语文人教版本七年级上册8.《我的早年生活》

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1、我的早年生活教案简要说明：我的早年生活是七年级上册第二单元中的一篇文章本单元围绕学习生活选取课文，可以让学生从不同角度了解到不同时代、不同国度的青少年的学习生活，进而获得很多有益的滋养本课是文集我的早年生活中的一部分，写了作者青少年时期尤其是哈罗公学的经历从他的不光彩，他的尴尬中毅然发出了光芒，这对于学生非常有启示作用。本课力求在梳理课文内容的基础上让学生体会作者的思想感情，把握作者是如何面对人生中的尴尬与不顺的，并且与学生的实际联系起来，让他们明白伟人并不一定伴随着光环与荣耀，也有和我们一样的本质，激励学生向丘吉尔学习在分析的过程中，品味幽默而睿智的语言，着重学生的朗读，从读中感悟整一篇文章

2、的设计主要抓住自传这一文体特点和作者引言来贯穿课文的讲解。 教学设计：教学目标 1. 默读课文，理清课文内容。2. 进入自传世界，品味语言。 3. 分析作者闪光点，从中获得有益启示 。教学重点:学习作者的优秀品质，得到更多有益启示。 教学难点:品味作者幽默而睿智的语言。 教学过程一、课前热身 同学们，大家都已经预习过课文了那么老师想先抽查几个字词，来个小小的汉字听写大赛，看看谁能成为今天的汉字英雄！请一位同学上前来听写，其他同学拿出本子听写。 好，准备好了吗？萤火虫、尴尬、冷漠、偏爱（有错误进行纠正，无错误就表扬询问其他同学有无全队，举手并鼓掌）二、本文分析 （一）接下来我们就一起走进伟人丘吉

3、尔的自传我的早年生活首先老师想让同学们先了解一下什么是自传（幻灯片出示自传解释，让学生齐读）师：同学们，读了之后你认为自传有哪些关键词？ 生：生平事迹、真实、清醒地认识、展现自我师：对，写自传首先要对自己有清醒地认识，然后通过生平事迹展现一个真实的我那么既然这篇文章是一篇自传，依照文体特点，作者对于自己的认识，始终认为自己是什么？ 生：萤火虫师：请同学找到这句话，一起来读一读你们认为应该读出一种什么语气？ 生：自信师：为什么？ 生：确信师：好，那么大家一起来读读看，读出一种自信我们来解读一下这句话，萤火虫的特点是什么？ 生：在黑夜中发光发亮师：也就是说作者自信自己能在黑暗中发光那么人生当中的黑

4、夜往往指什么？ 生：困难，挫折师：用我们文章中的一个词来说，就是尴尬好，也就是说作者自信自己能在尴尬不顺中发光发亮那么我们来找找他写了哪些尴尬不顺的事情 （二）尴尬不顺事情分析生：场场考试，场场失败 师：为什么会失败？生：因为考的不是他感兴趣的，他喜欢历史，诗歌与写作 师：那明确他成绩差并不是因为笨还有吗？生：交白卷 师：他的内心怎样？生：煎熬，难受 师：从哪些字词中看出来？读一读生：干瞪眼没办法、熬、总算 师：所以一开始就说，考试之于他来讲，就像是？生：冷漠的领地 师：这表明他怎样的心理？生：痛苦，不喜欢，无奈 师：请同学们读出这种感受来还有其他的事情吗？生：倒数第三的成绩被编到最差的班级

5、师：其实他是倒数？生：第一 师：那他有直接说吗？读读看他用一种委婉和自嘲的方式写出了自己倒数第一的事实生：他还被看成是只会学习英语的笨学生 师：还被贴上了笨学生的标签，真实够尴尬的同学们，你们有没有发现，他跟我们平时所熟知的伟人不一样平时我们一说到伟人想到的是？生：荣耀，光环 师：对，而今天的我们却看到了一个在尴尬处境中，对冷漠的考试充满着深深地无奈痛苦的丘吉尔那么有没有发光的事情呢？ 生：有他能一字不漏地背诵麦考利1200行的史诗，并获得全校优胜奖生：顺利地通过了征兵考试 师：的确，光荣的事情人人都爱写，而我们的丘吉尔并不避讳自己早年的不光彩，这是自传真实地体现，也是一种胸怀和气度老师认为正

6、是因为拥有这样的胸怀气度才能让他有成为萤火虫的潜质，那么同学再从他的生活经历当中找找看还有哪些优秀的品质使他成为了一只真正的萤火虫（学生四人一组讨论，教师巡视） （三）优秀品质讨论 师：好，同学们讨论得非常热烈，有答案了吗？生：他懂得坚持，在这么尴尬的处境中也能持续一年 生：对于考试他没有放弃，也懂得坚持师：还有吗？ 生：他有乐观的品质被看成学英语的笨学生，他也没有放弃觉得这是一件光荣的事情生：他还很爱国他把英语看得最重要 师：这是为什么呢？生：因为英语是母语，是最有实用价值和意义的 生：自信，他一点也不觉得自己比别人差师：同学们说的都很对那么你们有没有一个疑问，他顺利通过征兵考试是否太幸运了

7、呢？ 生：不是，他很努力，一个晚上就背出新西兰地图生：是他的兴趣所在 师：哦？哪里表现出来了？生：从小他就喜欢玩锡兵 师：我们来看一下锡兵在这里有没有体现他的军事才能呢？生：有，他统领着一个骑兵旅，还制定条约不准发展炮兵 师：那么仅停留在兴趣上吗？有没有往更高的发展呢？生：这是他的理想 三、拓展与小结师：很好，也许会有幸运的成分在里面，但机会总是给有准备的人的同学，我们来看黑板这是一篇自传，按照自传的特点，首先要求对自己有清醒地认识，作者对自己的认识是？ 生：萤火虫师：接下来他通过写尴尬的事情，冷漠的考试，偏爱的英语，锡兵，展现了一个既有痛苦无奈，更是自信、乐观、坚持、有理想的真实的自己我们看

