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1、第十课时练习一计算下面图形的面积 （单位：厘米） 一计算下列图形的面积 二求阴影部分的面积。1（单位：厘米）2下图的梯形的面积是9.57平方米，求阴影部分的面积。3、图中平行四边形的面积是24平方分米，求阴影部分的面积三选择（1）如图：甲周长（ ）乙周长，甲面积（ ）乙面积。 甲 A、大于 B、小于 C、等于 D、不能比较 乙 （2）边长为4分米的正方形，周长与面积比较是（ ）。A、周长大些 B、面积大些 C、一样大 D、无法比较（3）把一个长方形拉成一个平行四边形，原长方形和平行四边形做比较，周长（ ），面积（ ）。A、相等 B、不相等（4）一个长方形和一个平行四边形面积相，底相等，（ ）周
2、长长。A、长方形 B、平行四边形第十一课时练习一填空 1正方体的棱长是4厘米，它的棱长之和是（ ）厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。2一个长方体，它的长、宽、高分别是4厘米、2厘米、1.5厘米，这个长方体的棱长之和是（ ）厘米。表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。3若一个长方体的长为a厘米，宽为b厘米，高为 h厘米，上下两个面的面积是（ ）平方厘米，前后两个面的面积是（ ）平方厘米，左右两个侧面的面积是（ ）平方厘米。4一个正方体的棱长是4厘米，把它截成3个长方体，表面积比原来增加（ ）平方厘米。5有两个大小一样的长方体，长为8厘米，宽为6厘米，高为5厘米。如果把两
3、个长方体拼成一个较大的长方体，表面积最大是（ ），最小是（ ）二选择 1把一个长方体木料锯成4段，共增加了（ ）的面积 A.3个面 B.4个面 C.6个面 D.8个面2一个正方体的棱长之和是9.6分米，它的棱长是（ ）。A. 2.4分米 B. 1.2分米 C. 8厘米 D. 4厘米30.3 =（ ）。三求下列图形的体积（单位：分米）6%四应用1能容水60升的长方体水箱，长5分米，宽4分米，高多少分米？2在一个棱长为100厘米的正方体纸箱中，放入棱长为20厘米的正方体小纸盒。这个纸箱中可以放多少个小纸盒？3一个水桶的底面边长为40厘米的正方形，高为60厘米，做这个水桶（无盖）至少需要多少铁皮？能
4、盛水多少千克？（每立方厘米水重1克）4用2厘米厚的木板钉一个外侧长1米，宽60厘米，高50厘米的木箱（无盖），这个木箱的容积是多少？5一块钢板长3米，宽1.4米，厚0.2米，每立方分米钢重7.8千克，这块钢板的重量是多少千克？6一块正方体花岗岩，棱长是5分米，如果这块花岗岩重20千克，那么每立方分米石料重多少千克？第十二课时练习一填表并制图某超市2006年8月份卖出“农夫山泉”30箱，卖出“雪碧”60箱，卖出“可乐”45箱，卖出“芬达”50箱。（1） 填写统计表： 某超市8月份卖出饮料情况统计表饮料名称雪碧芬达农夫山泉可乐总计数量（箱）（2） 完成条形统计图：某超市8月份卖出饮料情况统计图 2
5、006.8. 单位： 0（3） 根据条形统计图回答下列问题： 8月份卖出的哪种饮料最多？哪种饮料最少？8月份共卖出饮料多少箱？第十三课时练习一 根据折线统计图回答下列问题：某地区1991年2003年每年沙尘暴总天数的变化情况如下图：（1）哪一年沙尘暴总天数最多？哪一年沙尘暴总天数最少？（2）13年来沙尘暴总天数的整体趋势是上升还是下降？（4） 从图中你还能得到哪些信息？你有什么好的建议？二选择1下表是小巧每天上网的记录，小巧每天上网多少小时？正确列式是 星 期一二三四五六日分 钟30305508695110A. （3030558695110）6 B.（3025508695110）5 C. （3
6、0305508695110）7 D.（302558695110）72解放军行军，前两天各行了45千米，后三天各行了47千米，要求平均每天行军多少千米，正确算式是 A. （4547）2 B. （45247）3 C. （45247）5 D. （452473）5第十四课时练习一只列式不解答 1 修路队修路，第一天修36米，第二天比第一天多修6米。平均每天修路多少米？ 2 解放军行军，第一天行28千米，比第二天多行3千米，第三天上午行18千米，下午行16千米，平均每天行几千米？ 3 一辆汽车从甲地开往乙地，前2小时共行驶100千米，后3小时平均每小时行驶40千米。这辆汽车平均每小时行驶多少千米？ 4 张华四次数学测验成绩，第一次96分，第二次100分，第三和第四次都是92分。他四次数学测验的平均成绩是多少？ 二在一个正方体一个面上写“3”，一个面上写“2”，四个面上写“1”。任意抛30次，判断下面说法是否正确。（1） “1”朝上偶尔出现。（ ）（2）“2”和“3”出现的机会差不多。 （ ）（3）“1”出现的机会比“2”多。（）三在袋子里放个球，分别达到下面的要求，把放的方法写出来。每次摸一个，摸若干次，摸到黄球的次数可能比白球的次数少。每次摸一个，摸若干次，摸到黄球的次数可能比白球的次数多。每次摸一个，摸若干次，摸到黄球的次数和白球的次数差不多。任意摸一个，不可能摸到黄球。
