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1、四川师范大学历史文化学院 主办 四川师范大学年“省培计划” 四川省高中省级骨干教师培训项目高中历史班课程授课专用,中国历史学的发展趋势 王 川 （四川师范大学 历史文化学院） ： 年月日【周日】上午，学院实验室,一 题目释义,两种涵义： （一）在中国，历史学科的发展趋势 年， 国务院学位委员会颁布的学科设置目录中，历史学为一级学科，下辖 二级学科个：中国古代史、中国近现代史、世界史、考古学与博物馆学、专门史、历史文献学、历史地理学 、史学理论与史学史 年，历史学划分为个一级学科：中国史、世界史、考古学 中国史分为中国古代史、近现代史、专门史 世界史分为世界近现代史、中外关系史等,一 题目释义,
2、第二种涵义 （二）中国历史【即中国史】的发展趋势 本讲座就是谈谈，中国历史学科以及中国历史研究的发展趋势。 由于中国历史学科的发展，就是在中国史范围之内的变化，如中国经济史、西部民族史、特区开放史、清代西部开发史、当代人物史、西藏金融史之类的题目，所以，本讲座主要讲讲中国历史研究的发展趋势。不外“五新”：理论、方法、领域、热点、发现。兹予以分述。,二 中国历史学的发展趋势,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论） （二）新方法（如人类学即民族学、考古学、社会学等多学科的融合，社会经济史，社会史，口述史等） （三）新领域（身体史、妇女史、人物史、民国史、当
3、代史、环境史、电影史、公共史学等） （四）新热点（传统的研究课题在当前全球格局下表现为新热点：边疆、民族、宗教等） （五）新发现（考古，文物，其他）与新史料,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,史观 对历史和历史教材的认识及把握离不开一定史观的指导，不同的史观对历史的认识不同，对教材知识的整合也不同。史观是认识历史的重要指针，也是中学历史教学的重要指针。 生产力是推动人类社会发展进步的基础。运用不同史观，进行历史，人类历史演进的认识结果也不同。 我国传统的唯物史观、社会形态史观，注重把握人类社会生产力发展演进的情况，特别是在社会发展的历程中，注重社
4、会生产的决定性作用；注重物质文明起到决定性作用，物质文明的变迁往往带动了制度文明和精神文明的建设。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,先后出现的几种史观： 英雄史观 民生史观 人文史观 唯物史观 社会形态史观（革命史观，即阶级斗争史观） 全球史观（整体史观） 文明史观 生态文明史观 社会史观 现代化史观,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,社会形态史观侧重于以社会制度和意识形态为依据把人类社会划分为依次递进的五种社会发展阶段。 整体史观（全球史观）强调在全球范围内从整体上把握人类历史的演进，注重不同民
5、族与国家之间的联系和互动。 社会史观关注社会经济变迁及其对民众生存状态和风俗习惯的影响，关注社会的进步。 文明史观是以文明为研究的基本单位，以考察人类文明的演进和探索人类文明发展的规律为基本任务。亨廷顿文明的冲突 “生态文明史观”简言之就是尊重自然，保护自然，开发时顺从自然。对此，学术界有准确的定义；学术界有文明生态史观，在现今中学新课改亦有介绍，属于新史观。 余谋昌著：生态文明论，中央编译出版社，年月，第页；高德明著：生态文明与可持续发展，中国致公出版社，年月，第页。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,现代化史观 （）现代化含义 （）现代化理论
6、 （）现代化的类型 （）现代化的主要领域及其内容 （）中西现代化的含义 （）现代化史观的含义,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）现代化含义（ ） 观点一： 现代化的几种含义：现代化就是“西化”或“欧化”；现代化就是工业化；现代化就是富强化；现代化就是创新与效率化。 参见罗荣渠：现代化新论，北京大学出版社，年月第版，第页。 观点二： 现代化就是近代化。（高考试题）,世纪年代初以来，随着国家以经济建设为中心方针的确立，中国近代史学界开始关注近代中国历史上的现代化问题，尽管在西方学术界讨论现代化的热潮已经过去了。在讨论中，多数学者使用了“近代化”这
7、个词，少数人坚持使用“现代化”这个词，始终未能取得统一。应该说，“近代化”这个词，来自于日本。英文的，日本人用日文汉字译出就是“近代化”。英文的和日文的“近代化”，用汉语表达就是“现代化”，因此“近代化”是一个日文词汇，译成中文应为“现代化”。许多学者在讨论近代中国的现代化问题时直接借用了日文的“近代化”一词。他们的基本理由是，由传统社会向现代社会变迁的过程就是现代化的过程，年的鸦片战争便开始了中国人对现代化的探索，因此中国近代史上发生的现代化过程便可以称之为近代化过程，用“近代化”这个词比较妥帖和符合实际。这里所说的中国近代史，指的是年的历史，这是一种旧的分期法。今天学术界多数已经这接受了年
8、间的历史是中国近代史。无论是按照旧的分期法还是按照新的分期法，用“近代化”这个词来说明近代中国的现代化过程，都是不太妥当的。因为英文的和日文的“近代化”，所表达的是一直延续至今的时间概念，兼有中文的近代和现代之意。今天已经有越来越多的学者同意直接采用“现代化”来说明近代中国的现代化过程，这个过程今天还在继续中。如果中国学者把“近代化”新创为一个概念，那么，在汉语里，“近代化”与“现代化”如何区分，将是一个很难的问题。因此，把“近代化”和“现代化”这两个术语统一起来，恢复英文和日文“近代化”的本义，称为“现代化”，用来说明中国的现代化进程，作为学术概念，应该是更科学、更准确、也更方面的。 张海鹏
