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1、让我的爱永远伴你们前行提要：秋去冬来，那个当初怀揣着满腔热情的懵懂少女如今早已是学校的骨干力量更是成了学生心目中喜爱的老师。我用实际行动践行着自己的诺言，无论是在课堂上还是在课下，钻研业务、照顾学生，尽职尽责把工作做好成为我坚守不变的座右铭，把做学生心中喜爱的教师当做我努力的最终彼岸，乘风破浪，勇往直前。在生活的每个时刻，我都会真心实意地为每位学生的全面发展、健康成长着想，让爱照亮每个孩子的心灵，让师爱在每个学生心里茁壮成长，努力探寻每个学生身上的闪光点。在教学中，上好每一节课。在孩子们成长过程中既是他们的老师又是他们的朋友，成为他们心中最喜欢的人。关键词：师爱 公平 无私 喜欢正文：花开花落
2、，秋去冬来，落叶纷飞，又是一年的寒冬，2016年的脚步近了，又近了，暮然回首，我已经在教育教学的工作道路上走过了19年。那个当初怀揣着满腔热情的懵懂女孩如今早已是学校的骨干力量更是成为了学生心目中喜爱的老师。时过境迁，却依然还清楚地记得第一次走上讲台时的羞涩，清楚地记得第一次对问题学生发火的情景，还清楚地记得教学生涯中第一次遇到困难时窝在被窝偷偷哭泣的事情但更加难忘的是每逢过年时雪片多的短信祝福和问候电话，一切恍如昨日，苦涩而又甜蜜，辛苦而又美好，伤感而又幸福，艰辛而又快乐。这么多年来，我一直用实际行动践行着自己的诺言，无论是在课堂上还是在课下，钻研业务、照顾学生，尽职尽责把工作做好成为我坚守
3、不变的座右铭，把做学生心中喜爱的老师当做我努力的最终彼岸，乘风破浪，勇往直前。一、理解尊重学生，用爱照亮每个孩子的心灵在生活的每个时刻，我都会真心实意地为每位学生的全面发展、健康成长着想，我对每个学生的爱都是无私真挚的，爱他们几乎胜过了爱自己的孩子。要知道在当今社会中，许多社会问题如单亲、攀比、追星、手机控等等现状，导致“问题”学生越来越多，其实这些所谓的“问题”孩子们的内心最深处是有着许多需要老师理解的东西，需要老师不断挖掘探寻，那么就会有许多要提升的空间，要把“问题”当作“个性”来看待，要不断改进教育教学方法，走进孩子们内心的最深处，打开心灵的那扇窗，让爱的阳光温暖照亮他们冰冻的心灵，要坚
4、信只要你愿意，只要你用心，只要你有教育的爱心、教育的智慧、教育的方法，处处留心，就一定能找到帮助孩子的最好方式。俗话说：“一分耕耘一分收获”，我的付出也得到了更多学生和家长的认可。正如一位老师所讲“作为一名教师，只要能帮助孩子一次，我就能用这样的方式影响未来”。下面这个教学案例就一直告诫我，智慧的师爱不是以牺牲自己生活幸福指数的“惨爱”，需要的是理性的“关爱”，是对症下药的爱，是走进学生心里的爱。我班一名学困生，家庭条件困难，学习成绩直线下滑，上课注意力不集中，作业质量不高，我多次找他谈话，晓之以情动之以理，不光如此，课上我还时不时的加以表扬，但效果仍不理想。我的表扬鼓励式教法，那可是屡试不爽
5、，这次却起不到任何效果。深思熟虑后，我想自己肯定是没有找到问题症结所在。后来我了解到原来该生父亲工作的厂子效益不好，被裁员了，家里失去了唯一经济来源，对整个家庭无异于雪上加霜，二年级的孩子已经从父母的谈话中知道了家中的情况，担心今后的生活才是他最大的心结。为了帮助到他，我主动找到大队，在书记的帮助下安排到村办的工厂里的上班。没过多久，从他脸上看到了久违的笑容，学习也在一点点提高。我也如释重负，原来许多看似没有教育契机的事件，许多看似无可奈何的个案，换个角度、假与他物、旁敲侧击、声东击西，也许是“柳暗花明又一村”。今年，9月10日那天，他偷偷塞给我一个封好的纸包，我打开一看，那是一个用彩纸叠好的
6、纸船，上面工工整整的写了六个大字“老师节日快乐！”那时那刻，我的眼眶湿润了，我知道这只小小的纸船蕴含了一个学生对老师发自心底的喜爱。 二、公平公正对待学生，让爱的种子在孩子心里发芽、茁壮成长我在工作中尽可能的把自己的爱播撒在教室的每个角落，要知道师爱具有公平性，教师的偏爱，溺爱和强制的“爱”，是教师在教学中有意无意的表现，给部分学生心理造成很大的压力，非常不利于孩子们的发展和提高。“公平”口号喊了很多年，可真要做到言行一致，确实需要老师们的努力，因为我们在教学中也常常感到“好”学生省事省心省力，“坏”学生总是让我们操碎了心，可是还是不能达到预期的效果，教师体会不到教学成功的喜悦、教育的希望和职
7、业的幸福感，现在我倒是觉得改变一个学困生，其实更是一件值得炫耀的事情。正如苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”，其实教师在平常的小事或许是你的一个无意之举就可以影响孩子的一生，特别是小学阶段是各种能力习惯的养成时期，老师更要因势利导，不能让孩子刚刚起步就输在起跑线上。举个简单的教学实例，xx同学在一年级还是学困生，让我着实头疼，甚至有过放弃的念头。如果老师从开始就放弃了，孩子今后的发展可想而知，在他身上我可是没少下功夫，收效甚微。让我万万没想到的是二年级上半学期他各方面表现非常出色，尤其是在汉字书写方面，他的硬笔书法作品多次被选中张贴在学校的展示栏中，二年级的学生能把字
