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1、1前鼻音。因为“文”是前鼻音，可据此推断。 2翘舌音。因为“中”是翘舌音，它是题中所有字的声旁。 3“那”和“角”。“那”应为“n”，“角”应为“ju”。 4后鼻音。除了“拎”和“邻”。（平时推理后，不能忽视查字典验证。） 5（1）宵霄宵霄宵（2）娇骄矫娇矫（3）瘴障嶂彰障 6是非旦夕强干炎凉冷暖是非前后首尾有无雅俗 7（合）和（莫）寞（锁）琐（由）尤（于）与（谦）歉（反）返（列）例（防）妨磕（瞌） 8（1）（2）（3）（4）（5） 9A10B11B12D13B14D 第二节 1（1），？（2），？。（3），“！”（4）“”。（5）“”。（6）、？（7）“”（8）， 2B 3第一处：“完善自我
2、”后应用分号；第二处：省略号和“等等”不能同时使用。 第三节 （一）1（1）晋祠周围的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。 （2）那短短的绿树篱上开着一层白花，像绿枝上挂着一层春雪。 （3）如毛的细雨从天上洒落。 2（1）狂风抱起层层巨浪，恶狠狠地把它甩在悬崖上。 （2）柳枝在春风中扭动着腰肢。 （3）时间老人在此徘徊不前，原木椅上长满了苔藓。 3（1）见了它们，游子们能不引起一缕两缕轻烟似的乡愁吗？ （2）凭着崇高的理想、豪迈的气概，克服困难不也是一种享受吗？ （二）1D2B 第四节A卷 （一）1崛漫拔其诀嫣适磅 2横hng行hng应yng塞s好ho省xng重z
3、hng 差chi 3滥戎竞源辞致 4耻辱荟萃瞪呆销匿成就类萃痛疾喻晓穷白吞咽 （二）12345 （三）1C2ABC3C4D5B6C7D8A9D 10A11B B卷 （一）1阿（婀）涯（崖）必（毕）于（予）中（衷）炫（眩）挡（当）憾（撼）燥（躁）广（犷）尝（偿）接（截）公（工）2疆（僵）颗（棵）辩（辨）息（熄） （二）1殚：竭2濡：染3罗：网4铭：刻 （三）1寡：少2居：处在 （四）1无则加勉2淡妆浓抹总相宜3户枢不蠹4每逢佳节倍思亲5百战不殆6不及汪伦送我情7满招损 （五）1B2A3B4C5D6B7C8C9A10C11D12D 专题二现代文阅读 第四节记叙文 （一）1因为紫藤萝的花朵是深深浅浅
4、的紫，所以看起来仿佛在流动。2勃勃的生机，顽强的生命力。3一朵花。4提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可5面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。 （二）1表现人们的麻木冷漠，为小姑娘的挺身而出作了铺垫。2从侧面描写了当时的紧张气氛。3肖像描写，突出了小姑娘的纯真可爱。4老人讲的“魂”是指鬼魂；“我”赞颂的是人可贵的精神和品德。5机智勇敢，舍己为人，有强烈的社会责任感等6提示：可能会有两种心理：因为没有“魂”，所以无动于衷；或者“灵魂附体”，受到震撼。7“我暗自想，假如人有魂的话
5、，那这种人大概只剩一个躯壳了。” （三）1外貌描写，文章通过外貌描写，突出婷是一个清秀、聪慧、美丽的女孩，为下文婷的急速变化埋下了伏笔。2过渡。3起因是学校新春晚会上，有位恶作剧的同学给身体残疾的婷也报了一个节目。结果是婷在老师和同学们热情和激励的掌声中走出自卑的自我，重新面对生活。4婷明白了老师和同学们并没有歧视她，她应该鼓起勇气，好好地走下去。5当面对身体和生活的挫折时，需要别人的肯定和帮助。掌声成了一种激励人的自信和进取心的形式。只要人人献出一点爱，生活会更加美好。 （四）1母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能吮橘皮而内疚、难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是
6、一个坚强的人。2“我”在病中本有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。3“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”。4表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛衣换来的这件事后的惊讶和激动。5生活的艰辛使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸。 说明文 （一）1形式优美、结构坚固、历史悠久、形式多样。2打比方，具体形象地表现出石拱桥如彩虹般美丽的特征。3不能删去，删去以后不符合实际情况。体现了说明文语言准确的特点。4这个句子证实石拱桥在中国分布很广，有极高的艺术价值和使用价值，同时自然地引出了下文。 （二）1下定义、分类别、打比方、列数字。2斗型纹、箕型
7、纹、弓型纹。3不能删去。“据说”表示不确定，删去后，语意就肯定了，反而不准确。4指纹的类型和用途。5感觉物体的冷热软硬；增强皮肤的摩擦作用；做图章；利用指纹破案；查找疾病。 （三）1北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。2辽阔的草原，丰富的食物，安静而干净的环境，以及很少有人类干扰。3列数字、作比较，说明北极鸟类种类多。 （四）1大型油轮失事以后，其中的原油部分或全部流入海洋中。近海采油平台及输油管的石油泄漏事故。2“严重”一词准确地写出原油流入海洋中造成海洋石油污染的程度深、影响大。3目前主要是采用围栏将海洋表面的泄油围住，然后尽快地用清污船将石油收集起来。4石油溢出后，使污染区内的甲壳类、