9、著：近代中国历史进程概说（中国近代通史第一卷），江苏人民出版社年版，第页。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）现代化含义（ ） 年，本迪克斯在国际视野中的现代化中给现代化下了一个综合性定义：是源于英国工业革命和法国政治大革命的一种社会变迁模式。它存在于一些率先发展的社会的经济进步和政治进步之中，也存在于后来者追随于前者的转变过程之中。 现代的定义：“我们对于现代一词的使用，不是作为当代的泛称，而是指一个特定的历史时代。这个新时代的曙光，最早可上溯到十六世纪，当时现代生产方式表现为资本主义生产方式，到二十世纪又新出现社会主义生产方式。” 罗荣渠
10、：现代化新论，北京大学出版社，年月第版，第页。 。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）现代化理论 世界现代化进程已经进行了年，而实际现代化的理论研究仅做了多年。 “现代化理论”是世纪年代末至年代在美国兴起的一门综合性的社会科学理论。该理论认为：“现代化”有双重含义，一是在近代西方率先展开的传统社会向现代社会的转化；二是世纪以后在全球发生的不发达国家的西方化。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）现代化理论 社会领域经典现代化的主要特点,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新
11、史观；文化遗产等理论）,现代化史观 （）现代化的类型：种 “原发型”现代化（内源性）：西欧和北美（德国例外），主要是内部因素积累，自发转变； “传导型”现代化（外源性 ）：大多数国家均属这一情况，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。 资本主义现代化：欧美、亚洲四小龙等 社会主义现代化。,（一）新理论（新史观，现代化史观等）,（）现代化的主要领域及其内容 艾森斯塔特在现代化：抗拒与变迁一书中认为：现代化就是“社会、经济、政治体制向现代类型的变迁”，并对“现代化因素”或“普遍的进化因素”作了许多描述与规定，如，在经济领域就是确立一种工业体制；在社会领域就是个人行动与制度结构的高度分化与专门
12、化；在政治领域，统治的合法性来自世俗公民的批准，以对公民承担责任为基础，从而使政治权力建立在全体公民形成一个意见一致的道义体系的基础之上；在文化领域，现代社会的特征在于宗教、哲学、科学等主要的文化及价值体系的日趋分化，识字和世俗教育的普及。现代化的新文化观更注重进步、改良、幸福、能力与感情的自由流露，强调个性和个人尊严。 总之，现代化理论所主张的是一套全新的社会结构与价值体系，即经济领域的工业化、政治领域的民主化、社会领域的城市化、价值观领域的理性化、文化领域的多元化等。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）现代化的主要领域及其内容 经济领域：
13、工业化、市场化、全球化 政治结构：民主化、法制化 思想观念：理性化、科学化 军事领域：军队、武器的现代化 外交领域：全球化,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）中西现代化的含义 中国近代化，亦称中国早期现代化，是指近代中国社会资本主义化的历史进程。在半殖民地半封建中国的近代化具有明显特色。近代中国前年近代化可称为资本主义化；后年又增加新的内涵，即由无产阶级领导的为社会主义开辟道路的新民主主义革命。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）中西现代化的含义 西方世界的近代化也叫现代化，又称资本主义化。
14、它是世纪后期工业革命以来现代生产力引发的社会生产方式与人类生活方式大变革，以经济工业化和政治民主化为主要标志；是以现代工业、科学和技术革命为动力，从传统农业社会向现代工业社会的大转变，是使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域的深刻变革过程。它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的变化，其核心是经济的工业化和政治的民主化。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）中国现代化含义的引申 、从过程上看：它发生在封建社会后期，贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程，是人类社会从传统
15、的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。（不同地区，不尽相同；全国，西部，四川） 、从内容上看：它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型，即从中世纪社会转化为近代社会。 完成这一历史任务，必须解决两大问题：一是国家独立和民族解放，二是繁荣富强和持续发展。,（一）新理论（新史观，如“三论”、全球史观、现代化史观等新史观；文化遗产等理论）,（）现代化史观的含义 “现代化史
16、观”就是运用“现代化”的总观点来看待中外历史，特别是自工业革命以来的世界历史以及鸦片战争以来的中国历史。 现代化史观侧重于考察人类历史以生产力为根本推动力，从农业社会向工业社会的转变（二战后是从工业社会向信息社会的转变）以及由此带来的全面社会变迁。,（一）新方法（多学科的融合，社会史、社会经济史、口述史、比较研究等）,社会史的定义：“它是研究历史上社会结构与日常社会生活的运动体系，它以社会群体、社会组织、社会等级、阶级、社区、人口的社会构成，以及上述成分所形成的社会结构及其变动，构成社会结构的人群的日常生活行为及其观念为研究范畴，揭示其在历史上的发展变化及在历史进程中的作用和地位；它是历史学的一门专史，并将其研究置于整体史范围之内，处理好两者关系，以便促进历史学全面系统地说明历史进程和发展规律；它与社会学、文化人类学等学科有交叉的研究内容，具有多学科研究的性质与方法。” 冯尔康：社会史研究的探索精神与开放的研究领域，载周积明，宋德全：中国社会史论，湖北教育出版社，年版，第页。
