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1、新任教师成长感言 以下内容讲述新人教师的工作感悟心得小编整理了三篇新人教师的工作成长感悟希望能够帮助到大家 时光在悄悄的走着作为一名青年教师此刻是我职业生涯的最开始很多时候将此刻的自我和两年前的自我进行比较的时候会得觉得很不可思议：思想上的成长是不可思议的！这包括教育思想也内含思想里的工作态度、工作方法、工作热情和种种与工作相关的记忆印在脑海中这些印记全都来自于两年来教学工作的每分每秒那里边既有领导的关心、同事的帮忙也有自我的艰辛努力这也来自于自我与前辈与同事与学生最的交流和互动来自于每次或欣喜或失望或振奋或彷徨的难忘经历这些让我深刻的体会到了做教师的艰辛和快乐?回顾自我走过的教学之路我有几点
2、成长感悟与大家分享： 首先时刻持续一个良好的心态教师的工作是平平常常的心态决定教师的素质和教育教学工作业绩工作中有很多事情需要我们主动去做例如备课、上课等业务想学生所想这样不但会锻炼自我也提高了自身的素质同时也为自我争取到更多的机会任何人都有自我的缺陷都有自我相对较弱的地方只要不断向优秀教师学习学会学习就会成功 然后做个有心人及时的反思教学不断提高自我的业务水平每学期学校都会举行骨干教师讲课等这样我跟着他们学习经过摸索反思自我所教自我所学不断进步、改善、总结经验美国教育心理学家波斯纳说没有反思的经验是狭隘的经验至多只能是肤浅的知识因此他提出了教师成长的公式：成长经验反思我们最需要反思的就是自我
3、教学行为从教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思 作为日常的教学这两年我常常用这样的几个问题去反思自我的教学：这节课我投入激情了对教材的解读有更恰当的角度这节课的教学目标合理这节课中最难忘的一个细节这节课最大的遗憾如果重新来教这节课个地方最值得改善反思的深度决定着教学所能到达的高度经过不断的反思才能一步步的成长作为一个老师我们除了反思教学还能够反思为人处事反思一切能够反思的东西同时要边反思边记录用键盘留下文字为研究自我的教育教学带给鲜活的案例为以后写教育论文做铺垫 最后总结经验梳理出一套属于自我的班级管理方法我感觉自我在管理学生这方面有点欠缺毛泽东说：“加强纪律性革命无不
4、胜”班级管理讲究艺术要多动脑筋思考孩子的需求从教学方法、教学艺术上动脑筋哄着孩子跟你走制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好总之一个好的班级离不开教师的精心管理要想有一个用心向上的良好班级氛围使每一个孩子都能健康、快乐地成长作为管理者的教师就务必掌握孩子发展的脚步把工作做细、做好做到心中有目标眼中有孩子处处有教育营造健康向上的班群众 还有一点就是：有爱心、耐心认真对待每一个孩子人的智力是不等的有差距的也就造成了学习的差异要想把孩子都到达统一标准是不可能也就是说教好所有的孩子是不容易的用统一的眼光看不一样的孩子是不对的要用不一样的尺子来量孩子发现孩子与与众不一样的长处千万不要用一把尺子来量所有的
5、孩子那样你满眼基本上都是差的孩子孩子的发展有快有慢我们怎能凭孩子的一时表现决定他的一生呢 学海无涯艺无止境以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会不当之处请各位领导和老师批评指正最后送给同行一句话：教师的工作是平凡的但平凡中自有它的伟大；教师的工作是艰苦的但苦中有乐其乐无穷！ 走进长治二中已经第六个年头了回首过去的时光自我由一名初生牛犊的学生转变为此刻的老师一路走来其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获点点滴滴如人饮水冷暖自知;一路走来离不开师傅的细心督导离不开同事们的关怀帮忙离不开青年教师进修校的针对指导离不开孩子们无私的爱感谢见证了我的成长的每一个人 青年教师的成长离不开学校良好的机制为了使我
