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1、1班级的内涵建设之我见郭洪波高级中学群英荟萃，人才济济，班主任行列更是前者风云，后者居上。今我这个不前不后的在此瞎说就全当插科打诨了。根据走访学校领导比较心仪的几个特色班级及外出学习，和自己多年班主任积累点儿心得，浅谈点儿薄见力求与同仁共勉！自工作以来，一晃我已当过四届班主任，起初工作时不但凡事亲力亲为，而且全力全为，自以为样样精通，殊不知样样稀松。时间久了方悟出班级内涵的构建应犹如一篇唯美的散文。班级外化的表现形式应是“形” 的部分，班主任融入的理念应是“魂” ，只要这个“魂”在引导，就能达到“形神兼备” “形散而神不散”的效果。先从“形”的方面谈起。 “形”的最突出的表现形式就是环境建设。
2、我觉得班级环境建设的宗旨应是温馨、和谐的气氛来愉悦学生心情。并不一定是非得效仿某个班级，也并不是比谁的班级花草图片多。只要学生上课舒心，老师讲课安心，能够提高学习效率就是硬道理。我认为班主任首先应大胆放手，信任学生。我们必须得承认班级的主体是学生，环境建设最大的受益者也应是学生，这就要求我们老师不能把自己的主观想法强加给学生，那样只能适得其反。班主任可与班委会成员协商、讨论后形成多个方案，之后由全班定夺哪个方案好，只要绝大多数满意的就是离我们的初衷最近的，就是可行性方案。反之，如果班主任一意孤行的话，建设的再好，也只能是自我陶醉罢了。这就像装修房子，别人家装得再漂亮，由于没有融入自己的理念和情
3、感，也总感觉没自己家好。我在带本届学生时正是明白了这一道理，故在班级环境建设中果断放手。在环境美化方面，征求大家意见之后，由班级干部牵头，大胆布置，前提是争取绝大多数人员参与进来且尽量自己设计制作。任务一下，两周之内基本成型。那么班主任的“魂”是怎样融入到班级内涵建设里来的呢？下面我主要从如下方面谈谈自己的感受。一、制度、竞争激励学生学习热情。我认为有竞争才会有发展，有激励才会有动力。为此，我针对班级情况制定了管理机制和竞争机制。总的方针应先在配合学校的规章制度的基础上再制定出有班级特色的班级行为规范。在这里要体现出鲜明的奖惩条例，融入恩威并济的理念。如学校有校行为积分制，那我们班级也有班级行
4、为积分制；学校有领导带班制，我们班也有班干部带班制；学校有一些奖励机制，班级也应有。当然还有一些具体的划分：总的理念是在制度约束的基础上，能人人有事做，争取做到学生最终自我约束。首先，班级干部要各尽其责。其次鼓励责任下放、细化。如班长、纪律班长可把各科代表作为副手作为课上纪律监管负责人。如有课上违纪者，按班规处理且让其抄写相关科目知识。 （如语文抄默写，外语抄单词） ，直到违纪者抓到下一个违纪的为止。还可设有专门检查校服的、专门检查名签的等；劳动委员要把各组值日组长作为副手。责令其对本组成员、及工作进行监管，且小组之间要形成竞争。之后以学期为单位评比出“先进小组” ，按班级制度辅以相应奖励。值
