《论文：潜心教书快乐育人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论文：潜心教书快乐育人（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、潜心教书 快乐育人息烽县永靖小学：黄仕碧 回顾三天的学习时光，紧张而忙碌，辛苦却很快乐。在回来的日子，我的脸上常常洋溢着灿烂的笑容，心中感觉无比温暖。我将在学习到的一些新知识、新方法、新理念运用在我的教学中。通过学习，我重新审视我的工作，我对自己的工作重新定位，我猛然发现，教师的工作除了讲求索取外，更要讲奉献。当你付出越多，你的快乐就越多。正是因为教师们的付出，在阳光下，才会有一张张天真烂漫的笑脸；正是因为教师们的奉献，在课堂上，才会出现那一双双渴求的目光；正是因为教师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天下这一切难道不令人心激动，不令人感到快乐幸福吗？我是一名新时期
2、教师，很幸运地赶上了新课程背景下的小学语文教学，亲身感受着老师们一颗颗火热的心，俯首躬耕于充满乡情的天真可爱的孩子们的心园，始终以一种欣赏的眼光走进教室，认真面对我的工作对象，我发现了我自己在讲台上的轨迹有了新的内涵和希翼。下面是我在这次学习后的几点体会，与各位共同分享。一、让思维活跃起来。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是南宋在著名诗人朱熹在观书有感这首诗中的诗句。通过学习，觉得果真如此。这次教师素质培训学习内容丰富多彩，感觉受益匪浅。通过听杨咏梅老师的讲座学生学习力的培养，我不断反思自己当下的教学问题，知道自己的努力方向，学到一些培养学习力的方法，教师的教必须建立在学生学的基础上；
3、通过听王天珍老师的讲座今天怎么做教育，我深深懂得，孩子的快乐比什么都重要。没有分数，老师、校长过不了今天，但只有分数，老师、校长一定过不了明天。所以我们要改变自己的观念，让孩子快乐学习，快乐成长；儒家的教育思想及其现代价值，我明白作为老师要以身人责，要加强学习，要有一颗童心。通过韦萍老师教师语言素养互动式的学习，我将努力修炼自己的语言，用美的语言让学生入耳、入心；通过刘秀丽老师有效课堂教学体验式的学习，我深感学生体验式学习的重要性，课堂上要以学生的学为主体；过听袁章奎老师的讲座中小学老师心理幸福的方法，我觉得每个人要愉快地接受自己，肯定自己的众人价值。在这次学习中，有专家的引领，同伴的互助，思
4、维的碰撞。三天的学习虽然很短暂，但每一位老师的每一堂课都融入了我思想的痕迹，留下我成长的足迹。三天学习引起我对诸多问题的思考：我们今天到底应该怎么做教育？我们应该还给学生一个什么样的课堂？什么样的课堂才是高效的课堂？每一堂你的教学目标是什么？ 教师的什么样的语言才让学生处于积极思维的状态通过这次学习，活跃了我凝固已久的细胞，打开了我停滞学习的闸门。刀不磨要生锈，人不学要落后。所以我觉得我们还是坚持长期学习，使自己的大脑的每一个细胞都活跃起来。二、让课堂美丽起来。任何美丽的事物对人们来说都是一种享受。通过听韦萍老师的教师的语言素养这一讲座，使深深感受到美的课堂对学生学习和重要性。因此，我努力让自
5、己的课堂美起来，以真情感染学生，让语文课不光是学生学习知识的课堂，还是学生思想情感充盈的课堂。记得韦老师问我们“是教书育人重要还是考试重要，是学生的快乐成长重要还是考试重要”。这个问题引起了我的思考。通过老师的对问题实质的剖析，使我深深认识到我们教师教书育人这一本质工作的应该做什么，应该怎么去做。我回来的教学中，我将努力做好几点：首先，我觉得教师的语言要有语文味儿才好，要有语文的幽默、夸张等特点，让学生感觉语文课堂趣味无穷，妙趣横生。再次，教师的声音要能传情，能呈形，给人身临其境之感，让语文教学美起来。当范读时，我尽量做到声美、情真、意切，在教学中应该根据文章的情感应该时而眉飞色舞，时而悲痛欲
6、绝，时而热情奔放，时而满面狰狞我以自己的真实的情感调动和感染学生，让师生都走进文本，引领学生与作品产生心灵的碰撞。再次，在课堂上，我喜欢让学生表演某些情节，因为呆板的学习方式容易使学生疲倦，所以有时在阅读句子时，有时是在理解词语时我让学生通过表演方式更好的理解其意思，学生积极性高涨。学生在快乐的状态下学习效果是最好的。三、让目标清晰起来。做任何一件事情，如果没有目标就是一只无头苍蝇。我觉得作为一名教师，日复一日，年复一年，每天重复着许多相同的工作，如果不给自己定下目标，工作起来就会缺乏激情。我们应该给自己定下目标，让自己为实现自己的目标而奋斗着。每天前进一小步，自己的人生会因此而精彩。作为我自
