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而
9、不习乎?所以做反思型的教师必须具备以下三个条件： 一省为人谋而不忠乎?儿童是国家未来的希望孩子是家庭的寄托人才是社会前进的基础“传道、授业、解惑”是教师的基本责任那么我们是否具备“传道、授业、解惑”的素质呢?俗语说万丈高楼平地起教书育人亦如盖楼如果我们有建筑知识大厦的志向那么首先我们要保证自己手上有足够多的知识砖块如果我们没有胸怀像大海有怎能带着学生领略到广阔之美如果我们只是用自己仅有的那么点万古不变的老知识囫囵着学生的课堂那我们是不是就辜负了国家的寄托家长的叮咛社会的期待? 所以在踏入教师队伍的时候我们就要有意识的参照优秀的老教师反思自己的差距和不足查漏补缺不断的填补自己的短板就像书中第一章
10、的内容一样我们要在不断学习中追求我们的理想包括合理安排工作保证阅读时间让阅读成为生活的一部分;在工作中继续锤炼教师的基本功;用教育随笔记录丰盈而的教育生活等好学为要我们只有不断增加自己的学识对于学生、对于教育我们才能称得上尽心尽力了 二省与朋友交而不信乎?在今后的教学事业中伴随我们一生的朋友除了教导我们的师长和共同成长的同事最重要的还是需要我们去爱、去教育的学生而我们与这些朋友交往中的“信”更多的体现在教学实践中我所理解的教学实践即为在对学生深度研究的基础上全身心的投入到投入到课堂教学当中投入到学生关怀当中认认真真的做好日常事务“春蝉到死丝方尽蜡烛成灰泪始干”不是一句空话“一生奉献”也不仅仅是
11、一句高声的宣言我们在坚守教育这份事业的同时更要坚守本书中的老师给我们的真诚建议言行一致、以身作则不仅要有一颗和学生一起成长的心还要坚守自己对学生的“信”、对家长和学校的“信”更要坚持自己对社会、对国家的“信” 三省传而不习乎?关于教学的反思是作为反思型教师的首要特征我们应该随时反思：我所传授给学生的东西是不是都是经过自己反复思考、演练确定为真的东西?我的教学准确?即使我所教授的知识是正确的那么我所教授的知识适合我的学生的个性特征?即使是适合的知识那么我所教授的方式便于学生对知识的掌握?我的备课可以更出色?我的教学可以更精彩?这些问题我能在书中找到一些衡量的标准比如：制定切实可行的教学目标精心备
12、好每一堂课上好第一堂课怎样调动学生的课堂情绪把讲台让给学生等但更多的衡量标准需要我们深入到实际的教学工作中去不断的进行有效反思才能总结出来 以上是我读完给新老师的建议这本书对反思型教师的理解 在本书中李镇西老师也给我们阐述了何谓反思型教师?他认为反思型教师就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师一个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”：不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考而且这四点绝不是互相分离的在反思型教师的日常生活和工作中不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考完全是融为一体的其中思考贯穿于教育的全过程和每一个环节在教育实践中我们的反思主要体
13、现在能够坚持对教育失误的反思、对教学实验的反思、对教育行为的反思、对教育现象的反思以及对教育理论的反思正是这种“反思”才是我们成为一个合格老师所必备的精神素养和职业品质 我曾经幻想过很多具体的老师形象或端庄儒雅、娓娓道来或光芒四射、谈吐幽默也幻想着将来自己的学生对我的评价都是积极向上的然而究竟要以怎样的姿态走上那光荣而神圣的三尺讲台又将以怎样的心态迎接自己一生的事业我一直在思索很庆幸我在李镇西老师的这本书中找到了答案在反思中成长 猜你感兴趣： 1.读夏洛的网的感想300字 2.阿q正传电影观后感 3.闪闪红星观后感300字 4.追风筝的人英语读后感 5.读名著西游记的感想 6.一百字的读后感
