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1、25.世说新语两则导学案一、学习目标 （1）知识和能力：阅读浅显文言文，积累常见的文言词语。 （2）过程和方法：练习自主、合作、探究的学习方式。 （3）情感、态度与价值观：学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 学习重点 颂读课文，积累文言词语。 【学习重点】1、把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。2、背诵课文。【学习难点】1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？2、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？二、知识准备：1、走进刘义庆，了解世说新语的特点。 简介刘义庆及世说新语。世说新语两则选自 ,作者是 。世说新语的编写者是 （朝代）文学家。 咏雪陈太丘与
2、友期这两篇讲述的都是 的故事，第一篇故事的主人公叫 ，第二篇故事的主人公叫 。给下列加点字注音。 谢太傅（ ） 雪骤（ ） 无奕女（ ） 差可拟（ ）尊君在不（ ） 谢道韫（ ）俄而（ ）三、学习过程：1、解释下列句中加点的字。与儿女讲论文义： 公欣然曰： 未若柳絮因风起： 即公大兄无奕女： 2、翻译句子。谢太傅寒雪日内集未若柳絮因风起。撒盐空中差可拟3、整体感知：“ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。用“撒盐空中”何“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么谢太傅大笑乐？你还能说
3、出一两个形容飞雪的好比喻吗四、知识梳理：五、达标检测（一）：1、解释下列加点词语在文中的意思。 未若柳絮因风起（ ）（ ） 俄而雪骤（ ）（ ）撒盐空中差可拟（ ） 陈太丘与友期行（ ）相委而去（ ） 入门不顾（ ） 下车引之（ ） 公欣然曰（ ） 太丘舍去（ ）2、下列加点的字注音正确的一项是 （ ）A.俄而雪骤（cu） B.公大兄无奕女(y)C.尊君在否(b) D.友人惭(chn)3、下列加点的词解有误的一项是 （ ） A.与儿女讲论文义（儿子女儿） B.撒盐空中差可拟（相比） C.太丘舍去，去后乃至（才） D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃）4、下列句子解释有误的一项是 （ ）A.俄而雪
4、骤 B.即公大兄无奕女译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至，已去。 D.元方入门不顾译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。达标检测（二）：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、给下列加点字注音。谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一
5、喻好。3、“儿女”一词古今义有何差别。古义： 今义： 4、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5、文中两个以雪为喻句子是 ； 。你认为哪个更好？为什么？ 6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。 教学反思：25.世说新语两则导学案主备人：汤秋侠 时间： 使用者： 课型：一、学习目标 （1）知识和能力：阅读浅显文言文，积累常见的文言词语。 （2）过程和方法：练习自主、合作、探究的学习方式。 （3）情感、态度与价值观：学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 学习重点 颂读课文，积累文言
6、词语。 【学习重点】1、把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。2、背诵课文。【学习难点】1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？2、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？二、知识准备：1、走进刘义庆，了解世说新语的特点。 简介刘义庆及世说新语 世说新语两则选自 ,作者是 。世说新语的编写者是 （朝代）文学家。 咏雪陈太丘与友期这两篇讲述的都是 的故事，第一篇故事的主人公叫 ，第二篇故事的主人公叫 。2、解释下列句中加点的字。 期日中： 太丘舍去： 相委而去： 则是无信： 下车引之： 元方入门不顾： 3、翻译句子。与人期行，相委而去太丘舍去，去后乃至。三、学习过程：
7、1、阅读课文，整体感知： “期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严的指出了父亲的朋友的哪两点错误？ 陈太丘与友期中友人已下车向元方道歉，但元方仍入门不顾，这是否失礼？说说你的看法。 品味陈元方回答“友人”的话，说一说为什么能使“友人惭”？ 四、知识梳理：五、达标检测（一）一、 指出下列加点字的古今词义变化。 A、陈太丘与友期行 古义： 今义： B、太丘舍去 古义： 今义： C、下车引之 古义： 今义： D、元方入门不顾 古义： 今义： 二、 阅读下列三篇文言，回答文后问题。 （一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君
8、在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释下列加点字的词。 期行（ ） 尊君在不（ ） 相委而去（ ） 下车引之（ ） 尊君（ ） 家君（ ）2、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ） A、君子之学必好问 B、子将安之 C、良愕然，欲殴之 D、投诸渤海之尾3、这则故事告诉我们一个什么道理？ 4、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 5、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？ 达标检测（二） （一）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。 治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。6、解释加点的字。 遗（ ） 夜书（ ） 说（ ） 尚明（ ） 以治（ ）7、翻译下列句子。 云而过书“举烛”。 治则治矣，非书意也。 8、这个故事的寓意是： 。从中可归纳出一个成语： 。 （二）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。注释