8、鱼类及海鸟类遭遇灭顶之灾。5海洋石油污染给海洋生态带来的严重危害及海洋石油污染的净化。 议论文 （一）1认为“成功只等于成名”的观念。2把自己的每一点进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番。3不能互换。经历是感觉的前提，只有先经历，然后才能产生感觉。4每一点微小的进步都是成功；遭受挫折后提高了认识也是一种成功。 （二）1既有知识又会做人的人。2表示转折，对前文否定并引出中心论点，过渡。3“光”字的意思是“仅仅”、“单”，在句中起强调作用，强调“有知识”的同时不能忽视“会做人”，去掉则不能起到强调作用。4言之成理即可。 （三）1善于从失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。2受到一些挫折
9、或失败就沮丧不前。4A人生一世，免不了遇到一些失败。B只有在失败中探索成功的方法，才有希望获得成功。C若不能善待失败，便会一蹶不振，甚至遭受灭顶之灾。5言之成理即可。 （四）1亲情友情学识储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。2回报(真正的好处)连友情本身也会失去3充实是说知识需要不断增加、丰富(日积月累)，更新知识则强调要用新知识替代旧知识。 专题三文言文初探 第一节 （一）1C2D3（1）B（2）C（3）D（4）C（5）D4（1）你为什么要抢别人的金子？（2）（我）拿金子的时候，没有看到人，只看到金子。 （二）1D2（1）D（2）C（3）B（4）D3（1
10、）我（带兵）是越多越好。（2）陛下您不善于带兵，却善于统率将领。 第二节 （一）1（1）指酒（2）指蛇（3）指酒（4）指蛇2（1）C（2）B（3）D（4）C3（1）D（2）C4画蛇添足做事不要多此一举，以免坏事。 （二）1吃有人剥掉短处 2（1）席上（北人）啖菱，（他）并壳入口（2）并壳（吃）者，（我）欲以（菱壳）清热也。 3（1）到南方做官。（2）北方也有这东西吗？（3）什么地方没有。（4）连同壳一起吃，是想要用（它）来清火。 4不能不懂装懂，否则是要闹笑话的。 第四节A卷 （一）1（1）C（2）B（3）A2（1）D（2）C3守株待兔4讽刺那些不经过自己的努力，妄想得到意外收获的人。 （二）
11、1（1）B（2）C 2（1）（执竿者）横执之，（竿）亦不可入（城门）。 （2）俄有老父至，（老父）曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。”（执竿者）遂依（老父）而截之。 3（1）C（2）A （三）1（1）A以为祸害B担忧C祸害（2）A距离B赶走、去掉 2A他，指赵人B这件事C的 3A送给B罢了 4“夫有鼠，吾将饥寒焉”，“无鸡者，弗食鸡则已耳”。 （四）1（1）B（2）C（3）D（4）C 2（1）它（2）它 3（1）B（2）A（3）D 4越人被狗咬断了头、脚，死了。越人为了贪图利益而轻信了狗的话，并且非常宠爱它，使狗恃宠而骄，最后因为不满意他对它态度的改变而咬死了他。 B卷 （一）1（
12、1）C（2）B（3）A（4）D 2（1）把草人立在池塘中，用来威慑群鹢。（2）自己披着蓑衣戴着笠帽站在池塘当中。 3人“自披蓑戴笠而立于池中。鹢仍下啄，飞止如故，人随手执其足”。不能只凭着自己的经验来处理事情，否则会坏事的。 （二）1（1）D（2）B（3）C（4）B 2（1）它（2）那个（3）的（4）我的 3（1）我是只野鸭子。（2）野鸭子不能高飞，掉到了地上。（3）你看我的脚，可以抓住兔子吗？ 4要了解事物，才能物尽其用。 （三）1（1）A（2）C（3）D（4）B 2（1）指驴子（2）指老虎（3）指驴子 3（1）老虎看见了，觉得它是一个庞大的家伙。（2）运到后却没有什么用处，就把它放在山脚下
13、。（3）它的本领只不过这样罢了。 4黔驴技穷。用来比喻伎俩拙劣，本领有限。 （四）1（1）只（2）一会儿（3）打洞（4）径直（5）像狗一样 2（1）骨头已经扔完了，但是两只狼仍旧像原来那样一起紧跟着。 （2）想打通了从背后攻击屠户。（3）禽兽的欺骗手段能有多少呢? 3（1）把（2）它们的指两只狼（3）它指骨头（4）它的指积薪（5）其中指两狼（6）它指在打洞的那只狼（7）它的指积薪（8）用来 4文章讲了一个屠户遇狼、避狼、劈狼的故事。 贪婪：“一狼得骨止，一狼仍从”、“后狼止而前狼又至”、“两狼之并驱如故”。 阴险：“狼径去，其一犬坐于前”、“目似瞑，意暇甚”、“一狼洞其中，意将遂入以攻其后也”
14、、“假寐，盖以诱敌”。 文章告诉我们对狼一样的坏人，不能抱有幻想，不能怯懦退缩，必须勇敢而机智地与他们作斗争。在多年收治肝病、出血热、麻疹、艾滋病等传染病的临床实践中，逐步认识到中医药在传染病防治领域的优势，因此在制定医院长期发展规划中，有步骤的增加中医药在整体医疗工作中的比重，不断加强中医学科建设of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
