经管系电子商务专业.doc

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1、经管系电子商务专业经管系电子商务专业 （2006 级级） 实践大纲与考核大纲 济源职业技术学院 2006 年 8 月 目 录 目 录 一、实践教学大纲一、实践教学大纲 1、计算机基本技能训练教学大纲计算机基本技能训练教学大纲1 2、VISUAL BASIC 课程设计教学大纲课程设计教学大纲 .3 3、网页制作网页制作 DW 课课程程设计教学大纲设计教学大纲.5 4、ASP 课程设计教学大纲课程设计教学大纲.7 5、专业综合实训教学大纲专业综合实训教学大纲10 6、毕业论文及答辩教学大纲毕业论文及答辩教学大纲12 7、顶岗实习教学大纲顶岗实习教学大纲15 二、实践考核大纲二、实践考核大纲 1、计

2、算机基本技能训练考核大纲计算机基本技能训练考核大纲17 2、VISUAL BASIC & ACCESS 课程设计考核大纲课程设计考核大纲 .19 3、网页制作网页制作 DW 课程设计考核大纲课程设计考核大纲.21 4、ASP 课程设计考核大纲课程设计考核大纲.22 5、专业综合实训考核大纲专业综合实训考核大纲24 6、毕业论文及答辩考核大纲毕业论文及答辩考核大纲31 7、顶岗实习考核大纲顶岗实习考核大纲34 计算机基本技能实训教学大纲 1 计算机基本技能实训教学大纲 实践环节名称：计算机基本技能实训 适 用 专 业：电子商务 学 时：1 周 学 分：1 开 设 学 期：第一学年第一学期 先 修

3、 课 程：计算机应用基础 一、目的与任务 通过一周的集中上机训练，使学生熟练掌握计算机的基本操作技能，并能熟练进行计算机 操作系统、办公自动化及计算机网络的各项操作，为将来运用计算机从事文字、表格处理和常 规的网络信息检索、电子邮件收发、办公信息处理和其他专业课的学习奠定基础。 二、基本要求 1、遵守机房纪律，独立认真按规定时间完成任务。 2、学会使用 WORD 建立文档并且能够完成排版工作。 3、能够利用 EXCEL 建立表格并且进行相关数据操作。 4、能独立制作幻灯片并且熟练设置相应动态演示效果。 5、学会使用互联网浏览信息，收发邮件及利用论坛发布信息。 三、内容与进度安排 时间实验内容

4、周一 1、Windows 的初步使用：Windows 系统的启动、关闭及意外情况的简单处理。 2、 “开始”菜单及“任务栏”的使用。 3、 “回收站”和剪贴板的使用 4、 “我的电脑”和“资源管理器”的使用 5、 “控制面板”的使用 6、 界面的个性化设置与系统的日常维护 周二 1、Word 文档的创建、打开和编辑（输入、插入、删除、移动和复制） ，查找、 替换、多窗口、页眉、页脚和文本框的操作，熟练输入汉字及字符。 2、Word 文件的 “保存”和“另存为”操作，预览及打印文档。 3、Word 文档格式的设置：文字格式、段落格式、页面格式和分栏格式。 4、Word 表格的制作、选定及修改，设

5、定表格线的格式，表格内数据的输入、 编辑、统计及格式设定。 5、使用图形编辑器编辑简单图形，进行图文混排。 周三 1、Excel 的基本操作：工作簿的创建和保存，工作表数据的输入，工作表单元格 地址的表示（A1 格式和 R1C1 格式） ，工作表区域（连续区域和不连续区域）的 选取和命名，工作表的浏览、选取、打开、插入、删除、移动、复制和重命名操 作。 2、工作表的创建，数据的自动填充，公式的输入和常用函数的使用，公式和函 数中单元格地址的绝对、相对和混合引用以及单元格区域的绝对引用。 电子商务专业实践大纲与考核大纲 2 周三 3、工作表数据的修改、移动、复制、粘贴、清除和删除，单元格、行、列

