《语文人教版本七年级上册如何写好对话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版本七年级上册如何写好对话（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何写好对话 提示语的巧妙运用一、 写好对话（对话及提示语）。1、 对话的定义：两个人以上的人物互相说话。2、 提示语：引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语。3、 提示语的位置及其不同位置时的作用。（1）提示语在前，一般强调提示语。（2）提示语在后，一般突出说的话。（3）提示语在中间，一般突出前后说的话，提示语既有语气上的停顿，也有意思上的停顿。（4）省略提示语，使得对话流畅、急切。范例：父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。” “爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “你还会钓到别的鱼的。” “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。4、 提示
2、语的标点符号。（1）提示语在前用“：”（2）提示语在后用“。”（3）提示语在中间，一般情况下用“，”课堂小福利（提示语的标点符号口诀）（1）提示语在前，冒号引号紧相连； （2）提示语在后，后面画个小圆圈； （3）提示语在中间，画个逗点在后面。范例：他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”“你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。“你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。”5、 提示语分段。甲： 李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关系。”李小明接着说：“你看，你的衣服”大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你的吧”。说完，大
3、姐姐走了。乙： 李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！” “没关系。”大姐姐温和地说。 “你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服” “不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。 李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。” “不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的吧”。比一比，甲乙两文有什么不同，你更喜欢哪一篇，为什么？2、 让对话更生动。1、 动作神态2、 动作语言注：见乙文划线部分。3、 沙场小练兵。练习1：“卖红枣啰，卖红枣啰” “多少钱一斤？” “两块！” “甜吗？” “甜！不甜不要钱！” “那好，你给我来十斤不甜的。” “”思考：这个场景对话需不需要提示语？如果需要怎么加？练习2：小新：老师，我要上厕所！ 老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？ 小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！思考：怎样让提示语变得生动形象？练习3：食堂里，值周老师正在抓插队的同学。请你写一段场景对话。
