《六年级下册数学课件 - 第一章2.解决问题 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学课件 - 第一章2.解决问题 人教新课标（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在直线上表示数 例3,负数,解决问题,回顾旧知，导入新课,4.拿出直尺，仔细观察上面的数，与同桌交流说说你有什么发现？,2.王阿姨家月收入12000元，记作+12000元，她家这个月电费支出123元，记作（ ）元。,1.说说生活中的负数,3.李叔叔从车站向东走3千米，小芳从东站向西走2千米， 这两个数可以分别记作（ ）千米和（ ）千米。,0和正数都能在直线上表示出来，那么负数能在直线上表示出来吗？,寻宝游戏,小红,小明,小丽,小东,我向西走4米,我向西走2米。,我向东走4米。,我向东走2米。,以 ，分别按照自己得到的指令去寻宝。,如何在 上表示他们行走的 和 呢？,大树为起点,一条直线,距离,
2、方向,（1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？,（2）你能按照要求试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？,（3）要求：请你先与同桌交流自己的想法，然后独立完成。,创设情境，学习新知,我向西走4米。,我向西走2米。,我向东走2米。,小红,小明,小东,我向东走4米。,小丽,1米,0,交流：说一说你是怎样做的。,（2）按照指令在直线上确定大树和学生们的位置并用所学的数表示出来。,，再画一条直线,，并确定好距离和方向。,东,西,1米,我向西走4米。,我向西走2米。,我向东走2米。,交流：说一说你是怎样做的。,小红,小明,小东,我向东走4米。,小丽,4,（1）先确定好起点，再画一条直线，并确
3、定好方向和单位长度。,（2）按照指令在直线上确定大树和学生们的位置并用所学的数表示出来。,0,东,西,1米,我向西走4米。,我向西走2米。,我向东走2米。,2,4,交流：说一说你是怎样做的。,小红,小明,小东,我向东走4米。,小丽,（1）先确定好起点，再画一条直线，并确定好方向和单位长度。,（2）按照指令在直线上确定大树和学生们的位置并用所学的数表示出来。,0,东,西,1米,我向西走4米。,我向西走2米。,我向东走2米。,1,4,-2,交流：说一说你是怎样做的。,小红,小明,小东,我向东走4米。,小丽,（1）先确定好起点，再画一条直线，并确定好方向和单位长度。,（2）按照指令在直线上确定大树和
4、学生们的位置并用所学的数表示出来。,0,东,西,1米,我向西走4米。,我向西走2米。,我向东走2米。,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,交流：说一说你是怎样做的。,小红,小明,小东,我向东走4米。,小丽,（1）先确定好起点，再画一条直线，并确定好方向和单位长度。,（2）按照指令在直线上确定大树和学生们的位置并用所学的数表示出来。,0,东,西,我向西走4米。,我向西走2米。,我向东走4米。,我向东走2米。,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,1.在直线上能表示出1.5和-1.5吗？,1.5,-1.5,答：1.5处是从大树出发向东走1.5米。-1.5处是从大树出发向西走1.5米。,2.你
5、能分别说说从起点到1.5和-1.5处，是如何运动的吗？,0,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,1.在直线上表示这些数： -6.5, 5.5, -3， ， ， ，7。,5,6,7,-5,-6,-7,巩固练习，加深理解,仔细观察直线上的数，你有什么发现？,（1）0、 正数、负数都可以在直线上找到它的位置，并表示出来。,（2）0右边的数都是正数，0左边的数都是负数。,（3）从左往右看数越来越大；从右往左看数越来越小。,-6.5,5.5,-3,7,巩固练习，加深理解,2.写出点A、B、C、D、E表示的数。,-7,-4,-1,3,6,巩固练习，加深理解,3.如果把一个人先向东走5m记作+5m，那么这个人又走-4m是什么意思？ 这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。,+5m,-4m,答：又走-4m表示从5处向西走4m,巩固练习，加深理解,3.如果把一个人先向东走5m记作+5m，那么这个人又走-4m是什么意思？ 这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。,-4m,答：又走-4m表示从5处向西走4m,，这时他距离出发点正东1m处。,今天这节课，你学会了什么？,小结,
