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1、梅花魂,人教新课标版 五年级上册,探波傲雪高洁志士,清雅澹泊谦谦君子,深谷幽香世上贤达,凌霜飘逸 世外隐士,玷污,脾气,所谓,撩乱,丝绸,眷恋,din,p,chu,wi,lio,jun,甚至,梳理,shn,sh,华侨,qio,衰老,shui,凉飕飕,su,缕缕幽香,l,yu,主要内容,课文以梅花为线索，回忆了外祖父的五件事。,骨气,刚强不屈的气概,屈服,折节,秉性,郑重,玷污,不甚在意,严肃认真,弄脏,不太在意。,性格,（1）,（2-15）,（16）,故乡的梅花使“我”想起了外祖父。,我回忆关于外祖父的五件事情。,从梅花想到外祖父的爱国心。,课文结构,你从课文描述的哪几件事感受到了祖父对祖国的
2、思念之情”？,读诗落泪,珍爱墨梅,痛不能归,赠送墨梅,送梅花绢,赞美梅花品格的词语,朵朵冷艳,缕缕幽香,缕缕：丝丝、阵阵,外祖父居住在哪里？,星岛即新加坡,为什么外祖父要教我读唐诗宋词？,老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。,外祖父所教的诗词有哪些呢？ 这些诗词都表达了怎样的情感？,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,春草明年绿，王孙归不归？,自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。,思乡怀亲之情,外祖父为什么读到这些诗句就落泪呢？,触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了。,外祖父珍爱墨梅图。,本段主要讲了一件什么事？,文中
3、哪些语句感受到外祖父珍爱墨梅图的？,我偶尔摆弄古玩，老人也不甚在意，唯独墨梅图，他分外爱惜，家人碰不得。,孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？,轻轻刮去慢慢抹净,你是怎样理解“玷污”这个词语的？,“玷污”是弄脏，污损。外祖父热爱祖国,自己身在异国他乡回不了家，就把希望寄托在孩子身上，怕别人玷污了自己从祖国带来的最珍贵的梅花图。,体会外祖父此时的心情,自己因年事已高不能回到朝思暮想回故乡，外祖父心里有多么的思乡，就会有多么的痛苦。也说明外祖父多么的热爱祖国。,梅花的秉性,你是从哪些词语中体会梅花的秉性的？,不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气
4、。,梅花代表着中国人的什么精神？,顶天立地,不肯低头折节,他们：,有气节的人物,受尽屈辱十九年 爱国之心永不变,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,你知道中华民族有哪些有气节的人物吗？,苏武,文天祥,有气节的人物,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,宁肯饿死，也不吃美国的面粉。,杨靖宇,朱自清,外祖父十分想念祖国，可由于年纪大等原因，不能回祖国，这使外祖父十分伤心。,“外祖父一下子衰老了许多”从这句话中你感受到了什么？,“血色的梅花”能改成“红色的梅花”吗？,不能，血是生命的颜色，血色代表了身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。,外祖父对梅花那么喜欢，为什么还要送梅花图、梅花手绢给“我”？,是为了让
5、“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。,本文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？,本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。,“魂”,精神,不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。,遥知不是雪，为有暗香来。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,点明 中心,红梅不屈服，树树立风雪。,故乡，祖国，让多少身居在外的旅人、游子产生了无尽的思念与眷恋；这就是一颗海外游子的中国心！,学完课文，你想对老人说什么？对莺儿说什么？对自己说么？,1.填空 “魂”的部首是（ ），第十一 笔是（ ）。 “绸”的部首是（
6、），第五笔是（ ）。 “呜”的部首是（ ），第六笔是（ ）。,云 撇,纟 横折钩,口 竖折折钩,2.组词 侨( ) 魂( ) 绸( ) 桥( ) 愧( ) 稠( ),华侨,木桥,魂魄,惭愧,丝绸,稠密,3.读准下列加横线的字，给它们补充音节。 埋葬(_n) 腮边(_i) 玷污(d_) 秉性(b_) 衰老(_ui) 分外(f_),z,s,in,n,sh,n,4.先把成语补充完整，然后根据语境填空。 ( )书( )画 颇负( )( ) 风( )雪( ) 顶( )立( ) 低( )折( ) 唐( )宋( ) 外祖父_，在新加坡_。在外祖父看来，梅花就是祖国的象征。中国历来有很多具有梅花品格的人，他们从来都是_，不管怎样，也不肯_。,能,善,盛,名,欺,压,天,地,头,节,诗,词,能书善画,颇负盛名,顶天立地,低头折节,
