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1、第一章 心理健康与大学生成才一、单选题（10）1. 人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）。A初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期2. 21世纪成为人才的首要条件是（B）。A. 身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.人际关系良好3. 我们常见的嫉妒心理属于（A）。A. 轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病4. 大学生常见的社会障碍主要表现为（C）。A. 情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍5. 大学生常见的情绪障碍不包括（D）。A. 焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症6. 我国20世纪90年代，存在心理问
2、题的大学生比例占（B）。A.1620 B.3034.4 C.37.9 D.64.47. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（D）。 A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症8. 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）。 A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康9. 某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（B）。 A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（B）。 A.焦虑症
3、 B.强迫症 C.疑病症 D.偏执狂二、多选题（6）1. 常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。 A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准2. 大学生常见的情绪障碍包括（ABC）。 A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.精神分裂症3. 人格障碍包括哪几种类型（ABCD）。 A.偏执型 B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型4. 大学生中常见的精神病有（ABC）。 A.精神分裂症 B.情感性精神障碍 C.反应性精神病 D.人格障碍5. 个别咨询的主要形式包括（ABCD）。 A.门诊咨询 B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询6. 进行自我心理保健的基本要求包
4、括（ABCD）。 A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理三、简答题（2）1. 大学生进行自我心理保健可以从那几个方面进行？ P202. 大学生心理健康的标准可以概括为几个方面？ P8四、论述题（1）谈谈大学生如何进行心理健康的维护？ P18五、案例题（1） 患者女性，27岁，未婚，病前为一公司职员。患者的母亲说，她的孩子本来大学毕业后在一公司找到一份体面的工作，算是相当顺利的了。可是一年后，不知为什么，患者的行为和性格好象发生了一些变化。过去从来不好打扮，忽然花了很多钱买了许多香水，做母亲的想说几句，可转念一想，这难道不是一件好事情吗？但其母亲很快发现了有些不对劲
5、。女儿撒香水似乎太离谱了，上班前花很长时间喷香水，把自己简直弄成了个香水瓶子，完全没有必要的浓重。而且，每天回家后几乎唯一的一件事情就是洗澡，一洗就是2个多小时，也不管别人，与从前明显不同。脾气也发生了些变化，虽然以往也属于内向性格，但回家之后与父母还是有说有笑。可现在基本上是没有话，洗澡后在自己房间内一躲，吃饭也需要催促。 问:(1)患者存在什么样的问题（2）如何治疗？答：（1）强迫症（2）第一，重视自己的心理卫生。心理障碍和心理疾病对个体的危害极大，自己应该注重。第二，借助心理咨询的指导。当症状影响到日常工作、生活时，应主动寻求心理咨询和治疗，采用放松疗法、系统脱敏法、厌恶疗法等方法逐渐减
6、轻症状。第二章 大学生的自我意识与自我成长一、单选题（10）1. 从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（C）。 A.理想自我 B.现实自我 C.社会自我 D.投射自我2. 大学生维护心理健康的基本原则和要求是（A）。 A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合3. 青年期大学生自我意识发展的核心问题是（C）。 A.健全人格 B.培养意志 C.自我统合性 D.情绪稳定4. 个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（B）。 A.15年 B.20多年 C.30多年 D.40年5. 大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（B）。 A.少年期 B.青年期 C.成
7、年期 D.中年期6. 自我意识是个体意识发展的（C）。 A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段7. 当代大学生一般处于（B）。A.青年初期 B.青年中期 C.少年期 D.青年晚期8. 根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（A）。A.获得自我统一性 B.克服自卑感 C.获得自我完美感 D.获得信任感9. 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是AA.健全自我意识 B.健全人格 C.培养坚定的一致 D.调控自己的情绪10. 形成自我意识的核心和关键是（B）。 A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我二、多选题（6）1.
8、 从结构形式上看上看，自我意识可以分为（ACD）。A.自我认识 B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控2. 大学生自我认识方面的主要特点是（ABCD）。A.广度和深度发展迅速 B.自觉性增强 C.自我评价能力提高 D.主动性增强3. 从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（ACD）。A.丰富性 B.敏感性 C.波动性 D.深刻性4. 从自我体验的内容看，大学生子饿哦体验的特点包括（ABC）。A.自尊心强 B.好胜心强 C.孤独感强 D.成就感强5. 大学生自我控制方面的主要特点是（ABCD）。A.自我控制能力提高 B.自我设计的愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强
9、6. 大学生自我意识发展存在的主要问题包括（ABCD）。 A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省三、简答题（2）1. 谈谈自我意识的心理功能。 P272. 某位大一学生小明发现x理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决? P38四、论述题（1） 作为一个大学生，我们应该如何积极科学地完善自我？ P42五、案例题（1） 上海某著名高校计算机专业大四学生陈某，因在寝室盗窃走进了铁窗。他坦言，作案是为了让自己失败的更彻底。由于在中学养成的自我中心和盲目乐观心理，陈某在刚进入大学时，想当然的认为自己能当“领导”，做
10、“伟人”。当在现实的学业失败与班干部竞选中遭到挫折时，他不是努力缩小理想自我和现实自我之间的距离，而是消极退缩、自暴自弃，经常逃课厌学。最后，他成了全班最差的学生，无法正常毕业。面对自己的失败，他又归咎于当初专业选择的错误，并最终以犯罪的方式来宣泄自己内心的苦闷。问：（1）该生存在什么心理问题（2）谈谈如何理智的调控自我答：（1）自我意识发展不平衡。刚开始的过分自我中心，当现实自我与理想自我之间矛盾突出，难以有效地调适，导致过度的自卑心理。（2）有效调控自我是健全自我意识、完善自我的根本途径。首先，应建立合乎自身实际的抱负水平。将远大的理想目标分解成一个个远近高低不同的子目标，逐步实现。其次，
11、培养顽强的意志品质。对自我的有效监督和监控离不开意志的力量。只有意志品质健全的个体才会做到对自我有效控制，最终实现理想的自我。最后，理智对待挫折和失败。大学生应该理解，每个人在成长过程中难免有挫折和失败，关键是药正确对待，同时要树立不达目的不罢休的决心，认真总结经验，坚持不懈最求积极向上、切实可行的理想目标。第三章 大学生的人格与心理健康一 单选题（10）1.最早是美国心理学家（C）对人格的定义做过综述。A卡特尔 B弗洛伊德 C奥尔波特 D艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（B） A行为主义 B 人本主义 C 精神分析 D存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（A） A
12、心境 B 情绪 C 情感 D 感情4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（A）所具有的。A 、A型人格 B 、B型人格 C、 C型人格 D 、D型人格5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（C）A 行为主义 B人本主义 C 精神分析 D 认知学派6.卡特尔最早应用（C）的方法研究人格。A 实验法 B 问卷法 C 因素分析 D路径分析7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( A ) 。A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁制8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（C）行动 A 快乐原则 B 道德原则 C 现实原则 D 本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是（B） A 弗洛伊德 B 荣格 C 弗洛姆 D 罗杰斯10.（D ）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究 A 华生 B 班杜拉 C 桑代克 D 斯金纳二 多选题（6）1. 下列属于人格基本特点的是（ABCD） A 独特性 B 稳定性