8、到的只是他早年生活的一小部分，而后来的他注定是一个传奇他是一个大作家，曾获诺贝尔文学奖他是一个大演说家，被美国的一家杂志评为近百年最有影响力的人他是一个英雄，曾带领着英国人民战胜第二次世界大战他更是一个政治大领袖，两度担任英国首相，是20世纪最重要的政治人物！这样的他，除了惊叹，我们更要懂得反思我们再来看他的这句名言，我们再读一读 生读师：除了读到他自信能在黑夜中发光发亮，还讲到了谁？ 生：我们每个人！师：是的，我们每个人都是昆虫，都有一样的本质那么对照我们现在的生活与学习，同学们，你们想想看，你能成为哪种昆虫呢？为什么？ 生拿出本子写，师巡视数分钟后，请生读师：老师相信，不管是勤劳的蜜蜂还是

9、破茧成蝶的毛虫，只要你够努力够坚持，终会拥有你的大千世界同学们，你们有没有信心？ 生：有！师：好，那么就让我们在丘吉尔一段二战期间充满自信和激情的演讲中来表明我们的决心吧！如果人生是一场战斗，那么预备起！ 生读师：最后，推荐同学们去看他的整一本文集我的早年生活，老师相信你会从中得到更多的启示！下课！我的早年生活 教学目标 知识与能力: 强化概括信息的能力;能够透过现象看本质,培养正确认识事物的能力 过程与方法: 学生初步尝试自主,合作,探究的学习方式 情感,态度,价值观: 通过榜样的力量,建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对职高的学习生活 重点难点 重点:掌握概括信息的最基本方法 难点

10、:透过现象看本质,挖掘丘吉尔的优秀品质 课时安排 作者背景介绍 课件 导入 1,我确信我是一个萤火虫,作者为什么把自己比作萤火虫 (萤火虫有什么特质 ) 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒. 2,文章写了我的早年生活当中的几件事 入学考试 学习英语 入伍考试 军事天分 3,我的成功是偶然的吗 自信,乐观,毅力 4,哪些语段可以看出丘吉尔的自信 点拨:面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢 分析:我乐意不知道的;对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己也一点也不比他们差;在幽默的语言

11、中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地 知道自己的特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫. 2)通过对丘吉尔课前了解,丘吉尔在事业中,哪些地方也可以看出他的自信 (运用课文知识,验证自信这个观点) 点拨:给出一个参考例子,丘吉尔投考英国皇家军事学校,考了三次才勉强通过,父亲骂他丢人现眼;但他并不气馁,回信表示他会以实际行动来回答父亲的责难. 三,小结 它传达着这样一个信息,我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面,也可以脱颖而出.优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们所能体现出自己最强的一面,那你就是

12、最优秀的. 仿写我的早年生活 第一段和第二段我的早年生活教学设计【学习目标】 1.朗读课文，概括文章基本内容。 2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。3.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。 【学习重点】 1、2、3 【学习方法】默读法、合作探究法【学习过程】一、学前指导1、质疑导课：他曾两度出任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。他是谁呢？这样一位大人物早年的生活是怎样的？他以“一张白卷“考入了哈罗大学，位居倒数第三，最终却成就了伟业。他靠什么取得了成绩呢？2、出示目标。3、布置自学任务 1）.查阅资料，了解作者生

13、平。丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得者。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。2）正确朗读下列词语遗憾（ ）尴尬（ )谋生（ ）威慑（ ）停滞不前（ ）3）并概括本文写了“我”早年生活的的哪几件事？（如何概括课文内容？）抓住人物和事件，什么人？做了什么事？具体过程和结果怎样？要学会找关键词语。）我与考试 参加入学考试坚持学习英语，通过征兵考试 军旅生涯二、

14、自主学习1、自由放声朗读本文：第一段与众不同，这句话流露出作者什么样的情感？有什么作用？请自读课文，读完后谈谈你的理解。“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”明确：运用比喻的修辞准确生动地说明了萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒，表明了作者的自信 流露情感的关键词语“确信”，坚定、自信。齐读：要读出坚定和自信的语气。用在课文的开头有什么作用呢？统领全文。2、默读课文找出丘吉尔他遇到了什么黑暗？画出文中有关句子或者词语。12岁时进入“考试”这块冷漠地领地。我干瞪眼没办法在这种惨境中整整熬了两个小时。（齐读：我在试卷上总算收去了我的试卷）在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。3

15、、丘吉尔这只萤火虫在黑暗中是如何发光的？再读课文找出闪光点，并作批注。同桌比拼交流。坚持学习英语，牢记英语句子的基本结构。用功把所有国家地地图放在帽子里。发挥自己的特长军事才能。正是由于丘吉尔能在黑暗自信坚持对待生活，善于发现自己的特长，所以才有后来的光辉成就三、合作探究1、我们再来了解几则丘吉尔的名言。读一读看有什么样的感觉。你能选一句背下来吗？成功就是不断失败，而不丧失热情。我从不担心行动。而只担心没有任何行动。胜利不是结束，失败不是死亡。真正重要的是敢于继续的勇气。风筝顶着风高飞，而不是顺着风。永远，永远，永远，永远都不要放弃。悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从困难中看到机遇。2、课文中并没有这样慷慨激昂的文字，反之语言非常幽默风趣，因为丘吉尔的早年生活晦涩，用幽默的语言来写更能体现它的乐观豁达。你能从文中找几个这样的句子吗？3、结合课后第二