6、的插 入， 数据的查找和替换，以及公式和函数的移动和复制。 4、掌握工作表格式化操作（数据格式的设置、调整行宽和列高、设置对齐方式、 添加边框和底纹、自动套用格式和模板的使用） 。 5、图表的创建和编辑。 6、掌握数据清单的创建，数据的自动筛选和高级筛选，数据的简单排序、复杂 排 序和自定义排序，数据的分类汇总及分级显示。 周四 1、启动、操作界面（窗口的组成）与退出。打开或新建演示文稿（ .PPT 文件） 各种视图特点。 2、制作演示文稿的基本操作：创建空演示文稿，插入文本框，编辑文字，文本 框的操作。设定字符格式和段落格式。插入或复制新幻灯片，选择幻灯片的版式、 背景与色彩，保存演示文稿。

7、 3、向幻灯片中插入剪贴画或图片文件并进行编辑与处理。运用基本图形和自选 图形进行图形绘制和编辑。插入视频、音频文件。插入表格并编辑，插入统计图 表、艺术字、组织结构图，插入超级链接和动作按钮。 4、放映设置与放映操作，设置幻灯片内的动画效果、幻灯片之间的切换效果以 及放映方式。 5、幻灯片的放映与控制（翻页、停止、幻灯片漫游、按标题浏览和快捷菜单的 使用） 。 周五 1、WWW 的基本工作原理（W/S 机制、HTTP 协议）和基本概念（服务器、浏 览器、超文本、网页、超级链接、URL、主页、网站） 。 2、使用浏览器打开、浏览Web 页，页间转换，在当前Web 页中进行关键字搜索， 存储和打

8、印Web 信息，搜索引擎的使用（分类搜索和关键字搜索） ，收藏夹的使 用。 3、电子邮件（E-mail）的应用。 4、BBS 论坛的使用。 四、成绩考核 通过上机任务完成情况和学习态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题 的能力和创新精神。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 考核标准包括： 1、完成训练内容的正确性（50%） 。 2、学生的学习态度、动手能力、创新精神（30%） 。 3、出勤率（20%） 。 五、其它说明 李 畅计算机应用基础 制定人：邱三平 审定人：孙德营 邱三平 批准人：郝小会 Visual Basic 课程设计教学大纲 3 Visual Basic 课程设计

9、教学大纲 实践环节名称：Visual Basic 课程设计 学 时：1 周 学 分：1 开 课 学 期：第一学年第二学期 课 程 类 别：必 修 课 程 性 质：专业基础课 先 修 课 程：windows、office 一、本课程设计的目的和要求 Visual Basic & Access 课程设计是电子商务专业方向教育模块中的重要实践环节之一，主要 以能体现 Visual Basic 编程思路和方法的一些小程序设计为主。 （一）课程设计的目的 针对所学知识进行综合性的实践，用 Visual Basic 编写应用程序或管理软件，实现理论知识 与实践经验的有效结合。 1、全面熟练掌握。掌握面向对

10、象的基本概念及 Visual Basic 程序设计的方法。 2、使学生掌握 Visual Basic 程序设计的步骤。 3、熟悉和掌握 Visual Basic 程序设计的运行、调试方法。 4、通过查询资料了解最新的软件动态。 5、通过设计过程中对故障的分析、判断、处理来进一步锻炼和培养学生的动手能力。 （二）课程设计的要求 1、按时出勤，遵守机房的各种规章制度。 2、能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务。 3、学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。 二、设计题目 为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，并结合该课程在电子商务 专业课程体系

11、当中的能力要求，课程设计题目尽量采用难度不大但是能完全体现 Visual Basic 编 程特点的程序，然后根据学生的特点进行必要的简化，主要设计题目如下： 1、记事本 2、时钟（具有表盘、时针、分针和秒针） 3、计算器 4、看图器 5、调色板 电子商务专业实践大纲与考核大纲 4 三、设计内容及成果 （一）设计题目内容和要求 表一 设计具体内容和要求 设计题目设计具体要求 记事本 1、建立菜单（主菜单至少包含：文件、编辑、格式、帮助） 2、在文件菜单下实现：打开、新建、保存、退出等功能 3、在编辑菜单下实现：复制、剪切、粘贴、查找等功能 4、在编辑菜单下实现：修改字体颜色、大小等功能 5、在帮

