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1、PEP小学三年级英语上册Unit5 Lets eat! Part A Lets learn Lets do教学设计武安镇东关小学 黄文佳一、教学内容与分析 1. Lets learn. 本部分主要学习认读juice，egg，milk，bread 这些单词。其中 Lets learn 部分是在 A 部分 Lets talk中 juice, read已学的基础上，继续学习另外两个单词，要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Im hungry，have some语用功能的理解。 2. Lets do. 本部分要求学生能根据指令做相应的动作。二
2、、学情分析在学习本节课前，学生已学了juice，bread 这两个单词，学生对于实物这方面内容较感兴趣，因此在前节课词汇学习的基础上，再学习 egg, milk，利用 chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，学生更易理解，学得更快。本节课组织了多种学生喜闻乐见的形式来巩固读、听的能力，从而为下一步的视听词汇的能力打下良好的基础。三、课前准备 1、 教师准备juice，egg，milk，bread的实物、图片、单词卡片。 2、 学生准备A部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备juice，egg，milk，bread 的实物。 四、教学目标1、知识目标：掌握两种饮料、食物单词：
3、juice，milk，bread，egg要求发音准确，语调自然。2、能力目标：能听懂Lets do里的指令性语言并正确地做出相应的动作。3、情感目标：能在实际生活中适当运用并会话。五、教学重点和难点1、教学重点：掌握两种饮料、食物单词：juice，milk，bread，egg要求发音准确，语调自然。2、教学难点：能听懂Lets do里的指令性语言并正确地做出相应的动作。能在实际生活中适当运用并会话。六、教学步骤1、热身(1)Make greetings with the students. (2)教师播放歌曲“Lets have a picnic today”，学生一起拍手演唱，并找出歌曲中出
4、现的食物。 2、新课展示 （1）游戏：Guessing game，教师展示Sarahs House让学生猜Sarah家的冰箱里面装有哪些食物。Whats in the fridge? 首先展示egg图片，e作为首字母发音相同的单词，联想学过的单词elephant,引出句子Have some eggs.吃些鸡蛋吧！并把egg的单词卡贴在黑板上，以同样的方式教授juice,联想apple juice, orange juice, 引出句子Have some juice.在教授bread时，联想red，并引出句子 Eat some bread.教授milk，联想mum，引出句子Drink some
5、milk.（2）新词展示后，进行Group work,组长领读单词，或者read one by one. (3)巩固新词活动，利用句子Id like some进行单词接龙游戏。 （4）Lets check巩固已学单词（5）教师创设情境，同学们，接下来我们就来看看whats happening between Sarah and her mum.引出Im hungry，并带读（教师配上表情和动作）操练句型Have some . 学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。3、趣味操练Practice1）、学生进行角色扮演，替换不同的食物单词。 2)、让学生一边听Lets do 的录音，一边跟读并做动作。 4、课堂评价 Which is the best group and which is the best student?七、Homework1、做长江作业本单元对应部分练习。2、课外活动 (1) 听录音，仿读句子。(2)将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。
