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1、爱的教育名著读后感1500字 这个星期我用了五天的时间读完了爱的教育这本书当我读完这本教育人们怎样做人的好书我深有所感爱的教育的书名使我思考在这纷纭的世界里爱究竟带着这个思考我与这个意大利小学生一起跋涉去探寻一个未知的答案一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记包含了同学之间的爱姐弟之间的爱子女与父母间的爱师生之间的爱对祖国的爱使人读之尤如在爱的怀抱中成长 这本书是意大利作家亚米契斯写的爱的教育这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度不同的情感与不同的处置方法它是通过对生活的朴素的描写使人感到人类多么需要相互帮助相
2、互关心相互理解 里面有许多作者的小伙伴他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷有的富有有的残疾有的学习落后但作者他从不计较与他们玩得开心学得快乐并从开心和快乐中得到了教育爱的教育这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠小铁匠卖炭人的儿子少年鼓手等等这些平凡的人物在许多感人事件在我的心中激起了一阵阵强烈的感情 爱的教育我是一口气读完的虽然我没有流泪可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍吸引我的似乎并不是其文学价值有多高而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱师生之情朋友之谊乡国之恋.这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就
3、是一种最为真诚的教育而教育使爱在升华虽然每个人的人生阅历不同但是你会从爱的教育中体会到曾经经历过的那些类似的情感可我们对此的态度行为可能不同它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索 爱像空气每天在我们身边因其无影无形常常会被我们所忽略可是我们的生活不能缺少它其实他的意义已经融入生命就如父母的爱恩里科有本与父母共同读写的日记而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁最简单的东西却最容易忽略正如这博大的爱中深沉的亲子之爱很多人都无法感受到爱之所以伟大是因为它不仅仅对个人而言更是以整个民族为荣的尊严与情绪爱的教育一书中描写了一群充满活力积极要求上进如阳光般灿烂的少年他们有的家庭贫困有的身有残疾当然也有一
4、些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱对亲友的真挚之情这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话 这一个个小故事不仅使书中的人物受到熏陶同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼而面对我们的教育爱应该是教育力量的源泉是教育成功的基础夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不成其池塘没有爱就没有教育爱是一次没有尽头的旅行一路上边走边看就会很轻松每天也会有因对新东西的感悟学习而充实起来于是就想继续走下去甚至投入热情不在乎它将持续多久这时候这种情怀已升华为一种爱一
5、种对于生活的爱我一个泛泛之辈有许多朋友但真正的好朋友屈指可数我也不知道回事但读完爱的教育后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友这样才算是好朋友正如我们班的张晟他助人为乐经常帮助同学因此他有那么多的好朋友我真感到羡慕我要向他学习 这本书还教育了许多做人的道理我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书因为这本书令我收益匪浅使我懂得了做人的道理 一艘船越过世界的尽头驶向未知的大海船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜旗帜上舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限
6、”作者海明威是这样评价他的作品老人与海的. 作品是没有局限的作家却有局限的作家的精神是没有局限的作家的人却是有局限的海明威留下思考的同时他也留下了耐人寻味的话：我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼如果我能将他们塑造得十分出色和他们将意味许多东西正是所谓“文贵形似窥情风景之上钻貌草木之中吟咏所发志唯深远体物为妙功在密附顾巧言切状如印之印泥不假雕削而曲写毫芥故能瞻言而见貌即字而知时也”“庄老告退而山水方滋情必极貌以写物辞必穷力而追新此近世之所竞也”仿佛绘画写实这是最简单的也是天生就会的然而我最近才突然回想起来我忘记的太久了人总是熟视无睹 读过的古今中外作
7、品中老是在想的就是这海明威的老人与海即便是有一天我把它的情节忘了内容也忘了形式也忘了甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人与海忘不了那一种抗争的场景忘不了那绝不屈服的人的尊严和勇气因为我时刻感觉到生活就是那海我要做的就是那老人应该用海明威所赋予的那一种精神去生活 桑提亚哥(Santiago)是个可怜的老头看上去似乎是的海明威(Hemingway)以自己精炼的语言塑造了这个形象可以说海明威并没有给予老人成功却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象 老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼(marlin)这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的老人的命运
8、似乎并不成功他又遭遇了鲨鱼经过殊死的搏斗马林鱼只剩下一副骨架 骨骼是精神的支柱海明威看似没有让老人桑提亚哥成功却以光秃秃的骨骼奏出了老人生命的硬度人很容易随遇而安的深陷在沙发里的身子是舍不得挪一挪的沙发越软陷得越深越是懒得动可生活如海啊是不容让人懈怠的平静的水面下暗藏的是急流平静过去又将是风景而人往往也是在风浪的颠簸中才意识到危险感到恐惧才想起自己的疏忽才本能地需要抗拒可是想要征服海的人啊你需要时刻警惕时刻谨慎不要在危难的时候才显示出你是个好汉要时刻撑好船看好方向 生活就是海你就要做那位老人永不言败这就是老人与海告诉我们的 一个人把生命都压了上去与敌人做殊死的博斗能不算英勇?我想鲨鱼正是宇宙间
9、一切破坏性力量的化身而老人正是正义的使者 在人的一生中随时随地都存在这股破坏力量人生是不停地循环着的喜剧的落幕不就是悲剧的上演;悲剧的落幕也就意味着喜剧的再度登场 人性是强悍的人类本身有自己的限度但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战超越它们这个限度才一次次扩大一次次把更大的挑战摆在了人类面前在这个意义上老渔夫桑地亚哥这样的英雄不管他们挑战限度是成功还是失败都是值得我们永远敬重的 因为他带给我们的是人类最为高贵的自信 回想起文中老人的话“人不是为失败而生的一个人可以被毁灭但不能给打败”不正道出了本文的主题?人真的是很奇怪的动物为何有勇气面对死亡却没有勇气面对失败呢?难道失败真的如此
10、可怕?冷冷的海风里夹杂着一股血腥也许人真正害怕的可能是这些吧 自信这就是老人与海告诉我们的 人活着唯一能确定的必然就是走向死亡除此之外没有任何必然的东西可以依靠既然人是靠偶然活着的那么支撑人生存勇气的就只有自信了如果丧失了自信在持续那么多天的背运之后桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼?因此人活着就必须自信不自信是人消费不起的奢侈品正因为桑提亚哥有着绝对自信他对小孩被叫走表示了完全的宽容和理解在这里海明威展现了自信与宽容之间的联系 人生本来就是一种无止境的追求它的道路漫长、艰难而且充满坎坷但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战他将永远是一个真正的胜利者 “我和你奉陪到死”这个硬汉面对挑战如是说
11、暗喻他自身的英雄主义所在还有他趋向坚韧的力量故事的头尾都出现了名叫明诺林(Manolin)的男孩他希望继承老人的事业何止捕鱼的事业要被传承这副铮铮铁骨又何尝不为我们所崇敬、所供奉、所学习呢在老人的故事里为什么有这个孩子的出现?年轻象征着力量和希望即便是老人他的内心同样是年轻的文中多次描写到狮子阿非利加海滩上狮子在笑闹嬉戏它们浮现在老人的梦中一直在老人的心中同样揭示了老人永远不会老的意志 海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家恰当地写出了生命的强度告诉我们去面对生、老、病、死告诉我们心该有多宽如海一般老人是孤独的他是在理想的道路上前行的旅人但他又是不孤独的因为他的意志是那样的坚强 不妨将鲨鱼看作打击吃掉你的成功和幸福但正如那孩子说的：“它没有打败你它没有一个真正的强者只能被摧毁而不能被击败
