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1、师德启思录小学教师观后感 众所周知科教可以兴国教育是推动一个民族、一个社会进步的基础而教育的成功系于教师即系于教师的业务素质和职业道德教师的职业道德就是我们经常强调的师德教师从事的教育教学活动是一个神圣的事业它是教师的教和学生的学形成一个互动的活动 教师的教育对象是学生教师必须用自己精湛的教学业务和高尚的职业道德引导学生学习科学文化知识引导学生待人处世引导学生树立科学人生观、世界观、价值观引导学生成为“有理想、有道德、有纪律、有文化”的四有人才 一、精湛的师业是树立威信的基石 “师者传道授业解惑也”一个教师的教学基本功、教学水平、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位勿庸置疑学生不会欢迎教
2、学水平低下、知识面狭窄的教师的如果一位教师有着渊博的知识、灵巧的教学方法那么这位教师一定是一位受欢迎的教师他就会受到学生的爱戴学生对他所教授的知识就会很感兴趣和易接收教育是一门科学一门艺术也是一项事业要有精湛的师业必须勤于学习苦练教学基本功深钻教育教学方法不断优化课堂结构上好每一堂课让学生在愉悦的情境中学习让学生在成功的尝试中学习学生的学习积极性得到提高学生才有成功的愉悦教师的教育目的才易达到 二、用文明进步的言传身教去影响学生 一位教师的言行举止对学生的影响深远教师这一职业就要求以文明进步的言传身教率先 垂范具体表现在：用端正的仪表、文明的语言教育学生；用谦虚谨慎、团结互助的师风去影响学生；
3、用勤于学习、勇于献身的敬业精神去熏陶学生；用严明的纪律、正派的作风去要求学生当前正处于社会主义市场经济发展时期来自社会不良影响对少数学生有很多的误导甚至一些不健康的事物已开始腐蚀少数学生的心灵个人主义普遍拜金主义流行享乐主义盛行因此这就要求我们教师深刻分析存在的现象大力倡导真、善、美来正确的引导学生而最有效应的就是教师用自己文明进步的言传身教去教育、引导学生 三、用无私的爱心去关心、爱护学生 培养高尚的师德还要求我们用无私的爱心去关心、爱护学生这种爱是深情的爱而不是溺爱这种爱是无私的爱是不计较个人得失的爱具体表现有不歧视差生、宽容对待学生的错误和缺点、适时深入学生实际、了解学生学习、生活现状、及时疏导学生心中的困惑并予以帮扶教师在谆谆教导中既是学生的指路明灯又是学生心理保健医生“学高为师身正为范”只有教师以特有的“爱生育心”的胸怀才能使学生明辨是非从中受到深刻教育使之健康成长
