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1、姓氏歌第一课时教学设计 泉江小学 辜洧胰教学目标 1、诵读姓氏歌了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读姓氏歌认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅、走”。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重难点1、采用多种方法诵读姓氏歌,正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。课时安排1课时。教学过程一、诵读导入,激发兴趣1播放百家姓音频文件,学生进行跟读。2说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗?3揭示课题,并板书。4随文识字:“姓”。(1)根据拼音读准字音,注意读好后鼻音。(2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首熟字的方法;也可以用形近字比较的方法。)(3)教师范写,学
2、生书空。教师提醒写字注意点。二、检查预习情况1、连一连。2、青蛙跳伞。3.吃萝卜游戏。三、我读你找,了解儿歌1教师范读,学生找找第一小节中讲了哪些姓氏?2全班诵读,想想儿歌中是怎么介绍这些姓氏的?四、开展游戏,趣味诵读(一)诵读第一节。1指名朗读第一节。2齐读第一节。3了解第一节的姓氏介绍方法。出示:什么李?木子李。什么张?弓长张。古月胡,口天吴,双人徐,言午许。(1)说说发现了什么。(通过把字拆开的方式来介绍姓氏。)(2)出示几个姓,让学生尝试拆解。如 “吕双口吕”“林双木林”“陈耳东陈”“刘文刀刘”等。(3)齐读第一节。(4)男生女生玩拍手游戏的方式朗读第一节。4采用不同的方法讲述。(1)除了拆字法,还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢?(2)照样子说一说。出示:你姓什么?我姓方。什么方?方向的方。师生问答。学生同桌之间游戏问答。 (二)诵读第二节。1引读:师:中国姓氏有很多生:赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王。2说说你还知道哪些姓氏,接一接。3出示第四、五行,认识复姓。(1)跟着老师读好复姓。(2)教师介绍复姓。(3)教师补充常见的复姓。4、播放百家姓 视频五、拓展延伸推荐三字经、弟子规、千字文。