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1、4.12苏武传 学案古人云：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这是中国仁人志士千百年来追求的境界。例如，苏武牧羊，风餐露宿，十九年不改初衷；李白不愿摧眉折腰事权贵，于是游历名山大川；文天祥誓死不降，名留青史他们执著追求，坚守自己的气节，在历史上留下了浓重的一笔。宁折不弯，不失为一种豪迈气概，但有许多时候“折”得不当，放弃机会，即使只有一次也意味着永远地失去。宁弯不折，不是无所作为的懦弱，而是一种审时度势的明智之举，一种力量的积蓄；不是屈膝胆怯，而是一种新的追求，一种科学的选择。宁弯不折，是一道亮丽的风景，为岁月增添了动人的色彩。有时退让是为了更好地向前。水是柔韧的，经过了九曲十八弯，却能汇入
2、大海；小草是柔韧的，任风摇动，却可以铺展成万里草原。高山巨岩伟岸雄壮，需要潺潺流水的滋润；雷鸣暴雨能洗涤大地，也有丝丝细雨润物。只有坚硬，没有柔韧，生活的画面就不能完整。坚硬有时让我们失去了不该失去的东西，柔韧有时却让我们得到意想不到的收获。柔韧和坚硬是书写人生的两支笔，交错着写下人生的欢笑与泪滴。柔韧和坚硬共同搭成一架阶梯，只有踏着这架阶梯，才有可能达到追求的高处1字音辨识栘中(y)旄节(mo)缑王(u)煴火(yn) 浞野侯(zhu) 弹劾(h)斧钺(yu) 阏氏(yn)(zh) 且鞮侯(j)(d)於靬王(w)(jin)2通假举要(1)不顾恩义，畔主背亲(“畔”同“叛”)(2)与旃毛并咽之(
3、“旃”同“毡”，毛织的毡毯)(3)去草实而食之(“去”同“弆”，收藏)(4)空自苦亡人之地(“亡”同“无”)(5)信义安所见乎(“见”同“现”)(6)请毕今日之(“”通“欢”)(7)因泣下霑衿(“霑”同“沾”，“衿”同“襟”)(8)与武决去(“决”同“诀”，辞别)3一词多义(1)会(2)当(3)使(4)及(5)始(6)发(7)因(8)以4古今异义(1)皆为陛下所成就古义：栽培，提拔。今义：事业上的成绩；完成(多指事业)。(2)汉天子我丈人行也古义：对老人和长辈的尊称。今义：岳父。(3)明年，陵降，不敢求武古义：第二年。今义：今年的下一年。(4)且陛下春秋高义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节(
4、春季和秋季)。(5)武等实在古义：确实活着。今义：形容词，诚实，不虚假；副词，的确；副词，其实。(6)张胜许之，以货物与常古义：指一般财物。今义：供出售的物品。(7)卧起操持古义：拿着。今义：料理、筹划。5词类活用(1)陵与卫律之罪上通于天(名词作状语)向上(2)得夜见汉使(名词作状语)在夜里(3)天雨雪，武卧啮雪(名词作动词)下(4)羝乳乃得归(名词作动词)生子(5)杖汉节牧羊(名词作动词)拄着(6)孺卿从祠河东后土(名词作动词)祭祀(7)惠等哭，舆归营(名词作动词)抬，扛(8)因泣下霑衿(动词作名词)眼泪(9)欲因此时降武(动词的使动用法)使投降(10)反欲斗两主(动词的使动用法)使争斗(
5、11)屈节辱命，虽生，何面目以归汉(动词的使动用法)使受屈，使受辱(12)尽归汉使路充国等(动词的使动用法)使回去(13)兄弟亲近(形容词作名词)亲近的人(14)空以身膏草野(形容词的使动用法)使滋润肥美(15)何久自苦如此(形容词的使动用法)使受苦(16)单于壮其节(形容词的意动用法)以为壮美，钦佩，赞美(17)诚甘乐之(形容词的意动用法)以为乐6文言句式(1)汉天子我丈人行也。(判断句。也，表判断)译文：汉天子是我的长辈啊。(2)缑王者，昆邪王姊子也。(判断句。者，也，表判断)译文：缑王是昆邪王姐姐的儿子。(3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(定语后置，名词后跟“者”结构)译文：(
6、武帝)就派遣苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，护送扣留在汉的匈奴使者回国。(4)为降虏于蛮夷。(状语后置)译文：在异族那里投降做奴隶。(5)子卿尚复谁为乎？(宾语前置，正常语序为“为谁”)译文：你还又为谁守节呢？(6)见犯乃死。(被动句，“见”，被动句标志)译文：等到被匈奴侮辱以后才死。(7)皆为陛下所成就。(被动句，为所，被动句标志)译文：都是被皇帝栽培提拔起来的。我国第一部断代史的编纂者班固班固(3292)，宇孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人，著名史学家和文学家。后汉书班固传称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班
7、彪曾续司马迁史记作史记后传，未成而故。班固立志继承父业，在后传基础上，进一步广搜材料，编写汉书。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了汉书。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。汉书中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。汉初以来，匈奴领袖冒顿单于不断南侵。汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前202年被匈奴在白登围困七天七夜。直到汉武帝凭借雄厚的国力，多次对匈奴用兵，经过几次大战役(汉武帝对匈奴的讨伐战争，取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121
