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1、25.世说新语两则导学案一、学习目标 (1)知识和能力:阅读浅显文言文,积累常见的文言词语。 (2)过程和方法:练习自主、合作、探究的学习方式。 (3)情感、态度与价值观:学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 学习重点 颂读课文,积累文言词语。 【学习重点】1、把握本文语言简练,辞义隽永,以叙为主的特点。2、背诵课文。【学习难点】1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价?2、元方批评父友失信、无礼,最后却“入门不顾”,是否有失礼仪?二、知识准备:1、走进刘义庆,了解世说新语的特点。 简介刘义庆及世说新语。世说新语两则选自 ,作者是 。世说新语的编写者是 (朝代)文学家。 咏雪陈太丘与
2、友期这两篇讲述的都是 的故事,第一篇故事的主人公叫 ,第二篇故事的主人公叫 。给下列加点字注音。 谢太傅( ) 雪骤( ) 无奕女( ) 差可拟( )尊君在不( ) 谢道韫( )俄而( )三、学习过程:1、解释下列句中加点的字。与儿女讲论文义: 公欣然曰: 未若柳絮因风起: 即公大兄无奕女: 2、翻译句子。谢太傅寒雪日内集未若柳絮因风起。撒盐空中差可拟3、整体感知:“ 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。用“撒盐空中”何“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么谢太傅大笑乐?你还能说
3、出一两个形容飞雪的好比喻吗四、知识梳理:五、达标检测(一):1、解释下列加点词语在文中的意思。 未若柳絮因风起( )( ) 俄而雪骤( )( )撒盐空中差可拟( ) 陈太丘与友期行( )相委而去( ) 入门不顾( ) 下车引之( ) 公欣然曰( ) 太丘舍去( )2、下列加点的字注音正确的一项是 ( )A.俄而雪骤(cu) B.公大兄无奕女(y)C.尊君在否(b) D.友人惭(chn)3、下列加点的词解有误的一项是 ( ) A.与儿女讲论文义(儿子女儿) B.撒盐空中差可拟(相比) C.太丘舍去,去后乃至(才) D.与人期行,相委而去(丢下,丢弃)4、下列句子解释有误的一项是 ( )A.俄而雪
4、骤 B.即公大兄无奕女译:突然间,雪下得紧了。 译:就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至,已去。 D.元方入门不顾译:等了很久也没来,已经离开了。 译:元方头也不回地走了。达标检测(二):谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“ 。”兄女曰:“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。1、给下列加点字注音。谢太傅( ) 雪骤( ) 差可拟( ) 柳絮( ) 无奕( )2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 ( )A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一
5、喻好。3、“儿女”一词古今义有何差别。古义: 今义: 4、翻译下列句子。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 5、文中两个以雪为喻句子是 ; 。你认为哪个更好?为什么? 6、谢太傅一家可谓其乐融融,你的家庭生活中有过类似的片断吗?模仿课文,以简洁的文字记录下来。 教学反思:25.世说新语两则导学案主备人:汤秋侠 时间: 使用者: 课型:一、学习目标 (1)知识和能力:阅读浅显文言文,积累常见的文言词语。 (2)过程和方法:练习自主、合作、探究的学习方式。 (3)情感、态度与价值观:学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 学习重点 颂读课文,积累文言
6、词语。 【学习重点】1、把握本文语言简练,辞义隽永,以叙为主的特点。2、背诵课文。【学习难点】1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价?2、元方批评父友失信、无礼,最后却“入门不顾”,是否有失礼仪?二、知识准备:1、走进刘义庆,了解世说新语的特点。 简介刘义庆及世说新语 世说新语两则选自 ,作者是 。世说新语的编写者是 (朝代)文学家。 咏雪陈太丘与友期这两篇讲述的都是 的故事,第一篇故事的主人公叫 ,第二篇故事的主人公叫 。2、解释下列句中加点的字。 期日中: 太丘舍去: 相委而去: 则是无信: 下车引之: 元方入门不顾: 3、翻译句子。与人期行,相委而去太丘舍去,去后乃至。三、学习过程:
7、1、阅读课文,整体感知: “期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严的指出了父亲的朋友的哪两点错误? 陈太丘与友期中友人已下车向元方道歉,但元方仍入门不顾,这是否失礼?说说你的看法。 品味陈元方回答“友人”的话,说一说为什么能使“友人惭”? 四、知识梳理:五、达标检测(一)一、 指出下列加点字的古今词义变化。 A、陈太丘与友期行 古义: 今义: B、太丘舍去 古义: 今义: C、下车引之 古义: 今义: D、元方入门不顾 古义: 今义: 二、 阅读下列三篇文言,回答文后问题。 (一)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君
8、在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。1、解释下列加点字的词。 期行( ) 尊君在不( ) 相委而去( ) 下车引之( ) 尊君( ) 家君( )2、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是( ) A、君子之学必好问 B、子将安之 C、良愕然,欲殴之 D、投诸渤海之尾3、这则故事告诉我们一个什么道理? 4、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 5、假如你独自在家,你父亲的同事有要事来找他,你会怎么回答呢? 达标检测(二) (一)郢人有遗燕相国书者。夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”,非书意也。燕相受书而说之,曰:“举烛者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大说,国以治。 治则治矣,非书意也。今世学者多似类此。6、解释加点的字。 遗( ) 夜书( ) 说( ) 尚明( ) 以治( )7、翻译下列句子。 云而过书“举烛”。 治则治矣,非书意也。 8、这个故事的寓意是: 。从中可归纳出一个成语: 。 (二)薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。注释