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1、科举制的创立,第4课 中国历史七年级下,科举制诞生的背景,科举制诞生以前我国采取什么方法 选拔官员？,科举以前的人才制度 秦朝以前，中国社会采用分封制，选士也依靠世袭制度。 到了汉朝，采用的是察举制，由各级地方推荐德才兼备的人才。但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐者不实的现象。 魏文帝时，陈群创立九品中正制。,魏晋的九品中正制,人物评议标准有三：家世道德才能。中正根据家世才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上上中上下中上中中中下下上下中下下 。充当中正者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，
2、甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。,九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。又名九品官人法。,设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期的读书人，有个梦想长大后当官或找到一份另人羡慕的工作，可以通过什么方式实现自己的梦想？,参加考试,隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度，即科举制。 谁最先用考试来选拔官员？,与科举制有关的皇帝有哪四个？,分组预习，每组依次对应一个皇帝，找出每个皇帝对科举制的贡献,分组预习,分组预习,分组预习,在他统治时期科举制正式诞生了？ 他是谁？,思考： 为什么隋炀帝要废除旧的选官制度？,小结：,1、为了巩固自己的统治，需要加强中
3、央 集权。 2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。,孔颖达（574-648）唐经学家 ，隋大业（605-616）初，选为“明经”，唐代用其书作为科举取士的标准。,房玄龄（579年648年），唐初名相,中国十大贤相之一。因玄龄善于谋划，如晦善于决断，史称【房谋杜断】.,进士及第,科举制的完善,你知道他们是谁吗？,、在唐朝科举制度完善过程中,哪三个人发挥了关键作用? 、他们在完善科举制度中各做出了什么贡献?,他为完善科举制采取了什么措施？,扩充了国学的规模,应试者众多，录取率极底,进士科第一名称“状元”,唐太宗,现存的唯一一张状元卷,、关键人物,他们参加的武举、殿试考试出现在何时？,
4、武则天,开创殿试,创设武举,应试者多至万人,武状元苏乞儿,他把什么作为进士科考试的主要内容？,诗赋成为进士科主要考试内容,曾八次举行殿试,唐玄宗,(生员，俗称秀才) 童试,(举人，第一名称“解元”) 乡试,(贡士，第一名称“会元”) 会试,(进士，第一名称“状元”) 殿试,考 试 程 序,考什么？,（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。 明法科：以律令为主。 明书科：以书法为主。 武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等,分科考试,怎么考？,帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，均须帖经。,口试、帖经、墨义、策论
5、、诗赋等,类似今天填空,类似今天简答,类似今天论述,类似今天作文,墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答,策论：考生按策问临场撰文答题,诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋,他们都是进士及第,颜真卿,欧阳修,王安石,司马光,寇准,汤显祖,徐光启,纪晓岚,蔡元培,唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝的文学繁荣发展、诗歌艺术的普及与提高，是有利的；对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。,你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为什么？,?,科举制的影响,根据资料分析科举制的影响,陈子昂,王昌龄,岑参,韩 愈,王维,苏轼,苏辙,柳公权,进士及第的历史名人,欧阳修,科举制的影
6、响（依材料分析科举制的积极影响）,他们可进入各级政府任职， 改善了中国用人制度。,他们都是进士及第，科举制给这些读书人带来了什么？改善了中国的什么制度？,天下英雄，入吾彀中矣 唐太宗,材料：贞观年间是进士科发展的关键时期，特别是贞观末年，唐太宗扩大进士科，提高了进士的进身之阶，对于唐朝前中期科举制的兴盛，无疑起了推动作用。通过考试选拔官员，为读书人提供了做官的途径，,此材料反映了科举制促进了什么事业的发展？使社会上什么风气盛行？,促进教育事业的发展；士人用功读书的风气盛行。,材料：唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人
7、。,李白,杜甫,白居易,促进文学艺术的发展也促进唐朝诗歌的繁荣与发展。,材料 ： 由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，大部分读书人为应科考，思想被四书五经、八股文所朿；无论是眼界、创造能力、独立思考都被限制。读书变成只为做官，光宗耀祖。,三、科举制度的影响,3、促进了文学艺术的发展,2、促进了教育事业的发展,1、改善了用人制度,1、考试内容成为束缚知识分子思想的枷锁。 使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究； 2、是推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。,利,弊,1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请
8、立停科举 。延续1300多年的科举制废除了。,袁世凯,张之洞,1.隋文帝时期：,分科考试选拔官员,2.隋炀帝时期：,正式设置进士科,科举制正式诞生,二、唐朝科举制的完善,1.唐太宗时期：,扩充国学规模,2.武则天时期：,形成殿试,创设武举,3.唐玄宗时期：,诗赋成为进士科主要的考试内容,三、科举制的影响,1.改善用人制度,2.促进教育事业的发展,3.促进文艺事业的发展,一、隋朝科举制度的诞生,课堂总结,一、科举制度的诞生 二、科举制度的完善 三、科举制度的作用和影响,课后作业：认真完成基础训练第四课,考考你,1、我国科举制正式诞生于（ ） A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时
9、 2、科举制被废除是在（ ） A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年,D,D,考考你,3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度（ ） A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善,B,4、判断题 科举制度是我国古代地方政权通过推举选拔官员的制度。（ ）,中央,历史诊所,（请判断并改正 ）,考试,课堂讨论：古今考试制度比较,相同点： 1.公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台； 2.按考试成绩选拔人才，择优录用； 3.考试纪律严格。,为社会主义国家的发展选拔人才。,为封建统治者选拔人才，缓和矛盾，巩固其统治。,结合学生实际，有利于学生全面发展。,偏重经书、诗赋，比较脱离现实。,有文科、理科，设置较合理。,偏重文科,
