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1、在全县2011年教育工作会上的讲话同志们： 今天在这里召开全县教育工作会议，主要任务是总结2010年的工作，安排部署2011年全县教育工作。刚才西平同志对2010年教育工作进行了认真回顾，对2011年工作作了全面部署，我完全同意。请大家认真抓好落实。下面，我讲三点意见： 一、认清形势，把握机遇，进一步增强教育发展的信心。2010年是“十一五”的收官之年。这一年，全县教育重点工作不断推进，难点问题有效突破，教育发展快速提升，教育活力显著彰显。一是教学质量好。我县高考突破千人大关，高考二本以上上线人数1191人，上线率53.6%，高于全省上线率26个百分点。教学质量实现了高考三突破、中考质量创三甲
2、、小学质量大发展”的预期目标。首次被商洛市政府授予全市提高中学教育质量先进单位，被市教育局表彰为提高普通高中体育、艺术教育质量先进集体。二是工作亮点多。全力开展省级义务教育均衡发展合格县创建工作，顺利通过了市政府义务教育均衡发展合格县验收；学校文化建设突出我县教育特色，全县学校面貌发生了翻天覆地的变化，教学设施条件得到了根本性改善，连续三年在全市校园文化建设评比中名列前茅；面对“7.23”特大洪水灾害，教育系统快速响应，积极行动，争取资金，科学制定重建规划，全面落实重建自救，确保按时开学，被县委、县政府表彰为“抗洪救灾先进集体”；县体育场建设步伐加快，大力开展全民体育健身活动，深入开展学校阳光
3、体育运动，县政府被省体育局表彰为 “全省群众体育工作先进单位”；同时，县教体局被省委、省政府表彰为“省级文明单位”， “教育督导工作先进县”，全县“项目建设先进单位”等多项奖项。三是教育环境稳定。强化了教育系统内部管理，加强了信访工作，扎实开展矛盾纠纷排查，全县教师队伍稳定，被县委、县政府表彰为“维护稳定工作先进集体”；以校园安全和校园周边环境综合治理为契机，以创建平安校园为抓手，严抓细管，营造了高效、平安、团结、向上的育人环境，全县校园呈现了零责任事故的好成绩。这些成绩的取得是我县教育系统广大教职员工团结协作、奋力拼搏的结果。在此，让我们向为教育事业作出贡献的广大教育工作者表示衷心的感谢和崇
4、高的敬意！在充分肯定成绩的同时，我们也应看到存在的问题与不足。一是教育发展不够均衡。具体表现为：部分学校基础设施落后，学校布局不尽合理， 教育资源分布不均衡，高中教育资源不足，学前教育发展滞后，教育发展速度与人民群众的需求还不相适应；二是教育质量有待提升。2010年的高考成绩突出，给今年的高考提出了新的更高的要求，教育质量提升的良性发展趋势没有形成，实现高考成绩持续突破发展依然有较大的难度；三是新课改工作需要深化。以应试教育为主的教育格局没有从根本上得到转变，校本管理需要强化内涵，素质教育有待继续深化；四是职业教育发展难度较大。生源短缺，精品和骨干专业少、群众的观念落后，认识有偏差等问题在一定
5、程度上影响和制约着职业教育健康快速发展；五是学校安全形势严峻。社会矛盾复杂，部分地区校园周边环境较差，学生的可塑性较强，容易受到不良习气的影响，群众对安全的要求较高等，使得安全稳定成为系统管理，办学治校的最大压力。虽然教育工作中存在着诸多困难与问题，但是客观的说，机遇和挑战并存，机遇大于挑战。一是政策好。国家高度重视民生工作，加大了教育项目投资，为项目建设提供了资金保障；第五次全国教育工作会议的召开和国家中长期教育改革和发展规划纲要的出台，为教育事业健康快速发展迎来了千载难逢的机遇，为教育的发展提供了政策和人才保障；二是环境好。县委、政府高度关注教育，支持教育工作；社会各界积极支持教育工作的良
6、好氛围已经形成，这都为我县教育事业蓬勃发展提供了坚强有力的保障；三是队伍好。教育局有一个能谋善断、抓大事、敢干事、善干事，坚强有力、团结和谐的领导班子，全县有一支年轻有为、经验丰富的学校管理干部队伍，有一支业务精良、爱岗敬业的教师队伍，这为教育事业的发展提供了强大的组织保证。四是机制好。教育系统形成了一整套严格的内部管理制度，完善了教师队伍的用人和培训制度，完善了目标责任制、考核奖惩激励机制，实施“争先进位”活动，促进了工作落实，为丹凤教育的突破发展奠定了坚实的基础。我们坚信，2011年丹凤教育各项工作在大家的共同努力下，必将再次取得重大突破，一定能够向党和人民交上一份满意的答卷。 二、抓好开
