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1、成功青睐有准备的人,主题：习惯与人生,1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响。2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基。3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为良好的班风，为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。,教学目标,有这样一个故事：很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
2、结果可想而知，小和尚成了杀人犯。,全班分小组讨论：究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢？这个故事给我们的启发是什么？,学生互动（一）,这个故事再一次告诫我们：坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害。因此，我们要改掉坏习惯，养成好习惯，因为它是一个人携带终身的“名片”，伴随着每个人的喜怒哀乐和成败荣辱。正如美国心理学家威廉詹姆士所说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”好习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力；而坏习惯则是人生的债务，成为制约人一生发展的瓶颈。,学生互相交流、讨论：在高中三年的学
3、习生活中，我们应该养成哪些良好的行为习惯？然后请小组代表发言。,学生互动（二）,故事1：欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦他的夫人叫他不要修改了，说：何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道：不怕先生骂，却怕后人笑 故事2：年，位来自世界各国的诺贝尔奖得主齐聚巴黎。记者问一位白发苍苍的老学者：“请您谈谈，您是在哪所大学、哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西？”这位老学者略微思考了一下，说：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然从根本上说，我
4、学到的东西就这些。”简单朴实的话语道出了习惯养成教育“小”中见“大”的意义。,“名人与习惯”的故事：,学生互动（三）,每个同学说出自己的一个习惯，下一个学生点评。,学生互动（四）,每位同学说一句古今中外有关“习惯与人生”的名人名言,好习惯是一种品质，也是一种能力，优秀的人习惯于优秀，习惯决定命运，我们远在未来的命运就在这手边的习惯上被决定着、改写着。在我们从初中迈向高中的学习生活中，为了能使每一位同学养成好的习惯，为我们将来成功的人生奠定良好的基础，我特别发出以下倡议： 养成爱同学、爱老师、爱班级、爱校园的习惯。养成尊重人、理解人、宽容人、礼让人、欣赏,共养好习惯倡议书,人的习惯。 养成为同学
5、服务，打扫好宿舍卫生、班级卫生的良好习惯。做一名好学生，爱护公共环境卫生，不随地吐痰、不乱擤鼻涕、不乱吐口香糖、不乱扔垃圾、不乱泼污水，、不损坏公物。 养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤锻炼、遵守作息时间。 养成遵守公共秩序，语言文明、礼貌待人、诚实守信、公平竞争。,英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。”的确，习惯使人的思维模式自动化，使人的行为不由自主，因此成为决定人生成败的重要因素。孔子坚守“一日三省吾身”的思考习惯，因而成为民族文化的圣人；杜甫坚守“语不惊人死不休”的作文习惯，因而成为一代“诗圣”；鲁迅坚守“把别人喝牛奶的时间用来读书”的学习习惯，因而成为现代文学的巨匠；齐白石坚守“不叫一日闲过”的钻研习惯，因而成为一代国画大师。,养成自主学习、专心致志、自我克制、谦虚求教、耐心给同学讲解的习惯。 养成团结同学、助人为乐、为班级争荣誉的习惯。 养成做人大方、大度、大气的人格习惯。养成感恩父母、老师、同学、他人及大自然的习惯。 “让优秀成为一种习惯”作为一种理念浸润心田，保持追求优秀的心态，那么，我们的人生定会与众不同。,