12、助菜单下实现：显示制作人等信息 6、有登陆窗口 时钟 （具有表盘、 时针、分针 和秒针） 1、具有表盘、时针、分针和秒针 2、时针、分针和秒针能随着当前时间的变化而变化 3、添加一个电子时钟 4、图形、背景设计要自然、大方 5、有登陆窗口 计算器 1、具有打开、关闭计算器的功能 2、具有退格、清零的功能 3、能够实现加、减、乘、除运算 4、能够实现正弦、余弦、正切、余切等常见函数操作 5、背景设计自然、大方 6、有登陆窗口 看图器 1、运用文件系统的三个控件 2、三个控件必须能够关联 3、能够根据选择文件类型来是选中的文件显示出来 4、背景设计自然、大方 5、有登陆窗口 调色板 1、可以使用滚

13、动条来调整颜色 2、可以使用颜色通用对话框来调整颜色 3、可以看到颜色的调整过程 4、可以使用调整的颜色来改变字体和背景颜色。 5、背景设计自然、大方 6、有登陆窗口 （二）设计成果要求： 1、调试设计程序，观察设计的实际效果。 2、撰写课程设计报告。 Visual Basic 课程设计教学大纲 5 四、课程设计时间安排 课程设计时间暂时定为一周，建议时间分配如下： 表二 课程设计时间安排 时间内 容 一 1、分设计小组，自选设计题目。 2、讲解程序设计过程。 二查找资料 三设计程序 四调试各自的设计程序一 周 五 1、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿。课程设计报告可 以在课下完成。

14、2、指导教师组织答辩或考核。 3、指导教师评定程序设计成绩。课程设计报告成绩可以在课下评定。 五、成绩考核办法及标准。 设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，要求进行简短的答辩， 评定最终成绩。 表三：Visual Basic & Access 课程设计评价办法 序号项 目成绩比例(%)审评成绩(%) 程序设计思路 界面中所用控件准确 程序设计内容中界面的设计 程序代码的编写 程序的调试 1 程序的封装 70 2课程设计报告30 100 制定人：王志强 审定人：邱三平 批准人：郝小会 电子商务专业实践大纲与考核大纲 6 Dream Weaver 课程设计教学大纲 实践环节

15、名称：Dream Weaver 课程设计 适 用 专 业：电子商务 学 时：1 周 学 分：1 开 设 学 期：第二学年第一学期 先 修 课 程：Photoshop 一、目的与任务 实训目的：网页制作实训的目的是要求学生能综合使用所学知识，能在不同要求下设计不 同的网页。按照一定特色、需求，系统的组织学生进行网页设计，并熟练掌握网页制作工具 Dreamweaver 的其他一些基本功能等，是课堂教学的继续，也是岗位工作的的预习。 1、强化专业知识与实际操作相结合； 2、进一步掌握 Dreamweaver 的基本技能，提高学生动手能力； 3、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习

16、态度； 实验任务：根据需求，完成各自个人主页的设计 二、基本要求 1、熟悉常见的网页制作工具，熟练掌握 Dreamweaver 的使用。 2、能通过专业网页设计工具进行不同要求的网页制作。 3、设计个人网页。 三、内容与进度安排（内容要详实） 1、网页规划（4 学时） 2、素材选取（4 学时） 3、个人主页设计（18 学时） 4、网页上传（4 学时） 四、成绩考核 通过对个人主页的设计，考察学生对网页制作工具 Dreamweaver 的使用熟练程度，并考察 学生对 Dreamweaver 技巧及各项工具的使用能力。 成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。（统一规定） 五、其他说明 刘艳丽网页设计与制作使用教程高等教育出版社 制定人：薛 洁 审定人：邱三平 批准人：郝小会 ASP 课程设计教学大纲 7 ASP 课程设计教学大纲 实践环节名称：ASP 课程设计 适 用 专 业：电子商务 学 时：1 周 学 分：1 开 课 学 期：第二学年第二学期 先 修 课 程：ASP Web 应用程