《2019年春教科版语文五年级下册课件：信箱里的花束课后作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春教科版语文五年级下册课件：信箱里的花束课后作业（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
一、助人为乐小信使。 1娜塔娅是个乐于帮助人的小姑娘。 (1)娜塔娅的特点是_。 (2)这句话放在开头的作用是_。,乐于助人,总揽全篇，引出下文,2我跟您一起走，您送一份到这户，我送一份到那户，这样就快多了，您也能少费点儿力。 (1)这句话是_说的。 (2)这句话表现出小姑娘_的品质。,娜塔娅,懂事、乐于助人,3从此以后，娜塔娅每天都帮女邮递员分送邮件，居民们开始亲切地叫她“小邮递员”。 (1)“_”一词写出了娜塔娅的持之以恒。 (2)“小邮递员”的称呼体现了居民们对娜塔娅的_。,每天,喜爱,4给下面的对话加上提示语，要体现出人物的特点。 _：“今天我只有一份报纸吗，小邮递员？” _：“是的，但这张报纸上的文章都很有趣。” _：“有我的信吗，小邮递员？” _：“有您的，给！”,示例：一位居民亲切地问,娜塔娅甜甜地笑着回答,另一位居民急着问,娜塔娅开心地说,二、采摘野花传快乐。 1“她说不定正坐在门口等呢！”娜塔娅想，“她一定会这么说：今天小邮递员没有来，一定是感到厌烦了！”娜塔娅心里很不好受。 这段话是对娜塔娅的_描写，写出了娜塔娅_。,心理,对女教师的关心,2她小心地取下花束，紧紧地贴在自己脸上，随后甜甜地笑了。 (1)花的来历：_。 (2)从“_”可以看出女教师收到花束后发自内心的喜悦。,甜甜地笑了,娜塔娅从田野里采来送给女教师的,