8、写得如此漂亮，课后一定下了很大功夫，作为低年级书法兴趣小组老师我真要为他点赞，要知道书法可是我校特色办学内容。直到回收再利用的课本时，我才知道埋藏在他心底的小秘密，他小心翼翼的拿出那本习字与书法书，书包着书皮，乍看上去和全新的没有什么两样。我随口又表扬了他：“大家用书就是要向xx学习，要爱护书籍！”事后，他又来办公室找到我，骄傲说：“老师，你知道么，咱们班只有3个同学有新书，班长，体委还有我，所以我格外珍惜。”学生使用的循环书，学校多退少补，不够的用新书补齐，我早就遗忘了这件小事，可是在孩子小小的心中却占着举足轻重的地位，让他感到老师爱他像爱其他孩子一样。看着他稚嫩的小脸，我仿佛从他的清澈的眼
9、神中看到了自己在他心中的重要地位，在那一刻，我的成就感油然而生。由此可见，教师公平公正的爱是多么的重要。三、努力探寻每个学生身上的闪光点，让孩子重拾自信在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。要知道激励与评价，发现和赏识是帮助每个小学生最好的手段，记得有位教育家曾说过“要用放大镜寻找学生的优点，用缩小镜来看待学生的缺点”。这尤其适用小学生，教师不能仅以分
10、数作为衡量一个学生好坏的标准，要通过激励促进帮助小学生树立学习的信心，有正确的学习动机，健康的生活态度，扬起生活的风帆，驶向光明的彼岸，成为能适应社会的人。去年，我班就有一名留级学生，课上调皮捣蛋，课下欺负同学，成绩每况愈下，我是看在眼里急在心上，多次教育效果并不明显，依旧我行我素，后来，先从同村别的学生口中了解情况，原来该生父母离异，导致他心态发生变化，学校成为他宣泄的一个出口，找到了他现状的根源，我在课上更多的给予关注，课上多找他回答问题，及时给予表扬，一周后，他改变了许多，我趁热打铁任命他为班内小组长，又多次找他谈心，让他体会到老师对他的关爱，让他感受到同学对他的帮助。在本学期期末练习中
11、取得了98分的好成绩。一天，他悄悄地对我说：“老师，是您给了我自信，我深深地感谢您！”没有比这再动听的话语了。看到他们脸上灿烂的笑容，这才是我的最大的愿望。我坚信经过磨练的他们会拥有更加美好的人生。教师只有把“师爱”洒向班里的每一位学生，当爱流入学生心田时，便会化为对知识的渴求和对老师的尊敬、对同学的友爱。这种爱必然会得到美丽的回报，让我们共同努力把这样爱发扬光大。 四、丰富多彩的课堂教学，吸引学生眼球一个教师最能吸引学生的是他的教学艺术，教师的教学艺术风格最能体现教师的个性魅力。要成为一名学生喜欢的老师,就要精心上好自己的每一堂课，让自己的课堂充满生机和活力。苏霍姆林斯基说过，教师所知道的东
12、西，就应当比他在课堂上要讲的多10倍，多20倍，才能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。这就要求教师必须不断学习，时刻给自己充电，尤其是信息化时代，单调的教学方式是不能满足学生发展的。我在教学中积极参加继续教育学习，不断完善和充实自己，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，去更好的教授学生知识，使学生心甘情愿的去跟你学。只有这样才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。值得一提的是开学初，电子白板也走进了我们农村地区的课堂，我很快就熟练地掌握了它的运用方法。这种全新的授课模式，更是使得原本就活跃的课堂更加如鱼得水，让
13、我们农村地区的孩子接受到了和大城市里的孩子一样的学习平台，学生在这个广袤的平台上学得轻松、学得愉快，开阔了视野，学到了更多的知识。同时，我不断探究学校的六步教学模式，课上尽量精讲多练，让更多的学生有发言的机会。课上，努力关注每一个学生，在提问时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦。学生爱上我的课，自然就喜爱上了我这位老师。总之，“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。“爱”是构建学生和教师的沟通的“桥梁
14、”。在我心里一直牢记着一位教师说过的话：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”并将“勤奋努力，奉献爱心”当作我工作的信条。对学生爱中有严，严中有爱。如今我和我可爱的学生们一起努力成为了学校的优秀班集体。在家里我有体贴的丈夫，懂事的儿子。祥和宁静的生活让我感到无限满足。我不止一次的对自己说：“我要一辈子都从事教育工作，我要把自己的知识都奉献给孩子们，我要让我的爱一直伴随你们前行，成为你们心中最爱的老师。” 在多年收治肝病、出血热、麻疹、艾滋病等传染病的临床实践中，逐步认识到中医药在传染病防治领域的优势，因此在制定医院长期发展规划中，有步骤的增加中医药在整体医疗工作中的比重，不断加强中医学科建设of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
