四年级上册数学课件-5.4认识因数·质(素)数和合数 ▎冀教版(2014秋)(共13张PPT) (2)

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1、因数与倍数,质数和合数,哥德巴赫猜想,哥德巴赫猜想是数论中存在最久的未解问题之一。这个猜想最早出现在1742年,哥德巴赫猜想可以陈述为:“任一大于2的偶数,都可表示成两个素数之和。哥德巴赫猜想在提出后的很长一段时间内毫无进展,目前最好的结果是陈景润在1973年发表的陈氏定理(也被称为“1+2”)。哥德巴赫猜想另一个较弱的版本(也称为弱哥德巴赫猜想)是声称大于5的奇数都可以表示成三个质数之和。这个猜想可以从哥德巴赫猜想推出。1937年,苏联数学家维诺格拉多夫证明了每个充分大的奇数,都可以表示成三个质数之和,基本证明了弱哥德巴赫猜想。 提问:看了上面的短片,你想到了什么,有什么想知道的问题?(学生

2、可能想要问什么是素数?) 师:在哥德巴赫猜想中,我们提到了素数,那这个素数是怎么来的,素数又叫质数,今天我们一起来研究。(板书:质数),一、复习导入,揭示课题,20的因数有哪些?81的呢?,20120,20210,2045,20的因数有:1,2,4,5,10,20。,18181,32781,9991,81的因数有:1,3,9,27,81。,一、复习导入,揭示课题,20的因数有哪些?81的呢?,20的因数有:1,2,4,5,10,20。,81的因数有:1,3,9,27,81。,二、探究新知,找出120各数的因数。,1的因数有:1,2的因数有:1,2,3的因数有:1,3,4的因数有:1,2,4,5

3、的因数有:1,5,6的因数有:1,2,3,6,7的因数有:1,7,8的因数有:1,2,4,8,9的因数有:1,3,9,10的因数有:1,2,5,10,11的因数有:1,11,12的因数有:1,2,3,4,6,12,13的因数有:1,13,14的因数有:1,2,7,14,15的因数有:1,3,5,15,16的因数有:1,2,4,8,16,17的因数有:1,17,18的因数有:1,2,3,6,9,18,19的因数有:1,19,20的因数有:1,2,4,5,10,20,二、探究新知,1,2,3,5,7,11,13,17,19,4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,找出120各数的因数。

4、,二、探究新知,一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如2,3,5,7都是质数。,一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。,1,2,3,5,7,11,13,17,19,4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,找出120各数的因数。,二、探究新知,找出100以内的质数,做一个质数表。,可以把每个数都验证一下,看哪些是质数。,画到几的倍数就可以了?,100以内质数表,二、探究新知,三、知识运用,1. 下面的说法正确吗?说说你的理由。,(1)所有的奇数都是质数。 (2)所有的偶数都是合数。 (3)在1,2,3,4,

5、5,中,除了质数以外都是合数。 (4)两个质数的和是偶数。,三、知识运用,2. 将下面各数分别填入指定的圈里。,27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99,质数,合数,奇数,偶数,27,37,41,58,61,73,83,95,11,14,33,47,57,62,87,99,37,41,27,61,73,83,95,11,33,47,57,87,99,58,14,62,电话解密,第一位:既不是质数,也不是合数; 第二位:比最小的合数多1; 第三位:连续两个质数的积; 第四位:10以最小的质数,又是奇数; 第五位:是5的倍数,又是5的因数; 第六位:因数只有1和3; 第七位:是偶数,又是质数; 第八位:最小合数与最小质数的积;,四、布置作业,作业:第16页练习三,第3题、第6题。,

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