《（精品教育）《石油和煤 重要的烃第二课时》教案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品教育）《石油和煤 重要的烃第二课时》教案3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、石油和煤重要的烃第二课时教案一、教材分析()知识脉络在日常生活中同学们已经对石油和煤炭的用途以及它们在国民经济发展中的重要地位有了一些认识；本节进一步从化学元素组成、化学反应原理的角度介绍石油和煤炭的加工过程、主要产品及其用途。重点学习石油化工的基础原料乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的结构特点与化学性质的相关性，同时认识有机化学反应加成反应、氧化反应；深化结构决定性质的观点。帮助学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。(二)知识框架石油的分馏石油化石燃料煤煤的干馏烃乙烯苯存在来源各类烃(三)新教材的主要特点：与旧教材恰好相反，新教材从石油和煤的加工引入重要的
2、烃类；有利于激发学生的兴趣和求知欲，更加突出了化学科学与社会生产实际的密切联系。二、教学目标(一)识知与技能目标重点掌握乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学反应加成反应、氧化反应；(二)过程与方法目标2、通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。认识有机化合物的存在-结构-性质用途的主线就展现在我们面前。(三)情感态度与价值观目的1、通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”活动，学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。三、教学重点和难点乙烯、苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反
3、应。四、教学准备教师准备1、教学媒体、课件；五、教学方法问题推进法、交流研讨法、六、课时安排3课时七、教学过程煤的干馏 苯教学准备学生：预习教材第二节第三部分(72页-74页)； 准备有关环保的材料进行“联想 .质疑”的讨论用球棍模型组合苯分子，体会与烷烃、烯烃上的差别。教师：教学媒体、课件、实验；教学过程(一)煤的干馏1、联想 .质疑学生提前准备有关环保的材料，讨论：煤的用途有哪些？煤的使用中采取那些措施可以提高煤的利用率、减少对环境的污染？2、煤的干馏及其产品阅读讨论为主，见教材P73页表321煤干馏的主要产品及其用途比较干馏、蒸馏、分馏的差别蒸馏 分馏干馏加热和冷凝加热和冷凝隔绝空气加强
4、热物理变化物理变化复杂的物理变化和化学变化分离精炼加工煤分析煤的干馏产品及其用途，引入下一课题(二)苯的结构与性质1、从实验入手首先认识物理性质(1)冷凝结晶(2)溶解于酒精(3)难溶于水，密度比水小。(4)易燃有黑烟2、出示分子模型介绍苯的分子结构；有那些化学键？是饱和烃还是不饱和烃？提出问题：预测苯可能的性质学生讨论交流后，进入实验2、观察思考演示实验，做好记录，确定苯的化学性质；(1)书P74观察思考的实验，(2)归纳出苯的特殊性质：易取代、难加成、不与KMO4反应芳香烃(一)迁移应用1、芳香烃的性质比较芳香烃与苯的结构与性质的相似与差别相似性：易取代、难加成差别：能与KMO4反应芳香环上的支链引起性质的变化2、概括.整合总结烷烃、烯烃、芳香烃的结构和性质烷烃烯烃芳香烃结构性质(突出结构和性质的关系、巩固有机反应类型)3、处理习题