7、局，开拓进取，进一步加快教育发展的步伐。2011年是“十二五”的开局之年，是我县教育抢抓机遇，提速发展的起步之年。做好2011年工作，对于奠定“十二五”发展基础，加快我县教育发展具有十分重要的意义。2011年，全县教育体育工作以“围绕一个核心，打造两个品牌，落实三个定位，深化九抓策略，推进十项工程”为总体思路，坚持育人为本，实施以素质教育为核心，以均衡发展为抓手，以安全稳定为关键，以提高质量为目标的发展战略，加快我县教育发展的步伐。（一）强力推进教育均衡发展。今年，我们要把义务教育均衡发展作为教育工作的重中之重，确保顺利通过省级义务教育均衡发展合格县验收。一要根据义务教育均衡发展规划，全力完善
8、基础设施建设，巩固均衡发展成果，积极推进教育公平。整合教育资源，加快教育手段现代化建设步伐，全面推进教育重点项目建设，切实抓好中小学校舍安全工程、丹凤二中、城关小学、学校灾后恢复重建等重点教育工程项目，高质量、高水平推进教育均衡发展。二要加快启动实施“学前教育普及工程”，把加快学前教育发展作为发展教育、改善民生的一项重要任务，抓好乡镇中心幼儿园建设，建立政府主导、社会参与、公民办并举的学前教育发展体系。三要关注特殊群体的教育问题，采取有效措施，解决好进城务工农民子女的就学问题，抓好教育资助，残疾儿童保障、留守儿童帮教等弱势群体平等接受义务教育的权利，促进教育公平公正的均衡发展。（二）努力打造丹
9、凤教育品牌。一是围绕质量中心，努力打造丹凤教育质量品牌。要把丹凤教育办成人民满意，全市一流的教育，必须紧紧抓住提高质量这个核心不放松，必须牢固树立质量意识，把教育质量作为教育发展的第一要务，事事围绕质量转，时时都要抓质量，努力实现高中质量持续突破，初中质量再创新高，小学质量协调发展的目标。首先要强化素质教育。坚持正确的办学方向，坚持育人为本、德育为先，积极创新教育内容、方法和手段，重视学生能力培养和道德教育，不仅要开发学生的智力，而且要培养学生的创新意识和实践能力；不仅要教学生学习知识，更要教学生学会做人，努力培养学生的个性和特长，挖掘学生潜能，提高学生的综合素质，使学生全面发展，真正成为社会
10、有用之才。其次要加强教学管理。牢固树立“向管理要质量”的理念，狠抓教师队伍建设，提高管理效能，转变工作作风，切实解决工作中“不敢管、不愿管、不会管”的问题，真正做到管理及时、有力、到位。在常规方面抓“细”，在落实方面从“严”，在过程方面求“实”，把主要精力用在研究教学、管理教学、指导教学、服务教学上，把教学管理的要求落实到每一个细节上，落实到每一位教师、每一位学生的行动上。最后要狠抓教育科研。教育科研是提高教学质量的有效手段。县教研室、各学校要进一步完善措施，创新机制，树立“问题即课题，教学即教研，成果即成绩”的教研理念，扎实推进基础教育课程改革，强化高考、中考常规指导和复课工作。狠抓校本教研
11、制度建设，将教师的培训提高和教育科研整合起来，将研究教法、指导学法和技能训练作为提高教师课堂教学水平的主要内容，围绕教师的教育教学实践，有针对性的解决教师教学中的具体问题 ，加强教研工作的实效性，促进教师专业成长，提高课堂教学效率。二是深化学校文化建设，打造丹凤教育文化品牌。认真总结我县学校文化建设的宝贵经验，继续坚持以学校文化建设为载体推动全县教育改革和发展的工作理念，坚持“一个理念、三个定位、六条原则、五层文化”的理论体系，高品位、有特色、现代化的发展定位，深化学校文化特色建设，全面开展特色学校创建，再掀学校文化建设高潮，打造丹凤学校文化建设品牌。 （三）加快各类教育协调发展。坚持协调发展
