《语文人教版一年级下册第二单元 2.我多想去看看》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版一年级下册第二单元 2.我多想去看看（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2. 我多想去看看 广东省梅州市兴宁市第二小学 杨绿萍课题我多想去看看课型新授课设计说明天山的孩子一心向往着雄伟的天安门广场和广场上壮观的升旗仪式，北京的孩子希望走进新疆，去看看美丽的天山和洁白的雪莲。本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采用诗歌的形式，抒发了各自的向往。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）课时安排二课时 教学过程第一课时学习目标1.认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。2.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。学情分析由于大部分学生没有去过北京，所以在适当的时机利用多媒体让学生欣赏北京的风光，向学生讲一讲北
2、京的风光，并在朗诵中感受北京，激发学生的爱国热情。学习重点认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测一、导入新课。（用时：10分钟）读一读儿歌:人有两件宝,双手和大脑,双手会做事,大脑会思考,用手和用脑,啥都能创造,这节课,咱们一起用脑思考老师提出的问题,用手按老师要求写一写,画一画吧。（帽子）小朋友，今天老师做你们的导游，带大家出去旅游，你们最想去什么地方，为什么想去呢？引导生用“我最想去，因为”说话，板书“想”，识记，看卡片说话。今天，导游要带你们去一个美
3、丽的地方北京，看：课件出示北京风光图片。师读：遥远的北京城。 你看到这么美丽的风景，有什么想告诉小朋友或老师的吗？能用课题说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。板书课题，全班有感情齐读课题。引导学生通过各种办法识记“想”，同时学习“心”字底，是因为想一件事情要用心去记。板书：我多想去看看Kan 轻声 指读 全班读二、情境导入初读课文。（用时：5分钟）1.有一个可爱的小朋友东东，也非常想去北京。（介绍维吾尔族，介绍新疆）老师范读课文，学生认真听，圈出生字，感受语气和停顿。2. 东东小朋友夸大家勤动脑，勤动手，圈得又快又准。请小朋友合作读课文，读准字音，扫描仪。指生读。3. 读生词。学生认真听，画
4、出生字词，读准课文。读准生词。1. 读全文。2. 全班读生词，指读。 三、学习生字新词。（用时：15分钟）1.谁介绍一下北京城。用书中的话。（读第一段，生指读）同桌点评2.模仿读。3.师生合作。4.全班齐读。5.读妈妈告诉我，识字。6.读我对妈妈说。感叹句。读得好的当“小老师”带领大家一起读。7.师生合作读。8.男女合作读。1.指生读。（看拼音读）2.跟读。3.合作读4.全班齐读。5.做游戏加深记忆，识记生字。认识 告诉 路 男女生互读。3.理解遥远，读出遥远。识字 京 安 门 广 非常 壮观 词组识字。 北京 天安门广场 非常壮观4.我会读。遥远的北京城雄伟的天安门非常壮观的升旗仪式四、指导书写。（用时：10分钟）1.正姿。2学写生字“北”和“京”。1.学生在田字格中书写生字。并交流评价。5.我会写。 北 京五、评测练习。1.收集北京和新疆的风光图，办一期美丽的北京或美丽的新疆图片展。2.流利、有感情地背诵课文。生说说自己知道的北京和新疆。我会流利、有感情地背课文。板书设计