8、年、前119年)，匈奴力量减弱，才解除了汉朝北方农业地区所受到的威胁。由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为恩威兼施，遂互派使者以示亲善之举，在表面修好的背后，其实质是乘机窥探对方的虚实。双方矛盾还是根深蒂固。所以公元前100年，苏武出使匈奴时，被扣留。汉书班固的汉书是我国第一部纪传体断代史，体例模仿史记，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百二十九年间史实。汉书评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历来汉书与史记并称，史学家刘知几说汉书“言皆精炼，事甚赅密”(史通六家)，则是
9、其特色。史书体例1编年体史书编著的一种体裁。按年代顺序记载历史。代表作：资治通鉴。2国别体以国(诸侯国)为主体记载，即按国家分类记载历史。代表作：战国策。3纪传体史书的一种形式，以为人物立传的方式记叙史实。即以人物活动为中心记载历史，就是为人物立传。代表作：史记。4断代史以朝代为断限的史书。此体裁创始于东汉史学家班固。二十五史中除史记为通史外，其余的二十四史都属此体。5纪事本末纪事本末体，是以事件为中心的著史体裁。它与编年体、纪传体合称为古代三大史体。它创立于南宋袁枢的通鉴纪事本末。关于“二十四史”在中国古代，“二十四史”被称为“正史”。“正史”这个名称见于隋书经籍志：“世有著述，皆拟班、马，
10、以为正史。”当乾隆皇帝钦定“二十四史”后，二十四史便取得了“正统”史书地位。三国时已有“三史”之称。“三史”通常是指史记汉书后汉书。“三史”加上三国志，称为“前四史”。后来历史上还有“十史”之称，它是记载三国、晋朝、宋、齐、梁、陈、北魏、北齐、北周、隋十个王朝的史书合称。“十史”和前面“三史”合称“十三史”。到了宋代，在“十三史”的基础上，加入了南史北史新唐书新五代史，形成“十七史”。明代又增以宋史辽史金史元史，合称“二十一史”。清乾隆初年，刊行明史，加先前各史，总名“二十二史”。后又增加旧唐书，成为“二十三史”。从永乐大典中辑录出来的旧五代史也被列入。乾隆四年(1739年)经乾隆皇帝钦定，合
11、称“二十四史”。段解：介绍苏武的身世、出使的背景及原因。段解：张胜参与虞常等人的谋反失败，苏武为不受悔辱，试图以自杀来维护国家的尊严。,“时汉连伐胡”一句有什么作用？提示：这一句交代了当时的社会大背景。汉和匈奴之间战事不断，关系复杂、紧张，虽有缓和迹象，但在这种情形下出使匈奴有很大的危险性。这一句有什么作用？提示：汉朝与匈奴连年征战，在相互窥探对方军事情况时，互扣对方使节，处于敌对状态。且鞮侯单于即位后，担心汉朝的进攻而主动求和遣送被扣留的使臣。议和只是单于的缓兵之计，苏武此行还是充满凶险。但苏武毅然出行，这就为苏武被匈奴扣留十九年埋下了伏笔，也为下文故事的展开做了铺垫。写缑王、虞常谋反，有何
12、用意？提示：缑王、虞常谋反，苏武在此时出使匈奴，为下文故事情节的发展埋下了伏笔。虞常企图刺杀叛汉降敌，当了匈奴大臣的卫律，他是不是真正的忠于汉朝？提示：虞常准备刺杀卫律，他的出发点只是“吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐”，因此，他并不是真正的忠于汉朝。张胜作为副使，有事不向苏武汇报，并私下支持叛乱，你认为他的做法可取吗？提示：这种做法不可取。从国家关系上说，其做法损害了汉朝的信义，使汉朝处于理亏的地位，苏武受牵连也在情理之中了。张胜此举，反映了他什么特点？提示：“恐”而“语”，再现张胜寡智少谋。苏武此举蕴涵了哪些信息？提示：苏武因觉得自己对不起汉朝而想自杀，可见“汉朝”在他心目中的位置很重要。他的自杀
13、，是要以死报国。他知道，自己是汉朝使臣，使臣受辱，就是国家受辱。面对突如其来的难题，他首先考虑的不是个人得失，而是立即想到如何才能不辜负国家重托。“重负国”三字含意很深。不能预先发现并劝阻张胜的错事是一负国；马上要受到敌国的审讯是二负国。这表现了苏武把汉朝的荣誉和尊严看得高于一切。作者写苏武的引刀自刺行为有什么作用？提示：这一行为不仅扭转了外交上的被动局面，而且赢得了敌国的尊敬。衬托了苏武的节操。作者写张胜的“请降”，苏武的“不动”有何作用？作者：苏武据理力争，不失节；面对威胁，岿然不动，不惧怕。苏武的不亢不卑、视死如归、与投降的张胜形成了鲜明的对比。段解：卫津软硬兼施，威胁、利诱苏武投降，苏武正义凛然地怒斥他。段解：匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，迫其投降，但苏武在九死一生的环境中仍不忘维护国家尊严。,卫律的“威吓”伎俩失败，又使出了“利诱”的手段。苏武的反应如何？提示：面对利诱，苏武嗤之以鼻，可谓“富贵不能淫”。单于的这种心态说明了什么？提示：单于的这种心态是对苏武忠贞不屈的人格价值的认可。因而苏武越是不投降，单于就越想使他投降。匈奴企图用恶劣的生活条件来消磨苏武的斗志，苏武的表现如何？提示：苏武“卧啮雪，与旃毛并咽之”，凭借对汉朝的一颗忠心，他顽强地求生，不改志节。苏武在北海牧羊，“杖汉节”“卧起操持”“节旄尽落”，这样的细节描写有何作用？提示
