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1、如何欣赏书法作品教学设计范文 教学目标： 1.了解不同历史时期的各种书体及其特点 2.初步练习书法的基础点画感受毛笔的书写特点 3.引导学生感受书法艺术的魅力乐于学习和传承书法艺术从而更加热爱中国传统文化 教学重点： 认识各个时期不同的书体及其特点 教学难点： 如何激发学生对中国传统书法的热爱 学生特征： 学生从七年级到八年级经过一年的学已经由稚嫩逐渐成熟可以逐步渗透一些理论性的知识丰富他们的知识体系但由于年龄特征又不能太深奥枯燥在本课时中我既注重知识的传授又增加了一些活动让学生积极参与激发了学生学习兴趣 教学过程： 一、导入： 播放mv周杰伦的兰亭序引出王羲之的天下第一行书兰亭序指出当代流行
2、的事物也要从传统文化中汲取营养从而指出学习传统文化的重要性 二、讲授新课： 1、请同学们说一说从古至今你所知道的各种书体（学生回答老师总结并板书） 篆书（大篆、小篆）?隶书?草书?楷书?行书 大篆（甲骨文、钟鼎文、石鼓文） 2、认一认 课件展示各种大篆字体（甲骨文、钟鼎文、石鼓文）老师出示自己书写的大篆字体请同学们认一认简单介绍几种常用的造字方法：象形文字如山、水、雨、雪等；指示字如上、下等会意字如好等通过“好”字引出大篆的特点之一：具有随意性 3、以印章的形式展示几个小篆字体请同学们认一认（内容书写的是同学的名字激发学生的学习兴趣）引出小篆书写的特点 总结归纳大、小篆的不同点： 大篆：用笔多
3、圆笔线型复杂多象形字活泼生动古趣盎然 小篆：点画均为线条粗细一致圆起圆收字体端庄严谨有实有虚疏密得当 从容平和且劲健有力 小篆是在大篆的基础上发展而来的 4、课件展示隶书图片老师介绍隶书的形成和发展请同学们认真观察总结隶书特点用笔：方、平直、多波磔；字形扁平；结构左右舒展 5、课件展示行书兰亭序兰亭序赏析 6、课件展示草书作品介绍“颠张醉素”指出草书的抒情性老师展示自己书写的几个草书字体请同学们认一认（在学生有些认知疲劳时缓解气氛重新激起大家的学习气氛） 7、楷书四大家认识楷书四大家（颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟頫） 请同学们讨论颜体和柳体的不同之处（学生讨论回答） 请同学说一说你喜欢那种字体为什么 三、复习提问（了解学生对本节课的目标完成情况） 课件展示：请同学们说出是种字体 四、练一练 用水写纸写一写了解毛笔的书写特点及各种书体的不同特征 五、课堂小结
