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1、失去帽子的天使说课稿辉南县第二中学：代兵各位评委：大家好！我说课的内容是失去帽子的天使。下面，我将从教材、教法、学法和教学过程等方面说一说我的教学设计和教学理念。一、说教材（一）、教材分析失去帽子的天使这篇文章篇幅短小，情节简单，写了儿子帮助乞丐的故事，体现了儿子天使般纯净的心灵和乞丐的纯朴善良的内心世界。含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题，也反映了人与人之间应该相互尊重。（二）、说教学目标新课标中阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。为此，我制订了以下教学目标：1、知识目标：理解课文内容，积累字词。2、能力目标：（1）培养学生联系生活，敢于表达自己的见解和认知能力。（2）培
2、养学生自主、合作、探究问题的能力。3、情感态度价值观目标：关爱生活中的不幸者，懂得尊重他人，关爱他人。（三）、说教学的重、难点教学重点：感受文中儿子和乞丐的品格，懂得人与人之间要互相尊重。教学难点：理解文章结尾处“乞丐是失去帽子的天使。”这句话。（四）、课时安排：一课时二、说教法：按照初中生的认知规律，遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，为实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我采用以下教法。1、以读为主，采用启发点拨法，完成本课教学。2、设计带有针对性、启发性的问题诱导学生思考，体会动作描写的句子，解决本文重点。3、同时采用朗读、讨论、知识拓展、小练笔的形式培养学生动脑动
3、手的能力，为增大课堂的容量，提高效率，采用多媒体。三、说学法：1、勾画圈点法。让学生勤动笔墨，积极读书。2、讨论法。引导学生积极参与，合作探究。3、朗读法。引导学生反复朗读，体会文中人物的品质。四、说教学过程1导入新课用多媒体播放图片医生、空姐、丛飞、彭丽媛这些人物，来引出拥有善良、有爱心的人就是天使，从而引出课题，主要是为了激发学生学习的兴趣和欲望。2 环节一 初步感知自由朗读课文，扫清字词障碍，初步感知课文内容。（培养学生的自学能力。） 环节二 整体感知讨论儿子和乞丐的品质，通过设计问题儿子两次帮助乞丐后，乞丐有什么不同反应，并追加为什么会有这样不同的反应？来体现儿子的善良、有同情心，乞丐
4、有尊严，也懂得感恩。（引导学生从局部进行自主阅读，提高学生对要点的概括能力，语言感受能力，从而突出重点。）环节三 合作探究怎样理解文章结尾处“乞丐是失去帽子的天使。”这句话？是本节课的难点。（引导学生从两个问题思考，为什么说乞丐是天使？失去帽子怎么理解？让学生站在孩子的角度去思考问题。） 环节四 谈收获乞丐和儿子从彼此身上都得到了哪些收获？你从文中得到了哪些收获？（ 进一步考察学生对课文的理解情况，同时培养学生的语言表达能力）环节五 拓展延伸近日，在腾讯新闻、人民网等媒体播出这样一篇报道：环卫工人因谴责乱丢垃圾遭围攻殴打事件，让学生从这则新闻中体会人与人之间要互相尊重。（由书本向现实生活的思维拓展，是使学生加深对课文理解的途径，把课本和生活有机的结合起来，也是书本学习的目的。）环节六 小练笔通过播放一组弱势群体的图片，引发学生对现实社会存在问题的思考，并写出自己的感受，激发学生写作的欲望，培养学生的写作能力。环节七 小结送给同学们一句话 “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”五、说板书 失去帽子的天使儿子：给肠 乞丐：点头哈腰，说冷。 给帽子 马上立正，行了个军礼。 （摘、掸、盖） 人与人之间要相互尊重