5、日组长还可以把责任细化 ，如有专门负责浇花的，有专门擦黑板的，有专门洗拖布的等等。这样明确任务后不但能保质保量完成任务且能节省出大2量时间来学习；任务最艰巨的就属学习委员了。其不但要在学习上起榜样带头作用，还要带领大家共同走出学习困境。正因为任务艰巨就得班主任和班长密切配合，形成合力。首先把班级成员分成几个学习小组。组长由各学科带头人担任。以月考为单位进行成绩比拼。之后自行交流、探讨、总结 。如果哪组三次连败那就不要竞争了，立马拜成绩高的组为师。这里还包括弱科学生和强课学生结对子，明确帮扶对象，被帮扶的学生要有学习笔记，并定期写出学习心得。帮扶之间以月为单位比拼竞争。之后班级要对胜出者有相应的
6、奖励（如评选帮扶之星，进步生等，照片上墙，并有相应的物质奖励） ，当然也鼓励被帮扶者个人对其结对师傅的感谢。二、人文关怀激发学生学习潜能。这个还是先从先前说的环境建设说起。我觉得环境建设不应完全是平面的，它还应有立体的内涵，也就是班主任融入的“魂”在里面。为此，我根据班级环境建设的风格特点，即兴创作了沁园春 一年二 融入到他们设计的图案当中。内容如下：“五市高中，高一二班，风光无限。看环境温馨，笑脸常伴；诲者不倦，学者不厌；园丁辛洒，绿肥红灿，群英荟萃竞争艳。论豪迈，问高一年段，孰最称赞？ 唯此英才不断。感今朝数风流人物，恰花季雨季，激情四溅；执着梦想，矢志不变。冬寒抱冰，夏热握火，繁星晓月常
7、相伴。畅未来，定彩蝶出秀，山花烂漫！”后两句“彩蝶出秀，山花烂漫”正好迎合了班级的前后布景（北墙花果图，东、西墙，彩蝶飞舞图） ，以此寓意同学们前程一片大好。南墙墙体已经破损，学生就买来两张空白大纸遮挡，并让我题词，我于是写了两句勉励的话，“铿锵玫瑰，笑傲群雄，巾帼不让须眉；热血男儿，比拼赶超，孰料王者是谁？”（请张凤博老师执笔表上） 。至此立体延伸的人文景观初见端倪。余下的就是解读做这些的目的和意义了。班主任的“魂”在此时就显得尤为重要，班主任应对班级环境做立体解读，并提出殷切的期望。我先是制定班风、班训。东墙以清华校训“自强不息，厚德载物”作为最高勉励；西墙以“知耻、上进、深思、有为”作为
8、老师管理班级的理念及对学生未来的美好祝愿。之后向学生解读：我认为“知耻”是成功的最前提，如果对一个恬不知耻、甚至死猪不怕开水烫的人谈理想、谈作为那简直是对牛弹琴。故而把其放在了第一位。之后有了自尊方想上进，求索的路上必然要“深思慎取” ，做好这些方能“有所作为” 。其次是送上班主任寄语以此来激励学生，具体内容：初中已翻，高中开端；一年二班，心手相牵；齐心协力，奋勇争先；梦想启航，天地齐宽；踏实笃志，深研苦钻；三年之后，比肩一班；鲲鱼化鹏，畅游蓝天。关于班主任寄语，自我当班主任以来我一直在坚持写，收效颇丰，我觉得其不一定要华丽的词语，也不一定有多大的文采，但一定得体现真诚，让学生读懂你的心声。且
9、应因学生的情况而不断更换。如我在当某届三年九班班主任时，因学生凝聚力不够、自信心不足、缺少激情等原因而先后三次更换寄语。依次是：心在，梦在海阔亦有边，浪高终有尖。学子筑飞舟，踏浪可登天。/我和你艺技虽尚谦，师心梦无边。并肩踏实走，辉煌落九班！/少年狂天老，地老，我不老。天晕，地晕，我不晕。人惊，人惧，人彷徨，我疯我癫，我独狂！风火雷电，伴我舞。雨雪冰霜，作新娘。悲酸苦恨，迎我客。峨嵋巅上，笑沧桑。纵横驰骋，出我辈。天地沙鸥，少年郎！3班主任寄语不仅是面向集体式的，也可以是单个的，如在作业本儿上也是最好的鼓励平台。我同样是带三年九班时曾多次以他们的名字作为藏头诗的形式进行鞭策、鼓励。直至其达到理