6、们青年教师尽快成长学校设立了教师专业发展部成立了青年教师进修校确立了以“老”带“新”以“中”带“青”以“师”带“徒”的青年教师培养模式为了落实对青年教师的培养学校又采取了具体的培养措施：岗前培训熟悉课堂教学常规师徒结对确立了一对一的师徒帮教对子好课引路每周听老教师的课至少两节师傅督导每周师傅评徒弟的课至少一次从教学目标的达成教学环节的设计学习方法的定位辅助手段的运用课后习题的确定等方面做了认真的指导汇报评课我们每位青年教师都上一堂汇报课教研组及时听课和评课帮忙我们青年教师肯定成绩找出不足外出参赛参加长治市级以上各类竞赛课展示我校青年教师的风采理论指导请我校老教师(樊敬庭老师等)与我们青年教师应
7、对面座谈传送教学和管理经验教学大赛每组选派的青年教师参加学校举办的教学大奖赛为我们青年教师带给展示自我的舞台研修培训青年教师参加我校每周四组织的进修活动、市级以上的继续教育等等这些措施极大地调动了我们青年教师的工作热情提高了我们青年教师的专业素养和教学水平使我们进步快收效大更健康地向上发展 青年教师的成长离不开个人的努力 教育是科学科学要求我们具备专业知识最好的办法就是多读书、读好书书籍是人类进步的阶梯一名合格的教师应是爱书之人给新教师的50个忠告使我走出了初为人师的迷茫期;怎样当好班主任让我了解了班主任的智慧;我们在为谁工作让我明白了工作的真谛;论语今读使我对人生有了更深刻的体悟 教育更是艺
8、术艺术则是用心创造执着追求坚持不懈我们的恒心、爱心感化每一个学生 曾听过这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课他说：同学们我们这天不讲哲学只要求大家做一个简单的动作把手往前摆动300下然后再往后摆动300下看看谁能每一天坚持过了几天苏格拉底上课时他请坚持下来的同学举手结果90%以上的人举起了手过了一个月他又要求坚持下来的同学举手只有70%多的人举手过了一年他又同样要求结果只有一个人举手这个人就是之后的大哲学家柏拉图当时柏拉图很年轻在学识上与之后的哲学家柏拉图相比仍显稚嫩但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、坚持不懈的优秀心理素质在那些看似平淡、枯燥的重复中柏拉图能认准目标、始终坚
9、持是的甩手固然甩不出一个哲学家但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的甩手固然是易事但能像柏拉图一样执着做事却是难事我在给新教师的推荐这本书上看到李镇西老师所坚持的“五个一”工程：每一天上好一堂语文课找一位学生谈心或书面交流思考一个教育问题或社会问题读不少于一万字的书写一篇教育日记第一次看到这“五个一”时我十分佩服李老师的这种恒心“五个一”工程中的任何一个“一”单独完成起来难度并不算大一天做到“五个一”工程也 非不能但是每日如此月月坚持年年做到则终成大家是的看似一桩普通的事日日做月月做年年做则会有大不一样作为青年教师的我如果能够坚持上好每一堂课坚持认真批改每一本作业坚持辅导学困生不放下在
10、平凡的教育岗位上坚持做好平凡的每一件事那也是不容易的不积跬步无以至千里;不积小流无以成江海只要坚持去做一件有好处的事怕是再小的事时日一长也会有所收获 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来成功无止境起点总是零教师易名师难我相信经历过风雨必能见到彩虹 学校点评：孙娟05年到我校工作至今该教师文字功底扎实毕业于北京师范大学思想政治教育专业和汉语言文学专业双学位任教时光虽短但是工作勤奋业务水平扎实进步较快教学效果良好年撰写论文多媒体在政治教学中的运用在长治市课件论文大赛中获二等奖 尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先我要感谢学校给我这次机会和大家一齐分享我八年来成长的感受 转眼间我在教师这个岗位上已经工作了八
