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1、赏细节 品真情-主题学习阅读课教学设计靖宇三中 郭文晶教学目标1.知识与能力：揣摩文章中的细节，在细节中品味真情。2.过程与方法：批注阅读，找出文中细节，感受爱的情意。3.情感态度价值观：感悟父爱、师爱，增加学生的情感体验，以爱心陶冶美的情操。教学重点找出文章中的细节，通过欣赏细节中的词语、句子来品味真情。教学难点学会选取典型事例，运用细节描写提升写作能力。教学方法：主要采用诵读法、品读法、师生合作探究、学生合作与独立思考相结合、批注法。教具准备多媒体课件课时安排一课时教学内容和步骤一、真情引路1.教师导入：人人都说零零后的孩子们只会把玩手机、电脑，远离情感，冷漠无比，虽人的生活是进步的，可心
2、灵已进入黄昏。我则更相信：我的零零后学生们是内心情感充沛的一代，你们只是缺少表达的机会。今天老师将带领大家开启一次赏文之细节，品味人间真情之旅。2.什么是细节描写？二、赏文品情（一）赏细节，品父爱。1、通过批注阅读，学生阅读思考讨论：（1）、文中哪些人物的细节描写体现浓浓的父爱？从这些描写中，你读出了一位怎样的父亲？（2）把六段中的细节去掉，感受情感色彩有何不同？（3）、文中哪些内容是反复出现的？有何作用？2、师生齐读六段。3、拓展延伸：同学们述说父母爱的细节。4、师小结。 （二）、品细节，诉师爱。1、通过批注阅读阅读与写作三单元，学生阅读思考讨论：哪个典型事例让你感动？哪些描写打动了你？你是
3、否读出了师生情谊？找出有关的句子、段落读一读，并说说为什么打动了你？2、以“老师，我想对你说.”的句式交流感受。3、师小结。三、抒写真情选取典型事例、运用细节描写、真情抒写想起你时很温暖四、真情祝愿5、 板书设计背影 父爱子眼泪 子爱父六、教学反思：本节课，我在传授学生如何抓住文章中的细节来品味文章中主题。引导学生利用学到的抓住细节的方法解读文章主题，即通过作品中人物的神态细节、语言细节、动作细节等来品味人与人之间的那份真情。更希望学生能将本节课学到的知识与方法，用到主题阅读中，用到生活实践中。通过阅读数量的累积，拓展人生的宽度，提升生命的价值。让学生学会用心来感受生活中的点点滴滴，丰富学生的情感世界，让心灵在生活中感悟真情。
