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1、小学语文教学计划书 踏着新年的钟声我们又迎来了新的一年新的一年新的开端为更好地搞好教学特制定计划如下： 一、学生情况分析： 四年级大部分学生的语文基础较好学习习惯良好课堂上能积极发言并且在年度期末考试中取得了比较好的成绩 二、教材分析： 本册是在四年级上册基础上编写的教材的结构及思路是共同的体现整套教材的一致性每单元包括导语、课例和语文园地三大部分每组开头的导语点明本组的专题并提示学习要求精读课文后有思考练习题略读课文前有一段连接语将前后课文连接起来并提示略读课文的学习要求根据教学的需要在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接以提供课文的背景资料并丰富学生的阅读其中还有“口语交际”“习作”“我
2、的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”等要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中在课后生字表里列出；要求会写的字安排在精读课文后以方格的形式排列为了便于复习检测每组课文后安排有“词语盘点”栏目包括“读读写写”“读读记记”两栏“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成 三、教学目标： 1养成主动识字的习惯 2会使用字典、词典有独立识字的能力 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4体会课文中关键词句表达情意的作用 5能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情能复述叙事课文的大意 6养成读书看报的习惯
3、收藏并与同学交流图书资料 7在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯把握主要内容并能简要转述能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法 8留心周围事物勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句 9在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题 教学重点： 10.通过精美的选文在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中全面达到中年级的阶段教学目标阅读教学中着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法 四、教学措施： 1、持之以恒地培养学生的行为习惯从知识到智慧由技能到习惯绝非一日之功习惯依靠是快速反应直觉是要长期实践反复训练的 2、本着循序渐进由易到难原则 3、重视阅读与习作的有机结合处理好读与写的关系这学期继续让学生每周写一篇日记引导学生做好语言的积累指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法 4、继续做好培优补差工作. 五、课时安排 每周基本安排讲授一个单元每课安排两课时第一课时为基本字词的认读第二课时重点安排课文分析教师在朗读方面的指导 六、奋斗目标： 本年度力争在中心校考试中取得前三名的成绩并且在今后的教学中注重培养学生的朗读能力写作能力分析课文理解课文的能力
