第25课 海上英魂,语文S版5年级下册,“英魂”是什么？谁的英魂？“海上”指的是什么海？为什么说“海上英魂”呢？带着这些问题，我们开始今天的学习新课导入,邓世昌（1849-1894），近代著名海军将领，祖籍广东番禺，中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带，在1894年9月17日海战中捐躯报国邓世昌及其将士壮烈殉国后，举国上下一片悲愤，威海百姓自发出海打捞英雄们的尸体，当地流传着“通商卖国李鸿章，战死沙场邓世昌”的歌谣相关资料,自主预习,,,,,,,我会读,整体感悟,课文朗读，想一想课文主要讲了什么？,本文主要写了邓世昌带领官兵和日本官兵打仗，后来没炮弹了，邓世昌瞪着他们，果断地命令与敌人同归于尽，眼看就要撞上了，不幸被一枚鱼雷击中，沉入了大海文章分别用哪些段落写了这场战争的起因、 经过和结果？,起因：1自然段 经过：2—6自然段 结果：7自然段,第一自然段写什么？,日本侵略我国，甲午战争爆发第七自然段写什么？,甲午海战我方失败，但邓世昌等爱国将士 的精神永存北洋舰队面对强敌，毫不示弱各舰官兵同仇敌忾，奋勇杀敌这句话体现了什么？,体现了战士们同仇敌忾、奋勇杀敌的决心和勇气，表现出战士们强烈的爱国之情。
细读品悟,一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄这句话描写了什么内容？,描写了北洋舰队和日战舰队的战斗场面战火熊熊，硝烟弥漫”“响彻云霄”从视觉和听觉两个方面形象地写出了战斗场面的激烈邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌军舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉‘吉野’，我军一定能取得胜利他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外现在‘致远’舰伤弹尽，无力再战我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽全舰官兵齐声高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵轮，开足马力向“吉野”舰猛冲过去这段话写了北洋水师官兵怀着对侵略者刻骨的仇恨对祖国的爱用生命保卫祖国的领海，捍卫祖国的尊严在炮弹打尽、舰身倾斜，即将沉没时，决定以伤残之舰撞沉“吉野”，与“吉野”同归于尽敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散抓敌人的神态、动作体会出面队比自己强大的敌人，邓世昌等人在弹尽、在船即将沉没的时刻，用“致远”舰做武器，誓死保卫国家。
邓世昌落水以后，仍不停地大喊杀敌他平日饲养的爱犬游到他的身边，用嘴衔他的手臂和辫子，想救起主人；有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌，但是他都拒绝了邓世昌决心实践自己的誓言：“与军舰共存亡！”他沉没在汹涌的波涛之中，壮烈牺牲了全舰二百多名将士，除十六人获救以外，其余全部壮烈牺牲这段话写出了邓世昌等人的铮铮铁骨为了 祖国宁死不屈思考：在甲午海战中，中国的北洋海师是怎样与日军作战的呢？,北洋舰队面对强敌，毫不示弱各舰官兵同仇敌忾，奋勇杀敌一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄理解探究,本文以中日甲午战争的始末为线索来叙事写人，为什么题目不用《中日甲午战争》，而命名《海上英魂》呢？,因为本文是通过叙事来歌颂赤子情怀，表达对邓世昌这样的民族英雄的怀念和哀悼的，希望这些长眠在大海中的英魂能够安息用《海上英魂》为题，正是为了激励世人牢记这一历史事实，学习邓世昌等爱国将士的伟大精神！,,,,,课堂练习,,,,,,,,,,,。