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1、小学语文人教版三年级下册第三单元第9课亡羊补牢说课稿说课教师：张福学校：黄羊镇杨房教学点2017年3月30日亡羊补牢说课稿一、说教材、说学情亡羊补牢是人教版语文下册第三单元第9课寓言两则的第一则寓言故事。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。三年级的学生以前接触过寓言故事，如乌鸦喝水，但都是听说，而本课内容才能真正理解寓意的含义，由于这一课的故事简单，所以学生学起来很轻松。二、说教学目标和重难点我们清楚的知道寓言的教学最基本的一点就是正确把握它的寓意，对学生进行思想教育。因而我在研究这节课时，着重点就是引导学生体会寓言包含的道理，这既是这节课的重点，也是这节课的一个难点。那么
2、，也就确定了本节课的教学目标：知识与技能：认识4个生字，学会9个生字，理解“街坊”“劝告”等词语。过程与方法：能用自己的语言讲述亡羊补牢这个寓言故事。 情感态度价值观：通过学习课文，能懂得亡羊补牢这则寓言所蕴涵的寓意。 三、说教学过程由于这则寓言比较短，所以安排了一课时完成。 （一）导入新课1、我们在上一节课学习了一个小村庄的故事，这个故事告诉了我们一个什么样的道理呢？2、今天我们继续来学习一则寓言故事亡羊补牢，同样是一个故事，看它又会告诉我们一个什么道理。（板书课题）齐读课题。解题（结合预习）：“亡”是什么意思？“牢”又指什么？ （二）感知全文1、读课文，学习生字词；2、再读课文，思考：课文
3、主要讲了一件什么事？ （三）细读理解课文 、分组讨论文中一共丢了几次羊？每次丢羊后丢羊人都是怎样做的？2、分组完成课堂练习丢羊次数养羊人怎么想的养羊人怎么做的结果怎么样第一次丢羊第二次丢羊如果你是哪个养羊人，你当初会怎么做？3、重点句子训练（1） “羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”羊已经丢了，不用修羊圈了。（2）他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。（四）提示寓意，拓展思维 、讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？（引导学生说出寓意。） 一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。、生活中亡羊补牢的例子。 （五）课堂总结，拓展练习用“因为所以”造句。（六）作业把亡羊补牢这个寓言讲给父母听。 四、说板书设计亡羊补牢丢劝又丢修再也没丢（后悔）知错就改不算晚本节课的板书简洁明了，紧扣课文主题，凸显了寓言，能够很好地帮助学生理解课文意思，总结出来的知错就改的寓意对学生也起到了很好的教育作用。五、说课后反思