10、想状态为止。效果很理想。还可以辅以激励的就是每周带学生学习两首励志歌曲，课前齐唱，我现在也在做这项工作。还有，班主任可以在班会时适时设喻说理。如我曾从生活中取材，讲过“等公交车的人有时往与目的地相反的方向走更容易坐上车” ，以此警示学生换个思路，换个角度想问题有时会更有利于学习；还可以讲些寓言故事。三、卫生保洁净化学生心灵。这看似老生常谈的话题，实则一直困扰着很多班主任。除了先前说的管理、竞争机制外，我再详细说一下自己在此方面的理念。那就是：以勤带惰，以快带慢，以少代多，以舍代攒，以“脸面”带“全身” ，以行动代语言，以保洁代勤洁，最后达到以自觉、先觉代他觉后觉。具体解读一下上述理念：“以勤带
11、惰” ，先选任勤劳的作劳动委员及值日组长，树立劳动榜样，给优秀的值日组树立标杆；“以快带慢” ，就是向时间要效率，现在是个快节奏的时代，只有快起来才有时间再加工，才有重来的机会。这就要求值日生值日前先预算好时间，绝对不允许互相推诿，拖泥带水。拿周一大扫除来说，我要求学生在 20 分钟之内结束战斗，起初以为会有一定困难，结果基本上 15 分钟就结束回班上自习了；“以少代多” ，我认为大帮哄的效果很不理想，这样会责任不明确，所以我主张要把值日组最少分 10 组，组员最好不超过 7 人，这样好明确任务，不给推诿的机会，工作效率自然提高了。比如扫雪，每班只有 10 把铁锹怎么办？我认为女生可留在班级作
12、份内的事情。之后男生分成 2-3 组，以十分钟为单位轮流出去扫雪，这样既不会集体挨冻，又会缓解疲劳，提高积极性；“以舍代攒” ，就是不攒垃圾，不攒水瓶。很多班爱提倡勤俭治家，鼓励攒饮料瓶我也这样做过，但总是不尽人意。因为很多时候学生们只知道攒，而不知道去卖，这种现象甚至比垃圾还可怕。为此，我下令不得留瓶子，理由：一是既然能喝起饮料也不在乎那几分钱的瓶子了，如觉得有困难就在家带水，再就是努力学习争取得到助学奖金；二是楼道保洁人员家庭都比较困难，把水瓶送给他们也是间接做了善事，何乐而不为呢？；以“脸面带全身 ”，就是一定要把班级门面工作做好，先别丢人，之后在落实到个人区域监管好，再到班级各个角落打
13、扫好；“以行动代语言” ，就是班主任与班干部、组长率先垂范，身体力行，带动其他学生增强集体意识。勿有嫌多的理念，应是多做多得（多表扬） ，用行动取代牢骚埋怨；“以保洁代勤洁” ，班干部轮流值班，监督卫生工作，个人准备好方便袋，每天三次把垃圾带出校外，垃圾箱及时清理，室内不准有任何垃圾，晚课当天值日生要与下一组交接监管。最后“以自觉、先觉代他觉后觉”是最高目标。就是培养学生凡事都应主动去做，我总和学生讲三分钟之前与三分钟之后的道理，三分钟之前做完会受到表扬，可三分钟之后就会遭到批评。同样是做事，既然做都做了为什么不提前做好呢？拿值日来说，7 点之前全部结束就会迎来表扬，7 点之后就得接受批评。总之，所做的一切都最终要为学习服务。最后要把看似分散的管理拧成一股绳，形成合力。要向时间要效率，要向管理要成绩，要让人人都动起来，人人满怀激情地去学习，不但要学，还要讲方法的学，竞争有效地学。打破以往的“老师累够呛，学生不买账”的教学模式。以上就是我的几点薄见，我相信其他方面其他老师会有更高的见解，这里就不再寒暄了。最后用一首打油诗结4束我今天的论坛：学习管理严格抓，课下切莫打哈哈。园丁只要肯给力，铁树有时也开花。
