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1、课题Unit4:we love animals 第一课时课型新授课教学目的1能理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行对话角色表演。2. 能够听说dog, duck, bear三种动物的名称。3. 能在语境中运用Whats this? Its a . 来交流动物信息。4. 了解英语中部分动物的拟声词重点难点教学重点：1. 掌握运用句型Whats this? Its a . 来交流动物信息。2. 学习dog, duck, bear三种动物的名称。教学难点：Whats this? 中this th的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。教学方法愉悦型、直观型、多媒体教学课
2、前准备1. 教师准备主要人物Mike、Wu Yifan的头饰。2. 教师准备Lets talk的录音和挂图。3. 教师准备动物卡片和投影仪、“魔法帽”。教 程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. 师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名逐步改为班里同学的名字。2. 师生问候做日常口语练习:T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, Sammi.T: How are you? Ss: Im fine, thank you.T: Whats your name? Ss: My names .3. 游戏 S
3、imon says指令为第三单元Lets do (A&B)部分的内容，复习所学身体部位。二、新课展示（Presentation）1. 教师化身魔术师，从“魔法帽”里变出一些文具，老师问：Whats this? 让学生逐渐用Its a .来回答，在复习所学学习用品的同时，引出今天的主要句型的语境，让孩子们初步感受语境，感知句型的意思，然后引出本课的新词。2. 学习dog, duck和bear三种动物。T： Whats this?Ss: Its a dog/bear/duck.3. 学生问，老师回答的形式，让学生理解该句型。4. 利用投影仪观看A Lets talk的对话，初步理解对话含义。5.
4、播放A 部分Lets talk的录音并跟读,模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Whats this? 中this th的发音，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。要适当纠正，适时鼓励，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。6. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。 7. 分角色朗读、表演对话。三、趣味操练（Practice）1. 请戴着Mike、Wu Yifan头饰的学生站在讲台前表演A部分的对话，指导学生注意语音语调，以及this的发音。2. 游戏“猜一猜”教师利用投影仪做手影，并问：Whats this？学生回答： Its a.3. 做Lets play 部分的活动，学生两人一小组，一人模仿动物的动作并发出声音，问问题，另一人回答，加强练习所学句型。四、扩展性活动（Add-activities）1. 做本单元配套练习册P23第一二题。2. 学生以小组为单位，一起创编手影，看谁猜得多，创得多，并进行评分与展示。五、作业（Homework）1. 听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2. 教家长做手影活动。板书设计Unit4 We love animalsWhats this ? Its a.。