12、的原则，推动各类教育均衡发展。抓实基础教育，狠抓高中教育，加快发展职业教育和成人教育，形成各类教育内涵丰富、特色鲜明的良好氛围。职业教育要继续采取春、秋两季招生的办法保证规模，同时职业学校要自加压力，树立“以市场为导向、以就业为宗旨”的理念，重点实施扩大招生、校舍建设、骨干专业建设，实习培训基地建设、人人技能工程建设，大力推进“顶岗实习，联合办学”，不断提高自身影响力和吸引力，努力扭转招生难的的被动局面。同时要抓好教育体育工作，实施全民健身工程。认真贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和学校教育工作条例，全面实施国家学生体质健康标准，广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，着
13、力提高学生综合素质，促进学生全面发展。 （四）加快教师队伍建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高质量的教育离不开高素质的教师。加快教育发展，必须建设一支稳定的高素质的教师队伍，这是社会各界的期盼，也是教育发展的关键。一是要重视师德师风建设。要不断完善丹凤县中小学教职工师德师风建设实施方案和丹凤县中小学师德师风考核暂行办法，加强教师职业理想和职业道德教育，增强教职工教书育人的责任感和使命感；要积极探索建立师德师风建设的长效机制，引导全县广大教师坚定献身教育、甘为人梯、奉献社会的理想信念，培养为人师表、无私奉献的高尚品格。二是要完善激励机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教
14、学效果好、师德师风好的教师在评优评先、职称评聘等方面给予优先照顾；要关心教师生活，热心为教师解决实际困难，充分调动广大教师的工作积极性。三是要加强教师培训培养，以“新课程改革和师德建设”为主要内容，以“提高教师专业知识水平和教学业务能力”为目标，开展培训工作。重点抓好农村教师，尤其是幼儿教师的培训，选择骨干教师、幼儿教师和紧缺学科教师参与“国培计划”和“省培计划”，创新教育模式，增加实习环节，强化实践训练，提高培训质量。（五）强化学校安全工作。学校安全工作关系到学校师生生命安全、家庭幸福、学校生存与发展、社会稳定与和谐。各学校要高度重视，把安全工作摆在学校各项工作的首位，健全制度，夯实责任，狠
15、抓落实。要从内部管理入手，建立覆盖所有工作环节的安全管理体系，完善安全工作目标考核制和责任追究制，完善重大事故应急预案，将安全责任分解落实到具体人，落实到每项工作、每个环节。大力加强安全教育，扎实开展各种安全应急演练活动，突出抓好学校校舍、食堂、公共卫生、住宿生、道路交通等方面的安全管理，尤其要加强校外食宿学生安全管理，严防安全事故发生。要加强对影响教育系统稳定因素的分析和把握，及时排查、化解各种矛盾和纠纷，完善维护教育系统稳定的体制机制，确保教育系统的和谐稳定。 三、强化管理，转变作风，进一步办好人民满意的教育事业。办好人民满意的教育事业是一项系统工程，是一个长期的过程，需要社会各界的共同参
16、与、需要教育系统的不懈坚持、努力和顽强拼搏。（一）加强领导。教育事业的发展，希望在教师，关键在领导。学校领导班子是教育改革、学校建设和发展的决策者、组织者、实施者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。加强学校领导班子建设是深入学习实践科学发展观、推动丹凤教育发展的必然要求。一是要加强学习。学校领导班子要把学习和加强自身建设放在首位。经常学习教育理论、市场经济和政策法规知识，提高班子成员的政治理论修养，提高业务水平和驾驭全局的工作能力。二是责任教育。强化责任意识，把责任具体落实在每一个工作岗位、每一个工作细节，使认真、严谨、负责成为教育系统干部职工的鲜明标记，真正形成“事事认真、人人尽责”的良好干事环境。三是要发扬民主。学校班子成员应发扬民主，以德取信，靠人格的力量去影响和带动其他同志，博采众长，靠集体智慧共谋学校发展。四是要奋发有为。学校领导班子要树立积极向上的进取精神，切实增强事业心和责任感，要有创新精神，推出新举措，达到新水平，实现新
