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1、名著爱的教育读后感作文1300字 爱的教育自二十年代被夏丐尊先生译介来后被誉为著名的儿童读物为教育界及一般人士所喜读这是一部小书这是一部巨著意大利的文学在中华的译介除了但丁那部著名的神曲多少华章尚不及这部小书对无数人的益处我是在高中一年级读到这本书的安立柯这个小孩子的所行所为、所思所想让一个初经启蒙的少年胸中似乎有火在燃烧那些书中的故事让我把它居为奇书一部拿书中的章节向多少同学炫耀 爱的教育其实包含了两个部分即爱的教育和续爱的教育前者是丐尊先生据日译本翻译后者是亚米契斯的朋友所著也是据三浦关造的译本来的对前者是一个合适的补充这个补充体现在里呢体现在二者的分别与心理进展的连续性上 爱的教育是安立
2、柯做小学生的心理记述主人公是安立柯及其父母续集则是他做中学生时的记述主人公是他的舅父白契正像译者所说的可以看到亚米契斯的爱的教育是感情教育软教育而续集所写的却是意志教育硬教育、爱的教育中含有多量的感伤性而续集中却含有较多的兴奋性 夏先生的话比什么都能说明问题：“我在四年前始得此书的日译本记得曾流了泪三日夜读毕就是后来在翻译或随便阅读时还深深地感到刺激不觉眼睛润湿这不是悲哀的眼泪乃是惭愧和感激的眼泪除了人的资格以外我在家中早已是二子二女的父亲在教育界是执过十余年的教鞭的教师平日为人为父为师的态度读了这书好像丑女见了美人自己难堪起来不觉惭愧了流泪书中叙述亲子之爱师生之情朋友之谊乡国之感社会之同情都
3、已近于理想的世界虽是幻影使人读了觉到理想世界的情味以为世间要如此才好于是不觉就感激了流泪这书一般被认为是有名的儿童读物但我以为不但儿童应读实可作为普通的读物特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们叫大家流些惭愧或感激之泪”然而就是这部能让大家“流些惭愧或感激之泪”的作品在很长一段时间里不能仅仅作为一种儿童读物继续地广泛阅读下去这不能说不是一种遗 在我们的中小学教育中“爱的教育”这四个字说来容易做起来又何其难！在教育的整体认识上作为一个完整教育过程的学校教育它永远不是也不可能是以儿童为目的的它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题在这一点上教
4、育不仅仅是自由的也是强制的集体教学的形式一经奠定所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标 从这一点上来说爱的教育也在用成人的标准要求一种教育我们毕竟不能与儿童一样生活在儿童的世界中儿童也在成长他们也不会永远地停留在儿童的标准上这也是为什么我们看到安立柯进入中学后没有任何的惊诧而是觉得顺理成章的缘由说到这里我又想起书中关于儿童爱国的那些故事来那时我常常想起法国作家都德的最后一课觉得在精神上有着惊人的相似在历史进展的过程中民族主义和爱国主义曾联系得如此紧密这不是小丸子她们可以说明的一种东西而国家正处在惊人的变动中这就是我为什么要写写这本曾经影响过很多人但现在已波澜不惊的爱的教育的原因不仅仅因为我短暂的教师经历也因为在采访中我看到的那些贫穷的儿童和深受伤害的幼稚心灵
