《部编版(统编)小学语文三年级上册第七单元《23.带刺的朋友【第1课时】》教学课件PPT》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版(统编)小学语文三年级上册第七单元《23.带刺的朋友【第1课时】》教学课件PPT(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,第 一 课时,你知道这是什么动物吗?,今天就让我们和作者一起和这位“带刺的小动物”交个朋友吧。,刺 猬,1.会认本课10个生字,会写13个生字,认识多音字“扎”,理解生字组成的词语(重点) 2.有感情地朗读课文,抓住动词,感受刺猬偷枣的高明,能够用上“先、接着、然后、最后”说说刺猬偷枣的过程。 (重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(难点),学习目标,宗介华: 北京人。1948年生。党员。中国儿童教学研究会副理事长。1978年开始发表作品。1986年加入中国作家协会。著有长篇小说太阳花、金银花山猴子,中短篇小说集宗介华含谜小说选,爸爸您姓什么、魔笛声声,中短篇科学童话集马戏团里的不速之客
2、,主编中国儿童学50年精选、小学生作文全能大全等书,发表、出版作品共32部。部分作品译有外文版本。创作了沐浴在和谐的春风里等儿童歌曲。,听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。,自读提示,树 眼 慢 惊 猜 视,枣,馋,zo chn hun y c jin,测,监,然大 个 刺 明,恍,hung w zh zh cng,扎,讶,逐,聪,悟,提示:点击生字进入详细讲解。,缓,枣子,囫囵吞枣,zo,枣树,嘴馋,馋涎欲滴,chn,眼馋,枣,馋,缓行,缓兵之计,hun,缓慢,缓,讶异,猜讶,y,惊讶,讶,预测,变化不测,c,猜测
3、,测,监察,监守自盗,jin,监视,监,恍惚,恍如隔世,hung,恍然,恍,醒悟,大彻大悟,w,恍然大悟,悟,逐一,笑逐颜开,zh,逐个,逐,扎针,垂死挣扎,zh,扎刺,扎,失聪,耳聪目明,cng,聪明,聪,兴,读一读下面的句子,看看你有什么发现? 后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。,.,注意加点字的读音!,加点的字是多音字!,形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。,【玛瑙】 【朦胧】 【监视】 【斑斑驳驳】 【诡秘】 【恍然大悟】 【蹑手蹑脚】,有色彩丰富的花纹或条带的玉石矿物。因花纹像马脑而得名。,一种颜色中夹杂有别的颜色,或颜
4、色深浅不一。(大多指植物和其他物体被阳光照射而形成不同的颜色。,从旁边观察、注视 。,猛然清醒的样子;形容一下子明白过来。,试着把词语和意思连起来!,月光不明;看不清。,行动、态度等隐秘不易被人发觉。,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文,想一想课文写了什么?,本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程,不由得钦佩起它聪明的事。,刺,枣,颗,忽,乎,暗,伸,匆,沟,聪,偷,追,腰,提示:点击生字进入详细讲解。,带刺,c,结构:左右,音序:C 部首:刂,刺,组词:鱼刺 悬梁刺股,造句:这棵树枝带刺。,书写指导:左边中间是“ ”,要扁,横折要带钩,中竖要长
5、,撇舒展。,枣树,zo,结构:上下,音序:Z 部首:一,枣,组词:枣子 囫囵吞枣,造句:我家院子里有一棵大枣树。,书写指导:中间“ ”的横折不带钩,中竖要短,两边 的撇和捺要舒展。,无数颗,k,结构:左右,音序:K 部首:页,颗,组词:一颗 两颗钉子,造句:树上结了无数颗果子。,书写指导:“果”的捺变为点。“页”的竖撇伸入框内,出框后穿插至“果”的最后一笔的下方。,忽然,h,结构:上下,音序:H 部首:心,忽,组词:忽地 忽高忽低,造句:忽然,一只小猫窜了出来。,书写指导:两部分都要扁一些,上边横折钩的折稍向左收。,圆乎乎,h,结构:独体字,音序:H 部首:丿,乎,组词:胖乎乎 异乎寻常,造句
6、:一个圆乎乎的小狗爬在地上。,书写指导:首笔是短横撇,第四笔是长横,末笔是竖钩。,暗暗,n,结构:左右,音序:A 部首:日,暗,组词:暗号 柳暗花明,造句:我心里暗暗下决心一定要 把成绩赶上去。,书写指导:左边的“日”要窄小,右下边的“日”要扁宽些,“立”的下横要长。,伸出,shn,结构:左右,音序:S 部首:亻,伸,组词:伸冤 能屈能伸,造句:妈妈向我伸出了双手。,书写指导:左窄右宽,右边的“日”要扁,居中,一竖要长,贯穿“日”。,匆匆,cng,结构:半包围,音序:C 部首:勹,匆,组词:匆忙 来去匆匆,造句:我迈开大步匆匆朝前走去。,书写指导:首撇位置靠上,横折钩在首撇的下端起笔, 里边有
7、一点不能忘记。,水沟,gu,结构:左右,音序:G 部首:氵,沟,组词:沟渠 深沟壁垒,造句:这条水沟里有好多的小鱼。,书写指导:“勾”首撇稍短,外框要大,里边撇折的折向上拉,末端有点。,聪明,cng,结构:左右,音序:C 部首:耳,聪,组词:失聪 耳聪目明,造句:读书能使我们变得更聪明。,书写指导:左窄右宽,“耳”上横和下边的提两边出头,右边要紧凑。,偷枣,tu,结构:左右,音序:T 部首:亻,偷,组词:小偷 偷偷摸摸,造句:小时候我经常到这儿来偷枣。,书写指导:右上边“人”要舒展,下边一横要短,“月”和“刂”要写窄。,追到,zhu,结构:半包围,音序:Z 部首:辶,追,组词:追问 追逐打闹,
8、造句:我一直追到老师家里。,书写指导:“ ”的上撇要短,在左边一竖上收笔。,弯腰,yo,腰,结构:左右,音序:Y 部首:月,组词:腰部 点头哈腰,造句:我弯腰捡起地上的垃圾放 入垃圾箱。,书写指导:“月”要细窄,“西”要扁,“女”首笔撇短,点长,横要长些。,初读课文后,你感受到了什么?,读完这篇课文,让我们真切地感受到作者对刺猬的喜爱之情。,课堂小结,一锤定音(在带点的字正确的读音后画“”)。 侧(c ch) 面 欣(xng xn ) 赏 树稍(sho so) 宿舍(sh sh ) 药材(ci chi) 临(lng ln) 时,在课文中找出下列词语的近义词。 本领( ) 也许( ) 模糊( )
9、 推测( ) 惊奇( ) 突然( ) 慢慢( ) 佩服( ),本事,兴许,朦胧,猜测,惊讶,忽然,缓慢,钦佩,朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分,多读几遍,体会生动的语言。,点拨:朗读课文,尤其是第2-9 自然段,反复去读,注意修饰性词语的表达。可以采用比一比的方式体会。比如:“一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。”换为:“一天晚上,月光洒在树枝上,洒在地上。”一比较,就会发现,前一句环境描写中突出新月,还斜挂,突出月光的朦胧,透过树枝洒在地面上是斑斑驳驳的样子,读着读着,生动形象的画面就在脑海中浮现出来了,使小刺猬的出现有了神秘色彩。后一句则缺少这种画面感。,这是课后第1题哦!,