7、己，我将带着一种研究的心态走进我的学生，走进我的工作。在平时的工作中，及时写下教学中的点滴收获，争取发表自己优秀的成果，留下自己成长的足迹。在这次学习中，学习中感触较深的是袁章奎老师，其貌不扬的他从一个农村老师走到今天，是付出了许多努力的。他，小小年纪，就成为全国科研兴教管理杰出人才，发表了几十篇文章。他给自己的生命理了清单，让自己生活有目标。我们每个人都应该如此，给自己制定一个计划，让自己去实现自己的目标。每当实现一个目标，不要忘记给自己一点奖励。在学习后，我深受感动。因为在刚刚结束的国培学习中，我有好几篇文章被老师评为精华帖。我想，在空闲时，也可把它修改修改准备发表。“论文”、“研究”这些
8、词汇在此之前，被我蒙上了神秘的面纱。直到上学期贵州省教育科学院、贵州省教育学会举行了教育教学科研论比赛，我将自己在上次国培学习写的一篇文章上交参加了比赛，结果荣获贵州省二等奖，我才恍然大悟。原来文章就是这么写出来的呀！我欣喜之余，我在反思，其实教学中有许多东西都值得我们去写。俗话说，好记性不如烂笔头。我会经常写下自己教学中点点滴滴的感悟。这样以写促思，以思促学，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。此次学习与思考，留有我深沉的足迹。我会不断从中汲取营养，使自己不断进步，提高自己教育教学的能力，使自己的工作越上一个新台阶。四、让人生幸福起来。我原以为，教师职业倦怠纯属我的专利。因为在此之前
9、，我或多或少也曾出现过职业倦怠。认真听了袁章奎老师中小学老师心理幸福的方法的讲座，我突然发现教师职业倦怠甚是流行，有越演越烈的趋势，教师职业倦怠的危害如此之大。教师职业倦怠是当前老师的一种很时尚、很流行心态病。我觉得每个人要愉快地接受自己，肯定自己。如何让自己在这样的大环境中静下心来教书，潜下心来育人呢？通过学习后，我深刻认识到教师职业倦怠危害之大，害人害己。于是，我决定与教师职业倦怠说再见。在接下来的日子里，我以用一种积极的心态投入到工作当中，以一种欣赏的目光看待学生，以一种宽容的态度看待同事，以一种研究的心态对待学习， 以一种珍惜的姿态看待自己的工作，使自己保持阳光心态，让自己生活在一个快
10、乐的世界，让自己的快乐感染学生，感受短暂的人生赐予我的幸福。我想对我的学生和我的同事们说：“我快乐，你快乐，大家都快乐！”五、让孩子快乐起来。爱能改变孩子的一生。有爱，你会感觉自己很快乐，孩子感觉很幸福。温家宝总理说：“没有对孩子的爱,就没有教育。”鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”是啊，教育需要爱，爱就是最好的教育。没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师首先必须要有爱心。爱如春雨，润物无声。爱的力量是无穷的，爱会产生智慧，爱与智慧改变人生。老师的使命正是用爱去唤醒、鼓舞学生。乐在杏坛勤耕耘，传递爱心作奉献。三尺讲坛是我人生不变的舞台，教书育人是我一生孜孜不倦的追求。作为教师的我，常常用一
11、颗真心感受生活中的每一缕阳光，用一种积极的心态投入到工作当中，用阳光雨露般的爱滋润着学生的心田，用一颗未泯的童心仔细聆听着孩子稚嫩的心声，让他们感受春天般的温暖。只要给孩子阳光，他的天空就会灿烂；只要给孩子雨露，他就会茁壮成长；只要用心对待孩子，你就会感觉自己生活在一个快乐的世界。只要有爱，相信春天播种的希望，必将迎来秋的喜悦；只要有爱，相信播种的幼苗，定会长成参天大树。你付出的爱越多，收获的爱也就越多，也就越来越喜欢这个工作。每个快乐的语文教师，你的爱会温暖多少孩子的心啊！让我们用爱为孩子撑起一片蓝天。通过这次短暂的学习，在我的内心深处，将进行一场前所未有的教育教学方式方法的革新活动。我将改变观念，我将改变我自己，以一种崭新的姿态投入到我的工作中。作为一名语文教师，我愿用诚挚的爱心在孩子的心田洒满阳光，我愿用满腔的激情在三尺讲台放飞希望，我愿用平凡的劳动书写教书育人的幸福篇章。在新课程自由、崭新的天空下，愿老师们都能潜下心来教书，快快乐乐育人，感受一份快乐，一份成功，一份喜悦，一份永恒 2012-12-56