11、年时光这段时光里我真切体会到了做教师的艰辛和快乐虽然我年轻缺乏足够的经验没有很多理论的支撑但我以我的热情投入的工作、深入的学习、努力的反思、快乐的成长着 打走进校门打走上三尺讲台我就是幸运的有幸与已经享誉西夏区的两位名班主任张玉梅老师、汪丽丽老师搭班做她们的副手耳濡目染着她们的行事风格两位老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我两位班主任每一天早早到校进班学生走了才离校回家勤于跟班勤与学生交流沟通善于做学生思想工作一心扑在工作上三年来中午、下午放学时仍辅导两个班的学困生做数学练习和背英语单词她们对学生严而有爱使学生既有敬畏之心又有亲近的意愿记得一次张老师生病了几天没
12、来那天我正在上语文课当张老师的身影出此刻窗外时班里沸腾了学生们小声喊着“张妈来了！”“张妈来了！”看着孩子们激动地神情我真的很受感动这就是优秀班主任在孩子心目中的地位高考后刚参加完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校簇拥着当年的班主任时我又生出许多羡慕这就是优秀班主任永恒的魅力当放学后与两位班主任拖着疲惫的身体、骑着自行车前往黄昊同学家当看到、了解到孩子的家庭实际状况时震惊之余没有了疲劳与饥饿多了份对孩子的理解多了份对班主任工作全新的认识多了份对教师职业的骄傲与自豪 是的教师是个多么神圣、高尚的职业有幸能够成为其中的一员我是幸运的我必须要做张老师、汪老师那样受学生敬、受学生爱的好老师的想法深深地根植
13、在我的心里 三年的学徒期满我最后能够自我带班了虽然是中途接的最棘手的班尽管带着两个年级三个班的课虽然有过担心害怕自我胜任不了但我还是欣然理解了这一极富挑战性的工作因为我明白校领导已初步认可了我担任班主任的潜力那么就很知足了还有什么比信任跟让人温暖的呢立即进入状态做好交接了解班情自我观察找学生谈话“擒贼先擒王”软化骨干分子一周后我就在班里确立了自我的班主任地位双差生的软化是重中之重他们是受冷漠的群体是与老师敌对的一族家访、谈心、了解他们的家庭状况关心他们主动走近他们让他们有一种被重视感觉得老师是看重他的他还是有期望的并让他们明白老师与学生原本就不是一对矛盾体他们有共同的目标：学生的目标是把学习搞
14、好老师的目标就是帮学生把学习提上去因此很快学生就在思想上认同我课堂上认真听讲、用心举手配合我当我走进班里时就装模作样、有规有矩的对于九班这样的班级我两年的工作核心就是持续稳定在稳定中求发展鉴于班级的特殊性我每一天用心下班用心跟班学生来之前我来学生走之后我走对一些基本要求反复强调后再严格要求同时严格要求自我重视身教放学后多次让学生领着去家 访密切联系家长取得家长的配合这对有效管理学生帮忙也极大我有一个切身的体会只要你每一天多抽出一些时光坚持勤字第一或许学生一时会觉得你总盯着他行为受约束但只要你是真心为他们好他们终究会理解的接班一学期后很多家长就对我说我们孩子回家常说我们的班主任多么多么认真负责说
15、话间家长也透着认可和感激之情的张晨的爸爸就是说这话的家长之一我初见到的张晨是个你注视他多久他能够目不转睛的敌视你多久的小错不断的主角他父母离异与爸爸、后妈生活在一齐爸爸个性关心他但方法不当初一时当着全班同学的面在讲台上给孩子一个耳光告诫班里坏孩子与张晨玩的后果导致孩子极度敌视爸爸与老师自我保护意识极强但孩子个性聪明记忆力很强有必须的学习基础与亲妈的关系很好了解了这些我常找张晨谈话询问家里状况最近见没见过亲妈多鼓励让他认识到我在关心他我在乎他同时我经常与其爸爸沟通促其改变粗暴单一的方法多与孩子交流；我也时常与其亲妈联系让她多与孩子见面进行正面引导在两年的师生生涯中张晨虽然还时不时给我惹些事但已然没有了当年的敌视的呆滞的目光换之以开心的笑容；没有了以前犯了错误先百般 抵赖找其他借口换之以主动承认错误最后以刚到分数线的个人最好成绩实现了在家门口上高中的愿望 成长的道路上有太多太多的故事有太多的酸甜苦辣决非只字片语能够说清经历了八年的努力和锻炼在学校的大力关心下、在教师们的真诚帮忙下我正在一步步地成长成长是一种幸福成长更是一个过程我很清楚要想成为一名优秀的教师必须要让自我继续的发展不断的进步我很幸运进入了一所高起点的学校遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友为实现自我价值带给了一个很好的平台 最后我代表年轻教师
