《语文一年级下册怎么都快乐 第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文一年级下册怎么都快乐 第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7怎么都快乐教学目标：1.知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：让学生在朗读中感悟到快乐的含义。教学课时：两课时。第一课时教学目标1能认识“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，学会“玩、很、当、音、讲、行、许”7个生字。2初读课文，
2、整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？（学生自由发言）师：今天我们就来学习怎么都快乐一篇新文章。（板书课题：怎么都快乐）二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，怎样才快乐？怎么能都快乐？2、自读课文，学习生字。（1）合作读课文，互相帮助，学习生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况，全班明确反馈这首儿童诗共有三个小节。（课件展示操作标注）（1）出示课件，“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2、通读全文整体感知：反馈课文中的小朋友快乐吗？3、写字。（1）出示我会写的7个生字:“玩、很、当、音、讲、行、许”,指名认读、领读，并口头组词。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、课堂总结在这节课里，你学会了哪些知识？
